3-6岁儿童如何有效学习，家长和教育者应采取哪些策略？

要培养孩子良好的学习习惯，主要应做好以下几点:

第一，要教会孩子如何做。这里不只是“教”，而是“教会”。就是说，要教到使孩子自己会做。孩子智力的开发过程中，对任何动作的掌握都是缓慢的、渐进的。教孩子如何握笔，怎样写宇，都要一步一步地教，第一步教会了，再教第二步，不要几步一起跨，这里需要的是家长的耐心和细心。譬如，教孩子握笔的姿势，就要从右手的一个指头一个指头地教起。先让孩子学会每个指头怎样放、怎样用力，指头与笔杆怎样协调动作。再教本子放在什么地方，左手的位置，还要教写字的姿势。然后，使各个动作协调起来，才能握得好。用句老话说，这就叫“手把手地教”。对孩子，只有这样教，才能教得会。单单靠讲几次，那是很不够的。

第二，要反复练习。教给孩子一个字，一次教会了，还是不巩固，因孩子对周围感兴趣的东西太多。必须反复地进行练习，要练得熟，熟到习惯成 自然 的程度。在练习的时候，要求要严格，一个动作也不能马虎。特别是在纠正坏习惯和错误时，更要如此。譬如，有的孩子写字头总是朝左边歪，对这种习惯不是一次两次就能纠正过来的，要从坐姿，本子的放置，两只手的位置等来纠正，要看着孩子一笔一笔地写，直到纠正过来为止。过一时期，再仔细观察一下孩子的姿势，出现反复，及时纠正，有了进步，就要及时地给予鼓励，让他有信心和兴趣，习惯就容易形成了。

第三，要树立榜样。孩子的模仿性很强，尤其是要具体地学习一种动作和事物时，都要先看看大人的动作。根据这一特点，我们就要充分发挥孩子的模仿力来培养教育他。如果想让孩子学会握笔，就可以买张怎样握笔写字的挂图让孩子看;如果想让孩子字迹端正、书写整洁，就找一本样子放在桌子上让孩子看。在 家庭 中，树立榜样最重要的是父母自身要做好，否则很难帮助孩子养成一种良好的学习习惯

引导3-6岁孩子学习，重点可以在以下三方面：阅读、解决问题、 情商。

培养孩子阅读的习惯

重复阅读是该年龄段幼儿早期阅读发展中的正常表现。作为家长的你要做的是为孩子提供符合其年龄特点、富有童趣的图画书，提供相对安静的地方，尽量减少干扰，满足孩子自主阅读的需要。

孩子由于缺乏认知经验和阅读经验，很少能一次就读懂所有内容，而反复阅读自己大致了解的东西，可以减少孩子对新异 *** 的不确定性，增加孩子的自信心、控制感和安全感。所以，尊重孩子的选择、耐心陪伴孩子、尽情分享他所喜欢的图书是父母有效引导孩子进行早期阅读的基本原则。

具体的操作：

1，家长可以经常和孩子聊一聊他们喜欢的书，让孩子有机会分享自己已知已会的故事。

2，家长可以试着用角色扮演、情节游戏、绘画讲述、自制图画书等手段，让孩子通过多种形式感受阅读的乐趣，而不局限于只是听大人一遍一遍地讲故事。

2，基于对孩子兴趣的了解，对孩子能力的了解，适当引入新书。经常带孩子去图书馆，去书店，让孩子自由选择他们喜欢的书。家长自己也要了解童书，要了解什么样的书才是优秀的儿童读物，并且要自己喜欢阅读，家长的热情一定会通过声音、语气等感染孩子，或者在和孩子游戏， 把精彩内容与孩子自然地交流一下，

把阅读习惯培养起来了， 将奠定孩子一生学习的基础。

培养解决问题的能力

一个3-6岁的幼儿就有智力的萌芽， 比如会说话、会运动、能读懂一些表情等等， 一个人生来就是要解决各种各样的问题的。 所以我说要培养一个那么小的小孩解决问题的能力， 是从一个高的维度，终极的思维来看的。

会解决问题， 就是会思考，想出不同的办法， 即具有思维能力。

根据心理学家布鲁纳的对儿童认知（思维）的理论， 3-6岁儿童的思维应该是处于初级思维阶段：具有初步语言能力---具有熟练的口语能力之前）。 这里说的思维包括逻辑思维、形象思维、直觉思维。

