两人手指互动游戏？

手指互动游戏是一种简单而有趣的方式，可以增进人与人之间的互动和沟通。以下是一个例子：

游戏名称：手指摔跤

游戏人数：2人

游戏规则：

1. 两人面对面坐下，伸出右手，手掌对手掌，拇指对拇指。

2. 双方的任务都是努力用自己的拇指将对方的拇指按下（即触摸到手掌的其他部位）。

3. 获胜方式：如果一方成功地将自己的拇指压在对方的拇指上，则该方获胜。如果双方都无法达成，则视为平局。

这个游戏可以锻炼人们的反应能力和手指灵活性，也可以作为破冰游戏，帮助人们放松心情，享受游戏的乐趣。在游戏中，双方需要全神贯注，力争获胜，但同时也要保持良好的体育精神，尊重对手。

手指碰数游戏例如：大拇指表示“一”，食指和中指表示“二”，大拇指+食指+中指表示“三”，大拇指收起，其余四指伸出表示“四”，五个手指全部张开表示“五”。这套 *** 的目的不仅仅是数数，更注重的是手指的灵活性，在一二三四五的口令下，手指变换得越快越好。

锻炼手指的游戏有很多种，以下是一些适合不同年龄段的推荐：

《手指开花》：这个游戏可以锻炼手指的灵活性和协调性。玩法是，先向下压腕再向上伸直（代表花园里百花开），接着手舞花二次、手心合拢成没开的花苞状，然后大拇指先开成菊花状，绕腕相对向下压成兰花指等。这个游戏不仅有趣，还能有效地锻炼手指肌肉。

《鸭子》：这个游戏可以锻炼孩子的手指模仿能力和动作协调性。玩法是，双脚脚跟相对学鸭子走路，同时手臂和胳膊肘抬高左右摇晃身体或蹲下，手心贴手心一开一合模仿鸭子的嘴巴，手指张开模仿鸭子的脚蹼等。

《一家人》：这个游戏可以锻炼孩子的手指识别能力和动作配合能力。玩法是，大拇指代表爸爸开汽车，食指代表妈妈洗衣服，中指代表哥哥打篮球，无名指代表姐姐在跳舞，小指代表自己敲小鼓等。

《我的小手变、变、变》：这个游戏可以锻炼孩子的手指灵活性和想象力。玩法是，边拍手边说“我的小手变、变、变”，然后依次变成手枪射击状、剪刀状、小鸡嘴状、小鸭扁嘴状、小鸟飞状等。

除了以上几个具体的游戏，还有许多其他的手指游戏可以锻炼手指的灵活性和协调性，如《关门》、《这里就是我的家》、《一根棍》等。这些游戏大多简单易学，富有乐趣，适合在家庭或幼儿园中进行。

手指游戏的目的是为了锻炼和娱乐，因此在游戏过程中要注意安全，避免过度使用或伤害手指。

根据孩子的年龄和兴趣，可以选择适合他们的手指游戏进行锻炼。

以下是五个手指名称游戏：

1. 手指兄弟：手指游戏，配合儿歌“手指兄弟”进行游戏。

2. 手指点唱：手指游戏，配合儿歌“小手拍拍”进行游戏。

3. 手指唱歌：手指游戏，配合儿歌“大拇哥”进行游戏。

4. 手指舞：手指游戏，配合儿歌“小熊小熊圆圆脸”进行游戏。

5. 手指操：手指游戏，配合儿歌“小动物做游戏”进行游戏。

这些手指游戏都可以锻炼孩子的手指灵活性和协调能力，同时也可以帮助孩子认识不同的动物和身体部位，增加对世界的认知。

人多玩才有意思

所有参加人员围成一圈，间距30公分左右。

1、每个人将左手掌朝下伸向左前方，右手手指伸出并朝上点在右侧人员伸出的左手掌心中，手指必须与掌心接触，在喊道抓手指后，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的手指，同时也要迅速地将手指缩回，被抓住的人就会出局，未出局的人参加下一轮游戏。

2、抓手指游戏可以调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，可以检验参加游戏人员的反应能力，抓手指也叫一心两用游戏抓手指，游戏当中不仅要抓还要防止被抓，抓手指是一个考验反应能力的游戏，游戏时间短、上手快，特别适合作为朋友聚会的游戏来玩，人数越多，游戏趣味性越高，也就越好玩。

