乐园小游戏活动有哪些?
可以户外丢手绢,老鹰抓小鸡,户外抓蝴蝶,猜猜我是谁?
室内游戏也挺多,娃娃荡秋千,S平衡木,滑滑梯,投球,送小娃娃回家,唱名字,自我介绍,红绿灯,找鞋子,抢凳子,青蛙蹲,捞鱼,自由活动,搭积木,好多好多游戏,小朋友们喜欢玩丢手绢,老鹰抓小鸡
小班音乐游戏乖孩子教案怎么写?幼儿园小班音乐游戏:乖孩子游戏目标:
1、激发幼儿"我长大了,我自己会走"的自豪感。
2、乐意说说、唱唱、跳跳,参加表演 游戏准备:小鸟、小猫的头饰 音乐磁带 游戏过程:老师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。幼儿跟着音乐边走边唱,结束时老师走到一名幼儿面前说:"宝宝,妈妈抱抱你?"幼儿说:"我是乖孩子,我要自己走!"老师与幼儿拥抱。游戏重新开始。
小班游戏名称有哪些?1、游戏名称:袋鼠宝宝
游戏玩法:家长将孩子放入跳袋,将孩子提至终点后转交下一位选手。
2、游戏名称:搭积木
游戏玩法:每位家长和孩子取一块积木跑到场地另一端,搭好积木跑回,以最快搭好取胜。
3、游戏名称:小熊过河
游戏玩法:家长与幼儿一起用两块地垫循环行走至终点。
4、游戏名称:小兔找朋友
游戏玩法:家长引导幼儿跳过障碍圈,找到小动物(毛绒玩具)后,跳回起点。
5、游戏名称:蚂蚁搬豆
小班儿有戏名称有哪些 :《赶小猪》可以请小班的小朋友 ,每人拿一个小杆子 ,在前面放一个小沙包当做猪 ,谁在清缓的音乐,小曼的幼儿可以用杆子感动小猪往前走 。
《小鱼小鱼快回家》小班的小朋友一边说儿歌,一边搭好小鱼网 ,请小姨们顺圈儿穿过渔网 。
小鱼,小鱼,快回家 ,回家晚了就被抓 。当说到被抓的时候 ,当渔网的两个小朋友就扣住未穿过渔网的小鱼 ,被抓的小鱼放到一边 ,游戏继续 。
小小班亲子户外活动有哪些好玩的游戏?1、小鸡出壳
目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。
玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、袋鼠妈妈/爸爸
目的:锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃(爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行)。
3、跳圈圈
目的:锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备:两个圈玩法:孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。
4、跳跳球
目的:培养孩子动作灵活性和自信心准备:跳跳球玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。
5、宝宝快爬
目的:培养孩子手脚协调能力和自信心玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。
6、小青蛙
目的:培养孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性儿歌:一只小青蛙,出门去玩耍,妈妈小声叫:呱、呱,可是青蛙没回家,妈妈大声叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌,儿歌唱到小声叫时,宝宝模仿青蛙小声叫,大声叫时,要大声学青蛙的叫声,唱到最后一句:小 小青蛙跑回家时,宝宝站起来学小青蛙跳,妈妈也跳着去追,追上了,再坐下来,重新开始游戏。
小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等,模仿它们的动作和叫。
7、大家一起来投球
目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。
玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。
8、图形宝宝找朋友
目的:巩固认识各种颜色和形状准备:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法:妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:“这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后,妈妈说:“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。
孩子入园不适应,与其让老师忙得不可开交,不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏,邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏,让孩子体验幼儿园的快乐,激发孩子愿意上幼儿园的欲望,帮助孩子早日适应幼儿园。
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、小熊
小熊没椅子
目标:学会遵守游戏规则准备:小椅子五张儿歌:“一个娃娃一个家,小熊小熊没有家,小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。”
玩法:游戏前,先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏,五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始,游戏者边念儿歌边绕椅子走,当说到“他”时,赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
10、小鱼游来了
目标:发展手脚协调能力,培养躲闪能力
玩法:事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动,小碎步走)穿过“渔网”。“一群小鱼游来了,游来了,游来了。一群小鱼游来了,快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”,那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
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1、游小小搬运工
目标:对图形和颜色的认识。准备:红、黄、蓝、绿四种颜色的积木
玩法:爸爸端着装有图形的篮子坐下,孩子站在中间,妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说:“宝宝,请到爸爸蓝中找出黄色三角形,送到妈妈这儿来!”孩子先重复妈妈的话,然后找图形送过去,并说:“黄色的三角形送妈妈!”如此类推。
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2、动物模仿
目标:学习简单的动作表演
玩法:老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“