知道了孩子这阶段的思维水平， 就可以找相应的材料来锻炼思维了。

读绘本、讲故事、做游戏当然也是培养思维的方式， 积木、象棋、拼图......市面上很多玩具都是锻炼思维的好道具， 家长耐心地陪孩子玩就是了。

怎么把在实际的生活当中解决问题呢？ 比如， 鞋带松了应该怎么绑好，能不能把衣服归类，出门之前要带什么东西， 所有碰到的实际问题都对应着一种或多种的思维。像前面说的问题， 要绑好鞋带， 就要听懂妈妈的讲解， 观察妈妈的做法，明白了记住了才会做；想把衣服归类，要先把上衣、 裤子、 袜子、等等分开， 然后放到不同的柜子里； 要知道出门之前要带什么东西， 那先要知道自己出去干什么的，有怎么回家的。 这些在玩玩具做游戏所学习到的的观察能力、逻辑思维、闭环思维， 等等等等， 最终都是要为解决生活中的问题而服务的。

培养高情商

3-6岁孩子正是在幼儿园阶段，但不知道怎么跟其他小朋友交往， 因为他不会生下来就具有和他人合作的能力，所以父母需要示范并教给孩子如何构建人际关系。其中一个很有效的 *** 就是帮助孩子发展同理心。有些研究沟通的专家甚至认为，同理心是建立高超沟通能力中最重要的因素。

构建同理心就是要用他人的视角看问题。比如孩子把其他小朋友搭好的模型摔坏了，那个小朋友小明伤心地哭了。我们可以问问孩子，知不知道小明是什么样的感受？为什么小明会有这样的反应？再让孩子想想，如果他喜欢的一个玩具被别的小朋友弄坏了，他会怎么样？这些问题会帮助孩子去理解别人的感受。

除了站在他人的角度看问题，还可以帮助孩子理解非语言的信息，更深入地去理解他人。 比如小明的模型被损坏后，虽然没有对他说什么，但是小明静静地坐在角落里，说明他仍然处于伤心的情绪中。可以引导孩子对小明的这些非言语信息进行观察，帮他增强理解他人的能力。

在人际冲突之后，我们也需要帮助孩子学会如何修复关系。道歉是最基本的方式，但是很多时候“对不起”并不能解决所有的问题，还需要行动来弥补自己造成的伤害。比如，孩子可以尝试帮助小明修复模型，也可以为小明画一幅画，或者送给小明一个自己心爱的玩具。

构建良好人际关系的一个基础是同理心，也就是站在别人的角度看问题，我们需要帮助孩子增强理解他人的能力。

总结。 3-6岁孩子正处在思维发展的初级阶段，家长首先要培养孩子阅读的习惯， 为终生学习打基础； 其次是培养孩子解决问题的能力，也就要求家长陪孩子读书、 玩玩具的过程中锻炼思维能力；最后还要注意情商的培养， 发展同理心建立良好的人际关系。

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3～6岁，孩子逐渐形成一个真实的，区别于他人的内在模式和秩序，自我基本形成，在心理、意志、情感、、思想上奠定了人格独立的基础。

父母这个时候应该帮助孩子走向天然的独立。就要关注他们这个时期出现的敏感期。比如：

1.秩序敏感期

3岁会出现秩序敏感期，孩子很“固执”，他们要求东西的摆放哪里，就不能放在别的地方，儿童就要一个有秩序的环境，按规则和习惯整理、把环境秩序化，形成内在的秩序，这个时候我们应该和孩子一起完成这一项敏感期，从而培养孩子的整理能力，孩子大了之后不会出现乱放东西的习惯。

2.自我意识形成

这个时期孩子对于“你的”“我的”就很执着，非常执着于我的东西，不愿意分享，不愿意让别人拿走，父母就不要强求，遵循孩子的成长规律，帮助孩子建立自我意识，长大之后孩子很独立，知道自己的目标，不会轻易被诱惑。

3.足够的安全感

这个时期的孩子还不成熟，对于陌生环境会感到不安，父母就需要建立良好的亲密关系，给予孩子足够的爱，帮助孩子学会爱，建立安全感，稳定感。是孩子内心得到慢慢的爱，更有自信去迎接各种挑战。

4.发现语言的力量

想要让孩子有良好的表达能力，感受力，就要注重孩子的语言能力，这个时期孩子模仿能力很强，父母就要帮助孩子建立良好的语言环境，给孩子读绘本，阅读就要开始了，多和孩子沟通，用优美动听的语言，不断传递给大脑，建立良好的链接，输出自然就很通畅了。

5.发现美

这个时期也是孩子思维、想象力发展的重要时期，带孩子看绘本，绘本里面都是名家作品，可以培养孩子的想象力，创造力，审美力。自由绘画，让孩子自由涂鸦，大胆尝试和表达，对孩子的逻辑思维能力和好奇心，想象力也是有好处的。这些能力在孩子后期的学习和生活中都是很重要的能力。

