游戏化学习，设计适合儿童的游戏以促进知识吸收的方法

非常高兴看到有人提问这个问题，我一直提倡孩子寓教于乐，家长或者教师在游戏中植入知识，孩子在游戏中学到知识。也就是说，我们把学习变成游戏，孩子把游戏变成了学习。下面举几个例子，看我是如何在游戏中对孩子进行英语启蒙和科学实验启蒙的：

1.英语启蒙

每一个爱看小猪佩琪的孩子一定都有一个爱好，那就是跳泥坑。我会在下着雨的时候，给孩子穿上雨衣、雨靴带她出去玩，一边踩着泥坑，一边教她唱：“Rain Rain go away, come again another day ...”孩子非常喜欢，一边唱一边玩的很开心，并很快学会这首英文歌，而且以后的每次下雨天，孩子都会主动想到这首歌，并拿出来唱一边。一个三岁的孩子就这样轻松松松学会了很多首英文儿歌。

2.科学实验启蒙

作为一个学工科做技术工作的妈妈，本身酷爱科学实验，于是我就利用家里的瓶瓶罐罐、生活用品，每晚带孩子做实验，一个矿泉水瓶一盆水，我们就变着花样的学会了颜色的调配变化、毛细血管原理的水中开花、浮力试验等等，孩子玩的非常开心，我也不失时机的植入物理化学知识，孩子还每晚求着我：“妈妈，我们做实验吧，好不好。”

3.其他 ***

其实生活中处处皆学问，孩子喜欢溜溜球，就一起帮他研究溜溜球的旋转原理; 喜欢电脑游戏，不妨让他学学编程，自己设计游戏; 喜欢飞机，就给他科普科普飞行原理;喜欢车，就了解下车的结构等（我家孩子知道汽车类都是有发动机带动的。）

很多游戏都可以让孩子学到知识，只是需要父母和孩子多用心，通过游戏去激发孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。

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@杉妈陪娃

实际上，孩子天生就会通过很多种游戏学习，比如跟父母的互动，没见过的东西可以把玩很久，孩子通过"玩"不知不觉学到很多东西，同样的现象也会发生在其它哺乳动物上。但随着年龄的增长，孩子从游戏中获得的新知识会越来越少，这些游戏和其中的知识大多数都在重复，所以大人和孩子不再认为能从这些游戏里获得知识。但越复杂的知识如果想用游戏表达出来，会越困难，并且即使表达出来也会因为它本身的复杂程度使很多人望而怯步，比如很多人会玩五子棋，但会玩围棋的相对很少。所以，可行的 *** 是根据自己的知识储备，选择合适自己的，能学到新知识的"游戏"，慢慢提升难度，循序渐进。

1.孩子喜欢做游戏，玩游戏过程中心情愉快，还能学到很多知识。

2.一群孩子投入游戏中，能很好的融入集体，与人相处，体会分享的快乐。

3.玩游戏能打开思维创造力，不同的游戏能带给孩子不同的体验。

4.游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴，可以窥透孩子的心声。当有足够的安全感，孩子完全投入游戏时，孩子会把内心深处毫无保留释放出来，身心愉快。

萌萌正摆弄着自己的毛绒玩具，一会扮演熊妈妈，一会扮演熊宝宝，一个人在房间里玩得不亦乐乎。对于游戏或玩具，萌萌总是很投入，并且还能玩很长时间。假如有一天你发现孩子一个人在房间里玩的很开心时，你应该为他感到高兴，因为这是宝宝独自游戏的开始。独自游戏是孩子自立的萌芽，所以这时家长一定要给孩子独立的私人空间和时间，放手让孩子自己玩。

所有的孩子对于玩游戏都是乐此不疲，并且非常投入，这是为什么呢？

1、玩游戏可以发挥孩子的无线想象。孩子在游戏中可以根据自己的意愿，构建自己的世界，放飞自己的梦想，做玩具中的主人。

2、在游戏中能够激发孩子的分享意识。激发孩子的分享意识，首先要让孩子了解什么叫做分享。比如：当孩子把玩具给其他小朋友玩时，你一定要抓住这些小细节告诉孩子“你能把你的玩具给其他小朋友玩，妈妈真的觉得好高兴，你知道为什么吗？”孩子问“为什么”“因为你学会一个词语叫做分享”。

3、让孩子学会遵守规则。小孩子玩游戏一般情况下都会他们自己商量的定一些小规则，比如：璐璐扮演的医生只能活动在这个范围，我扮演的病人只能活动在那个范围。在玩游戏中学到遵守规则的重要性。

4、扩大孩子的人际圈。孩子在与别人玩游戏的时候，其实也是在慢慢的扩大自己的交际范围，俗话说的“发小”就是这样相处来得。