一、
二、
三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……”。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
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3、揪“尾巴”
目标:锻炼孩子的闪躲能力准备:布袋或纸带若干
玩法:家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令“开始”后,两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
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4、贴五官
目的:增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备:娃娃脸,五官图片5套。
玩法:终点处黑板上画有一张娃娃脸,起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官,五官位置正确的一组为胜。
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5、欢乐投沙包
目的:培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力准备:篮子5只,沙包50个。
玩法:此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点,妈妈站在终点,双手握住篮子。哨音吹响,幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈),站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内,孩子和爸爸要相互配合。反复进行,十个沙包看哪一组投的最多为胜。
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6、找妈妈
目的:增进亲子感情,培养幼儿观察能力准备:屏幕
玩法:每一轮由五个家庭参加,妈妈躲在大屏幕后面,只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后,小朋友从起点跑到终点,再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
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7、抢椅子
目的:培养幼儿及家长的敏锐能力准备:椅子30张,鼓一架。
玩法:将六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子坐,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。
孩子入园不适应,与其让老师忙得不可开交,不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏,邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏,让孩子体验幼儿园的快乐,激发孩子愿意上幼儿园的欲望,帮助孩子早日适应幼儿园。
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8、拼图福娃
目的:培养幼儿与家长的合作能力准备:5个福娃拼图。(分成9块)
玩法:终点处放有一块黑板,两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点,家长立即开始拼图,运完拼完且迅速的一组为胜。
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9、快活的小鱼
目的:感受与成人合作的快乐与成功,并体验物体摆动的感觉。准备:每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。
玩法:儿歌前两句:随节奏左右摇动床单,使球在上面滚动;儿歌第三句:两人同时向上抖动床单,使球跳跃起来;儿歌第四句:根据球跳跃的方向调整所站位置,并用床单将球接住。附儿歌:小鱼小鱼真淘气,游来游
适合小班幼儿的户外游戏活动?1、福娃跳圈
目标:发展幼儿的跳跃能力,培养幼儿的竞争意识。
材料:福娃头饰 五环若干
玩法:参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参加游戏的幼儿从起点出发,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环全部跳完,以速度最快者为胜。2、奔向2012-火炬传递赛
目标:1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。
材料:火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
玩法:幼儿手拿\"火炬\",依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图 上找到首都北京插上五星红旗,最先完成的幼儿为嬴者。3无敌梅花桩
目标:发展幼儿的平衡能力。
材料:四个旺仔牛奶罐 *** 的梅花桩十个。
玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分。
有哪些适合幼儿园小班的室内互动游戏?这里是专注于有为青年游戏体验的敢为青年游场,我是敢哥!
小朋友玩的游戏其实是非常有讲究的,一方面要符合小朋友的年龄段,一方面不能有危险性,还得让小朋友都能参与进去,要有很好的互动性。
这类适合小朋友的室内互动的游戏,有些是专业的幼师自己想出来的,也有些是从老一辈父母那里学来的,对孩子都成长都是有帮助的,非常值得推荐。
拍手歌
拍手歌不仅仅是歌,还能演变成很好的室内互动游戏,小朋友们可以选择两个两个进行游戏,也可以多人进行。
拍手歌的版本有很多种,我觉得比较适合小班孩子的是这种:你拍一,我拍一,一休哥;你拍二,我拍二,王二小;你拍三,我拍三,三朵玫瑰花;你拍四,我拍四,四大金刚……这个拍手歌的关键是写入了很多小朋友在童话故事里,在幼儿电视中可以接触到的人物,这样可以锻炼小朋友的联想力和记忆力。
击鼓传花
这个游戏旨在充分调动孩子们的积极性,老师面向黑板敲打黑板,在敲打的过程中花的传递不能停,一旦老师停止敲打,花在谁手上谁就算输。
可以选择一个比较简单的惩罚,可以是唱歌也可以是讲故事,简单的自我介绍也行。
贴鼻子
这个游戏的关键是培养孩子的团队合作能力,在黑板上画以个没有鼻子的人物肖像,选择一个孩子蒙眼拿着这个鼻子,在其他小伙伴的言语指挥下进行贴鼻子。
在欢声笑语之中,不仅可以拉近孩子们之间的距离,还能锻炼他们的团队合作能力。
- 总结:我觉得拍手歌、击鼓传花、贴鼻子都是非常不错的适合幼儿园小班的室内互动游戏。
我是敢哥!日常帮大家解析各类游戏,喜欢的朋友记得点赞评论+关注哟!