新生宝宝会反射性地抓住放入手中的物品；到第2个月时，他的手眼协调性会更强；到第3个月，他的两只小手就可以握在一起，长时间拿住小玩具，此时双手将会是他最感兴趣和最方便的“玩具”。

推荐小游戏：拍拍手

让宝宝舒适地平躺在妈妈身上。

妈妈举起宝宝的两只手，在他视线正前方晃动，吸引宝宝对手的注意力；然后一边念儿歌，一边轻轻拍动、摆动宝宝的小手，让宝宝的视线追随手的运动。

这个游戏可以锻炼宝宝的手部技能，促进小肌肉和运动能力的发展。

4-6个月宝宝

到了这个阶段，宝宝的运动不再局限于刚出生时的反射行为，你会发现他的动作和姿势更加协调一致，并且变得更有目的性。

例如：他会有意识地握住物品，并逐渐能把抓住的物品放入嘴中；能撕纸；能将盖在脸上的毛巾扯掉等等。

这种通过手部能力达成一定目的（拿到远处的玩具）的行为是宝宝解决问题能力的重要表现。

推荐小游戏：

① 拿取玩具

将积木、小车、小球、小动物玩具等放在桌子上，抱着宝宝坐在桌旁，指示他自己伸手去拿取玩具。

伸手够取静止不动的玩具，是初步锻炼宝宝手眼协调的一种方式。

② 看书翻页

准备一本色彩丰富、简单易懂的插图纸板书，并和宝宝一起阅读，每讲完一页就指导宝宝去翻页，经过多次练习后让他学会一次只翻一页。

这不仅能训练宝宝的手部技能、发展触觉，而且有利于促进亲子交流。

7-12个月宝宝

宝宝已经能自如地抓起玩具、互相敲打了，他喜欢用手指抠洞洞、按按钮，还能用拇指食指捏起小物件，而不是“手掌一把抓”。

积木玩具比较适合这一年龄段宝宝，可以练习抓握、敲击、搭建图形，激发宝宝的想象力，发展手眼脑协调和立体感知。

推荐小游戏：

① 玩具分类

准备几个收纳箱，给宝宝做示范：

将玩具按不同颜色一件一件拣起，分别放入不同的收纳箱中，每拣一件就给宝宝看一下，同时配以解说“红色的，绿色的……”。

重新把玩具混在一起，协助或提示宝宝把玩具分类放入收纳箱中。

这游戏可以训练宝宝的手眼协调能力以及观察思考能力。

② 垒高塔

宝宝能够自己坐稳后，给他准备一些堆叠玩具（比如积木或圆环），鼓励他在动手的同时保持坐立平衡。

宝宝最初的兴趣可能在于把积木推倒，而不是把它叠起来；不过，到了9-12月龄左右，他就能够将两块积木搭在一起了。

谢谢邀请！我在幼儿园的时候，会带孩子玩很多好玩的手指游戏，我按不同年龄介绍几种：

三岁之前可以进行的手指游戏：

1、第一类操作活动：喂娃娃：家长可以拿一个矿泉水瓶，在瓶子上贴上鼻子眼睛嘴，就好像一个娃娃，一岁多的孩子，可以用手捏黄豆喂到瓶子的口里；两岁左右的孩子可以用勺子盛黄豆喂到瓶子口。这个游戏不但锻炼了孩子小手肌肉的灵活性，也可以让孩子练习使用勺子。但家长一定要注意安全，不要让孩子把黄豆放到嘴里、鼻子里、或者耳朵里。当然，还有撕面条（练习撕纸）、揉面团（揉纸球、揉橡皮泥）

2、第二类手指游戏儿歌：

大拇指是爸爸，爸爸最爱开汽车，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀（伸出双手大拇指，开汽车时大拇指做弯曲伸直的动作）。二食指是妈妈，妈妈最爱洗衣服，嚓嚓嚓、嚓嚓嚓（伸出双手食指，洗衣服时交错晃动双手食指）。三中指是哥哥，哥哥最爱打篮球，砰砰砰、砰砰砰（伸出双手中指，向下打）无名指是姐姐，姐姐最爱敲电脑，哒哒哒、哒哒哒（伸出双手无名指，敲电脑是上下敲打）小拇指是弟弟，弟弟最爱拍小手，啪啪啪，啪啪啪（伸出双手小拇指，然后做拍手的动作。

