户外活动游戏有哪些？
1.将纸杯传水。
有助于增强亲昵感，测试成员的协作能力和协作能力。要求四人一组，男女交替协作。在限制的五分钟内，谁得到最多的水，谁就赢。
2.抛绣球
篮子后面的人试图挠住投手的球，以接球的数量来决定结果。这场比赛主要观察了两人的协作能力，看看谁最终满载而回。袋鼠跳，糖瓜粘：每队抽三名球员上场，脚进进麻袋，跳到折叠点，咬下挂在天花板上的糖瓜，第一个回到起点的球队获胜。
3.搭三角形
孩子们被分成几组，每组6个孩子，形成一个三角形，听老师的密码，“三角形”一起向左三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）三步。
4.老鼠笼
班上三分之二的孩子手拉手围成一个圆圈，做成一个老鼠笼。其余的孩子扮演老鼠。游戏开始时，所有的孩子一起说：“老鼠坏了，半夜出来偷米饭。我们建了一个老鼠笼，点击挠住你。”扮演老鼠的孩子围着S跑。当谈到挠住你时，一起放下手，圈子里的孩子就会被挠住。
中班玩神投手教学反思
对于中产阶级的孩子来说，玩游戏是一种非常有效的教学 *** 。游戏不仅能让孩子在玩耍中学习，还能激发孩子的学习兴致，提高孩子的学习动机。在中产阶级玩“神投手”游戏的教学过程中，我有以下反思和总结:
1. 游戏规则应该简单明了：儿童的语言和理解能力仍然有限。为了让他们快速理解游戏规则并参与其中，规则应该简单明了，轻易理解，让孩子们感受到游戏的乐趣。
2. 在游戏中要注重安全：在游戏中，儿童可能会发生一些事故，所以要提前摘取安全措施。例如，在游戏中添加垫子、手套和其他安全设备，以避免儿童受伤。
3. 在游戏中，我们应该注重团队协作：在游戏中，孩子们需要分组比赛，然后我们需要注重团队协作的问题。例如，让孩子们互相协作，互相扶助，增强集体意识，增强团队凝聚力。
4. 游戏中要适当调整规则:游戏过程中有时会出现一些问题，需要适当调整。比如发现游戏规则不适合孩子，可以适当调整规则，让游戏更适合孩子。
所以，在教授中产阶级儿童“神投手”游戏时，要依据儿童的实际情状和需要灵巧调整游戏规则，营造良好的游戏氛围，让儿童在游戏中学习，快乐成长。