【抢椅子】
只需要准备椅子就可以,比如有十个小朋友,那就准备9把椅子,然后让小朋友们围着椅子走,当老师说到停的时候,每个小朋友立刻去抢椅子坐,没抢到椅子的小朋友就被淘汰了,到了下一轮再撤一把椅子,这样每一轮都能淘汰一个小朋友,直到最后角出一二三名。这个游戏比较 *** ,孩子们很喜欢。
【障碍赛】
在地上摆上呼啦圈、爬行洞、跨栏等,让孩子们从起点走到终点,看谁的速度快,也可以让小朋友们运送一些小球增加难度。
【袋鼠跳】
让小朋友用腋下、双腿各夹住一个皮球,从起点跳到终点,要保证球不能掉,还要争取快速到达终点。
【传球】
每个小朋友拿一个小球滚动的轨道,将硬纸板折一下即可,也可以剖开水管作为轨道,让小朋友们四个人一组,依次拿着轨道对接好,滚动小球,当小球滚完一个轨道后,该小朋友自动站到小组的末尾,继续接龙,要保证小球不掉,同时争取快速完成。
【乒乓球传递】
几个小朋友为一组,每个小朋友都拿一个乒乓球拍,用乒乓球拍依次传递乒乓球,同样争取不掉的情况下,尽快传递到终点。
【钻绳子】
用绳子拉出各种形状,让孩子钻爬,尽量不要碰到绳子,这个利于培养孩子的爬行能力和观察能力。
【甩标签】
在孩子身上贴上相同数量的一次性记事贴,比赛开始后,孩子可以随意跳跃,看谁先将身上的标签都抖落。
【丢手绢】
这个很经典了,肯定都会吧,小朋友围坐一圈,由一个小朋友将手绢丢在其他小朋友身后,被丢手绢的小朋友要在丢手绢的小朋友坐下之前追上她,否则就要表演节目。
小班宝宝年龄还比较小,所以室内游戏不仅要考虑到好玩,参与性强还要考虑到安全问题,室内可以玩的游戏相对也是比较多的
第一大芝麻小西瓜的游戏 这个游戏就是训练手和大脑应变速度 老师可以喊口令,说大芝麻的时候让小朋友两手拇指食指相对成一个圈,喊小西瓜的时候这个圈就再大一点,老师喊口令的时候刚开始可慢一点,速度逐渐加快,做的好的可以适当奖励
第二杯子传球,在宝宝头上戴上纸杯传球或者用鼻子夹住吸管传吸管,杯子也可以涂成彩色的,这种可以分组比赛,给小朋友准备不同的奖励
第三可以玩积木,让宝宝根据自己的想象力拼成不同的物品,或者可以想一个主题,锻炼了宝宝的动手能力还有创造能力
第四跳房子之类的,可以画格子或者在地方放圈,让小朋友跳着玩
其实这几个游戏,都可以根据实际情况改造,家长老师也可以参与其中,因为不同的规则制定,也会玩出更多花样,希望自己的小小建议会对你有帮助,再次谢谢邀请
带蛋糕回家
目标:
练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。
准备:
1. 标有4种颜色的纸箱子各1个,4种颜色的蛋糕卡片各10个。将分散放在场地中间的圆圈内。
活动过程:
1.参赛者以家庭为单位组成一个个小组,一个小组拿一个纸箱子站在圆圈外的场地上。
2.游戏开始前,家长请幼儿确认纸箱的颜色,准备参加游戏。
3.老师发令说:“预备——起!”幼儿马上去捡和自己纸箱子同样颜色的卡片,家长站在纸箱边等待。
4.家长若看见自己的孩子捡错了,要请幼儿将卡片放回去重捡,捡完与纸箱同色的卡片后本组的任务才算完成。先捡完一组获得本次比赛的冠军。
第一,可以和孩子们玩击鼓传花。老师准备一面鼓,开始击鼓,小朋友们传花,鼓停花传到哪位小朋友手中,哪位小朋友表演节目。
第二,可以和孩子能玩抢椅子。准备五把椅子,六个孩子抢,第一轮结束了,没抢到椅子的孩子被淘汰,然后撤掉一把椅子,进行第二轮,以此类推。直到最后剩下的那个孩子是胜利者。可以给孩子相对应的奖励,以鼓励孩子!