三岁到五岁可以进行的手指游戏：

1、第一类操作活动：手指画：三岁多的孩子可以手掌画；四五岁的孩子可以手指点画。剪纸（剪窗花等）；折纸，串珠子等。

2、第二类手指儿歌：

小兔子盖新房 ： 小兔子，盖新房 （双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下） 小猴、小狗来帮忙 （双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过） 锯的锯，钉的钉 （左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子） 新房盖得真漂亮 （双手交叉，手指自由晃动） 进屋一看黑漆漆 （双手做眼睛，左右观望） 原来忘了安个窗 （双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状） 。

五 指 歌 ： 一二三四五，（右手食指依次点数左手每个手指一次） 上山打老虎，（左手大拇指与小指伸直中间三指弯曲做老虎头，右手握拳击打三次） 老虎打不到，（双手伸直,五指张开,伸曲三次） 打到小松鼠。（左手小指伸直其他几指握拳，右手握空拳，左手小指插入右手拳心随节奏进出三次） 松鼠有几只?（双手食指伸直，其余手指握拳，指向头方向食指自绕三圈） 让我数一数，（双手张开手心向上一次，再向下、向上各一次） 数来又数去，（左手张开，右手食指点左手三次，左手随右手点的节奏翻转两次） 一二三四五。（右手食指依次点数左手每个手指一次） 。

会变的小手： 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲） 变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳） 。

翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。

1《手指宝宝做运动》

一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

五个手指拍拍拍 （双手对拍）

2《小动物做游戏》

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 （双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）

3《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）

两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)

五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)

六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)

七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)

八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)

九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)

十个小孩哈哈笑 (十指张开做小花)

4）《五指歌》

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）

你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）

你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）

你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）

你拍五，我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状5会变的小手我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

6 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）

变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）

变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）

我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

7我有一双小小手（伸出双手），

十个手指头（在胸前摆两下），

陪我做游戏（双手抱臂）。

一个手指点点（两个食指相互点）、

两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、

三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、

四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、

五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！

8我有一双小小手（伸出双手），

左手和右手（分伸出左手和右手），

十个手指头（在胸前摆两下），

陪我做游戏（双手抱臂）。

大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）­

9小手拍拍­小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）­

手指伸出来，（伸出你的食指）­

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）­

眼睛在这里，（指你的眼睛）­

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）­

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。­

10．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），­

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）­

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）­

耳朵听听（捏捏耳朵）­眼睛看看（点点眼睛）­

鼻子闻闻（点点鼻子）­嘴巴尝尝（点点嘴巴）­

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）­

11 爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀　（双手大拇指单伸出来，向下按）­

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷　（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）­

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰　（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）­

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）­

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东　（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）­

12．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）­

妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）­

宝宝的小手真好看　（双手一齐摇动）­

爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）­

妈妈看看（闭合右手，往背后收）­

宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）­

爸爸妈妈快来看­宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）­

13．我（指着自己，表情夸张）

是一个大苹果（双手张开表示“大”）­

小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）­

请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）­

要是手脏（用右手食指点着左手手掌）­

别碰我！（挥动右手表示“不”）­

14．包饺子­小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）­

擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）­

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）­

香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）­（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）­

15．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ­

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) ­

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状­)

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) ­

16．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）­

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）­

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）­

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）­

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）­

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）­

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）­

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）­

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）­

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵­

17．白色的小幽灵­拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：­一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊­碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！­这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。­

18．我有一双小小手，­小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）­

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；­

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）­

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）­

我有一双小小脚，­小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）­

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；­

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）­

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

手指游戏是将歌曲、近代教育界推崇的手指运动完美的融合在一起，以出、勾、弹、打、绕手指为基本内容，伴有游戏化动作，根据不同的 *** 变化交错。

通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、最大限度的调动孩子更多感觉器官的全面开放。

就像日本著名儿科医生稻垣武说的，“积极使用双手使手指的触觉变得敏锐，是促进大脑发育的重要 *** ”。

手指的活动，是大脑的体操。

活动的是手，得到锻炼的是大脑。

它是学习的伙伴，是大脑成长的营养剂。

1促进左右脑协调

手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。

手指的运动会影响大脑的多个功能区。手指操训练的科学性，通过双侧化协调训练， *** 儿童大脑神经发育，促进大脑功能的开发。手指操需要左右手共同完成，因此也有益于左右脑协调。

