本教案旨在教授孩子们在户外活动中进行手脚协调的游戏，以增强他们的运动能力和团队协作能力。通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的环境中锻炼身体，提高注意力和专注力。这个游戏也可以培养孩子的创新思维和解决问题的能力。在游戏中，每个孩子都可以发挥自己的想象力，创造属于自己的游戏规则和玩法。教学过程中，教师要注重引导和支持，让孩子在游戏中找到乐趣，并从中获得成就感。
大班体育活动 "手脚并用"
活动目标：
1、通过游戏要求的合作摆姿势，提升手脚的协调性和灵敏度。
2、试着用大脑和同伴一起完成游戏任务，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、场地布置 - 根据孩子的年龄选择合适的游戏场地。
2、音乐 - 提供适合游戏节奏的音乐。
3、PPT - 准备关于游戏主题的PPT，包括教学步骤、规则等。
活动过程：
热身：听数字反应 - 游戏开始前先热身身体，例如听数字"1"。
老师："让我们玩一个叫做1234的数字游戏，有四个数字，当你听到数字1单脚站在地上时，数字4双手和双脚站在地上。"
儿童："我会试着用手和脚进行各种动作，表示数字1。"
老师："好的，孩子们开始吧。"
1、儿童创建数字2和数字3的动作 - 孩子们尝试创造自己的数字，并且记住相关的动作。
2、原地练习 - 让孩子们熟悉各个数字的游戏规则。
3、听数字移动 - 老师播放下一个数字，并让学生尝试回答它的反应，例如触摸自己的一只手和一只脚来对应数字。
4、- 成功的孩子可以通过重复上述步骤来展示他们的游戏技能。
5、两种合作游戏 - 老师们将教孩子们如何在两个角色之间建立合作游戏，孩子们需要分配各自的角色（一个人或两个人），他们需要思考如何在规定时间内完成特定的任务（例如倒计时10个数字）。
- 在这次活动中，孩子们学会了与同伴合作以完成游戏，虽然这个过程中可能遇到了一些挑战，但他们最终都完成了游戏，这让他们感到非常开心和满足。
自由探索 - 手脚并用
1、两人合作 - 安排两个人在一起玩游戏，给他们分配相似的任务，如互相画出自己的手指。
2、三人合作 - 另外两个人和一个孩子在一起玩游戏，根据他们分工协作完成特定的任务，比如拍摄一张两个人的手部特写照片或一人一张两人一组的人物形象。
终极挑战 - 手脚并用
1、我设计，你挑战 - 设置一个具有挑战性的游戏环节，让孩子按照要求创造出自己的手和脚动作，可以根据每个孩子和同伴的能力调整该环节的要求。
2、创意展示 - 每个孩子完成游戏后，都需要向别人展示自己的作品，其他人可以在展示之后提出一些有关这个创意的问题或建议。
- 尽管参与者人数增加会带来更多的挑战，但在此过程中，孩子们能够培养他们的创造力、团队合作精神和解决问题的能力，下次在游戏中，教师可以尝试引入更复杂的活动和游戏模式，让孩子们有更大的发挥空间，也要注重安全措施，确保所有参与者能够在愉快的环境中参与游戏。