我家宝贝不到4岁半，正是家庭教育的关键时期，虽然是唯一的宝贝，之前没有经验，但是在陪伴的4年多的时间里，还是累积了一些经验，希望和宝妈们交流共勉:

1，首先家庭是宝贝的第一个课堂，家长要有这个意识，陪伴的点滴中才能有意识的引导宝贝的成长。家长没有教育责任的意识，会忽略很多问题，比如家长没有自制的刷手机追剧，再去教小朋友不要看动画片是没有效果的，或者宝宝在家里有不好的习惯，家长不及时更正，以为去幼儿园就好了，宝宝习惯一旦养成就很难改正。有教育孩子的第一责任意识，才能在点滴中引导宝贝的成长和学习。

2，其次家长有意识，还要宝贝有兴趣，这个阶段的宝宝，如果激发了他的兴趣，学习能力是特别强的。比如梁宝贝对于舞蹈，画画，儿歌，三字经，识字，英语……等等都表现出了浓厚的兴趣，作为家长，我不会她想学什么就马上教她什么，我会跟她一起继续发现其中的乐趣，然后跟她确认，真的想学吗？现在梁宝贝对跳舞和画画还是很多兴趣，不但学的快，即使中间会觉得累了或者无聊了，稍加引导也可以坚持学习。

3，另外引导宝贝在合适的时间学习对应的内容很重要，比如3岁学三字经，3岁半学跳舞，涂色，4岁学识字，英语……如果宝贝反复接触都没有兴趣，那么一是可能真的没兴趣，二是可能还没到时间。不盲从，要引导宝贝有选择的学习。现在小朋友在学识字，长辈教她学写字，我虽然不方便制止，但是反复叮嘱不用急于求成，还不到学写字的时间，现在可以多带她看书认字。

4，宝贝如果已经开始学习，那么家长很重要的一点我觉得是教会她坚持。这么小的宝贝即使很有兴趣，也很容易贪玩或者嫌累嫌无聊想放弃。我一直教梁宝贝，要学会坚持，坚持的力量很大的，比如舞蹈老师因为从小坚持所以才会跳的那么好。每每她有明显的进步，我也会说，你看这就是坚持的力量！我觉得学会坚持是终身受益的，比多认识两个字，跳舞跳的多好更重要。

所以3-6岁的宝贝养成良好的学习习惯比引导学习某个内容更重要。宝妈关于育儿的话题总是说不完，我是陪伴在梁宝贝身边的人，希望和所有宝妈多多交流！[害羞]

3-6岁是培养孩子良好习惯的关键期，父母如何引导孩子自觉有效地去学习很重要。

好的学习习惯不是孩子自然而然就会的，而是要通过父母花时间陪伴，并且正确引导，孩子才能养成的。

首先，要引导孩子制定学习计划。

学习计划能够帮助孩子清晰明了地知道自己什么时候要学些什么，让孩子心中有数。如果没有计划地让孩子学习，孩子很容易就会产生抗拒的心理，他们可能觉得，我为什么要在这个时候做这些我不太喜欢的事情。

所以家长不能自作主张地自己去安排孩子的学习任务，而是要和孩子一起商讨，制定适合孩子的学习计划。

同时，要帮助孩子养成自律的好习惯。如何鼓励孩子坚持去完成自己的学习计划，对父母来说也是一项重要的工作。

其次，父母要以身作则。

有些父母希望孩子爱学习，可是自己却从来不看书，不学习。这样的父母，如何能培养出一个爱学习的孩子呢。

想要孩子有好的学习习惯，我们首先要成为一个爱学习的父母。用自己的行动去影响孩子，而不是自己在玩手机，嘴里却喊着让孩子去学习。

养育孩子，就是一个用生命影响生命的过程。你是怎样的，你的孩子就会是怎样的。身教大于言传，一个好的习惯可以影响一代人。

最后，做一个宽严有度的父母。

父母为了培养孩子优秀的学习成绩和养成良好的生活习惯，常常会在不知不觉中就对孩子的管教过于严厉了。

但其实，太过严厉的教育并不是一件好事。就像一根弦绷得太紧，它也会容易断掉一样。我们培养孩子，也不能一味追求严格。

而是要宽严有度，知道什么时候要严格对待，什么时候可以宽松。这样更利于亲子关系的发展，也能让孩子明白父母的原则在哪里。

想要引导孩子学习，就要培养孩子好的学习习惯。

而好习惯并不是一朝一夕就能养成的，这需要父母愿意花时间、花心思去帮助孩子。

我是家有二宝的豆妈，欢迎关注@豆妈说育儿D ，听我说育儿故事！