狠抓教学质量是应试教育的回归吗？
关键是以下校长对教育质量理解错误，主管部门没有制定相应的教育指标体系和教育评价体系。至少我还没听说过~
学生要全面发展德、智、体、美、劳。我们的德育有多少学时，体育、美育、劳动教育，课时少，可能会被占用。
这些课程不能完全用分数来衡量！
这是一个非常奇怪的论点，密切关注教学质量是考试导向教育的回归，所以，不关注教学质量，似乎是质量教育？这是非常荒谬的！
一、密切关注教学质量是学校的中心工作
学校有两项任务，可以用一个词来概括：教学和教育。而教育，有些是通过教学来实现的。可以看出，教学在学校的工作任务中占了很大的比例。教学质量是学校的生命线，没有教学质量，学校就没有必要继续下去。不要掌握教学质量，好吗？
二、不要把教学质量等同于应试教育
有些人一听到教学质量，就是应试教育，一听到考试，就是应试教育。这种理解是肤浅和无知的。没有地方的教育不注重教学质量。全世界都是一样的，也不例外。
考试导向教育是将教学质量纯粹转化为考试，这是必须改革的，但考试不是考试导向教育，这完全是两件不同的事情。放眼世界，通过考试招聘、选拔人才，是主流方式，考试没有错！
第三，应试教育从来没有走开过，也没有回潮
我国有着数千年科举考试的传承，考试选拔有着深厚的民意基础。考试选拔人才也是一种非常公平的 *** 。如果你不通过考试，恐怕你不能反腐败。歪门邪道成了冠冕堂皇。这样的社会有什么公平和公正？
因此，虽然我国一直在倡导素质教育，但素质教育不是没有质量，没有考试。客观地说，在民间，应试教育的市场总是大于素质教育。应试教育从未离开，更不用说离开了。没有回潮。它一直是一股潮流。
结论：学校是一个非常注重教学质量的地方，应该非常注重教学质量。不要掌握学校的教学质量，只是关门，留在那里只会错过孩子！总是扣上考试导向教育的帽子，这是一种短视和无知！
你能接受老师的严格纪律（非打骂）吗？
我接受老师的严格纪律，只要不是打骂，就是全心全意为孩子好。古人说:教不严，老师懒。严师出高徒。
我们学校有一个例子，一个班，大多数男孩 大多数农村学校都是留守儿童。这些猴子很聪明，但他们不愿意学习，因为他们不在乎。长期以来，他们班的数学老师都很严格，成绩在全乡排名第一。去年，一位数学老师仍然是班主任。他们班的语言数量很好。老师工作了一年，又去了城里的学校。
今年的老师，缺乏经验，不严格，语言表现集体下降，飞下来。最重要的是别人的“严格”老师，但也很受欢迎，当学生不愿意离开时，昨天考试老师交档案，他的班学生说，老师回来了，我们的老师为什么不回来呢？
我希望我的孩子有这么严格的老师。
谢谢你的邀请。我可以接受，老师严厉，严师出优徒。
如果老师对孩子更严格，我认为这件事是件好事，并且非常认识它。
告诉你我自己的个人感受
我的孩子上初中时，班主任是一位非常非常负责任的好老师。孩子们经常在课后叫她董妈妈。当孩子们犯错误时，她会严厉批评他们。批评教育后，老师会与我们的父母沟通，告诉我们回来后如何合作。当孩子在二年级开始叛逆时，我们的父母说了很多话，孩子不想听，经常告诉我们，我们的父母说他必须去西方，我无助地向老师求助，老师和孩子沟通，我们的父母非常合作收到效果真的很好。
孩子现在在我们当地的重点高中学习，几天前考试结束后，孩子的考试成绩不理想，他利用午餐没有吃回初中，去看董妈妈，他回来告诉我，董妈妈捏他的脸告诉他，必须努力工作，也告诉他很多。当我问他老师掐脸的感觉时，他告诉我他感觉很亲切。回国后，自己的学习态度和情绪都发生了一些变化。也感谢孩子的董妈妈！
所以我很能接受老师的严厉！老师对学生的严厉也证明了他没有放弃学生，慈母失败，老师也是如此。我也非常感谢每一位能帮助孩子成长的老师！
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