小班健康“了解我们的身体”教案
小班健康活动教案:“了解我们的身体”教案
设计背景的活动
小班的孩子开始对自己和他人的身体感兴趣。
活动目标
1、初步了解自己的身体器官，了解身体各个部位的名称。
2、培养孩子的自信心。
3、培养孩子的初步发散思维和手口一致的能力。
4、对健康的小常识有初步的了解。
5、初步了解预防疾病的 *** 。
教学重点难点
区分身体器官的位置
活动准备
1、大身挂画。2.、练习卡彩笔。3、儿童照片。
活动过程1、找朋友(老师指图，孩子指着自己身体的相应位置，告诉孩子他们的名字)2、点眼睛点鼻子游戏 老师带领孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位3、面部特征，身体效果 老师引导孩子讨论五官和身体部位的作用，并做出相应的动作，比如鼻子闻花香。4、眼睛在哪里？ 引导孩子用五官和动作编儿歌。眼睛在哪里？眼睛在这里(手指眼睛)耳朵和耳朵在哪里？……5、看照片，找五官和身体部位
教学反思1、直接导入这门课，孩子不容易被吸引。如果换成“看缺什么”。(画一些五官不足的动物，引起孩子的兴趣)2、照片使用不好，挂画前出示照片，问孩子这是什么(指着五官和身体)3、这个环节可以增强身体的作用。
小班健康“了解我们的身体”教学计划
小班健康活动教案:“了解我们的身体”教案
活动设计背景
小班的孩子开始对自己和他人的身体感兴趣。
活动目标
1、初步了解自己的身体器官，了解身体各个部位的名称。
2、培养孩子的自信心。
3、培养孩子的初步发散思维和手口一致的能力。
4、对健康的小常识有初步的了解。
5、初步了解预防疾病的 *** 。
教学重点难点
区分身体器官的位置
活动准备
1、大身挂画。2.、练习卡彩笔。3.、儿童照片。
活动过程1、找朋友(老师指图，孩子指着自己身体的相应位置，告诉孩子他们的名字)2、点眼睛点鼻子游戏 老师带领孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位3、面部特征，身体效果 老师引导孩子讨论五官和身体部位的作用，并做出相应的动作，比如鼻子闻花香。4、眼睛在哪里？ 引导孩子用五官和动作编儿歌。眼睛在哪里？眼睛在这里(手指眼睛)耳朵和耳朵在哪里？……5、看照片，找五官和身体部位
教学反思1、直接导入这门课，孩子不容易被吸引。如果换成“看缺什么”。(画一些五官不足的动物，引起孩子的兴趣)2、照片使用不好，挂画前出示照片，问孩子这是什么(指着五官和身体)3、这个环节可以增强身体的作用。