2提高注意力

有的孩子在身体、大脑兴奋过后，兴奋点还停留在刚才已经停止的活动中，很难立即静下来，将精力转移投入到学习活动中。

这样的孩子，在课间活动后，进入课堂5-10分钟内，不能安静地听老师讲课，而是还沉静在刚才的激动中；但是，老师往往在这个时候已经开始讲授新课。不能立即进入状态的孩子自然学习受到影响。

手指游戏 *** 儿童大脑神经发育，不仅有助于孩子注意力集中，而且具有快速安静、抚平过于兴奋的情绪、进入学习状态的功效。

3提高记忆力

人的记忆力有强弱、速度快慢的差别。造成这种差别的原因，与先天遗传、后天练习等有关，还取决于神经细胞的信息传递通道——神经轴突网络。

神经轴突越多、越活跃，记忆就越牢固。大脑细胞遵循着用进废退的原则，因为经常锻炼、 *** 大脑，接受的练习越多，记忆效果越好。

对孩子从小进行不同难度和动作的手指操训练，可以建立更多的神经突触联接，提升孩子的记忆能力、大脑思维能力。

4提高手指灵活性

孩子写字特别轻，重到划破纸，或者没法达到横平竖直的要求等，原因是孩子小肌群的力量和手眼协调达不到顺利书写的要求。

手的神经与大脑中枢神经直接相连，孩子手的活动越灵活，越能加强手眼协调能力。通过手指操，可以在一定程度上促进孩子手部精细动作、小肌群力量的发展。

在平时生活中可让孩子做如剥圆白菜、洋葱皮，去掉豌豆荚的筋，也是一种很好练习手部精细动作的手指活动方式。

以下将举出5个手指操小游戏，家长可以在家与孩子一起玩哦

一、拳和掌

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• 完整动作

1、右手握拳，左手成掌指向右手。

2、迅速同时交换。

3、左手握拳，右手成掌指向左手。

4、双手分别进行拳和掌的动作交换，反方向训练亦可。

二、摸鼻耳

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• 完整动作

1、右手摸鼻子，左手摸右耳朵。

2、迅速同时交换。

3、左手摸鼻子，右手摸左耳朵。

4、双手分别进行摸鼻耳的交换，反方向训练亦可。

参考频率：每30秒交换15次

三、大小指

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• 完整动作

1、双手握拳，手心面向自己。

2、左手的大拇指与右手的小指一起伸出、收回。

3、左手的小指与右手的大拇指一起伸出、收回。

4、双手分别进行大拇指与小指伸收动作的交换，反方向训练亦可。

四、一三指

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• 完整动作

1、右手伸出食指，左手伸出中指、无名指和小拇指。

2、迅速同时交换。

3、左手伸出食指，右手伸出中指、无名指和小拇指。

4、双手分别进行食指与三指的动作交换，反方向训练亦可。

五、敲手指

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• 完整动作

1、左右手将食指与中指放在桌面。

2、迅速交换成中指和无名指交替。

3、双手分别、同时进行手指动作的交换。

既然手部运动对大脑的帮助这么大，除了手指游戏，还需要买一些锻炼手部运动的玩具吗？

完全不用，真正的手部运动就是日常的活动。

用筷子是激活大脑效果最好的运动之一。

因为使用筷子能够调动从手心到手腕、胳膊肘等至少30多个关节和50多块肌肉运动起来。不仅如此，使用筷子时由于眼睛跟着一起行动，所以使得大脑活动更加活跃。

同样的，写字画画也是很好的运动之一。

不仅可以活动很多关节和肌肉，而且认真写字、修改错误的过程中，孩子自己会进行思考 。

为了维持身体健康，我们需要吃东西。同理，大脑的发育也需要粮食！

各种感觉 *** ，就是大脑的粮食。而手指游戏就是给大脑做操的最好方式。

手指游戏是将歌曲、近代教育界推崇的手指运动完美的融合在一起，以出、勾、弹、打、绕手指为基本内容，伴有游戏化动作，根据不同的 *** 变化交错。

通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、最大限度的调动孩子更多感觉器官的全面开放。