快毕业了，出社会实习一年要写实习周记24篇，不会写怎么办_大学期间抱怨老师不负责的同学到底是自身的问题还是老师的问题

快毕业了，出社会实习一年要写实习周记24篇，不会写怎么办

可以运用5W2H的结构，帮你拓展每天的见习记录，根据你的本子每天写个200字就差不多了吧。

或者一个简单的模式2W1H，就是你做了什么，为什么要这么做，你是怎么做的。或者你看到了什么，为什么会是这样，然后加上自己的感悟就可以啦。

如果换做我，一天就可以搞掂。

写周记应该不是很难的事。在学校，论文都能写，周记就是小事了，估计是被24，这个数字“吓到了"！太多了！

我喜欢写点小文章，希望下面的阐述能帮到你。

一、文字记录。

1.养成每天记录的习惯，当天的事情当天记下来。

2.看到的事情，随手记。

3.对记录的事情进行汇总，汇总后进行分析，总结（好的，不好的），再提出意见或建议。

二、表格记录。

1.把每周的工作制成一个表格，表格有项目，每天在各个项目里记录当天的事。

2.整理表格内容，汇总，分析，形成周记。

当然，写周记不是写流水帐，在记录事实时，也要言简意赅，说清楚事情就好，如果文彩好的，当然可以写得有趣一些。总结不要表决心，而是要以改进工作为前提，给自己提要求，或给单位提建议。这里要有自己的思考。

祝你顺利！

大学期间抱怨老师不负责的同学到底是自身的问题还是老师的问题

首先，先来分析提这个问题的同学肯定是无法毫无愧疚的堕落，但也不想拼尽全力的去努力，一边怪着老师，一边又不想努力，整天活在纠结中。

其次，大学生很容易受环境的影响。大学相对于高中来说比较自由，老师一般都是上完课就走了，不会太多的督促学生去学习，大多数同学经历完高中紧张学习的生活都会想在大学放松，他们渴望自由，渴望自己做主，过自己想过得生活，但真正到了大学不受约束，空闲的时间多了，反而迷茫，不知所措，好多人不知道自己想要什么不知道自己该做什么，所以常常把问题归结到老师身上。

另外，我现在也是在校大学生，下面我就举我自己身边的例子来给大家解释，为什么大学抱怨老师的同学都是自身的问题。

我所在的学校是一所地方性的普通大学，学习氛围自然不会特别好，在国内也没有知名度，前一段接触到一个女孩，她3岁的时候发生了车祸，失去了一条腿，家里经济条件很不好，她觉得投资学可以很好的挣钱就选择的投资学。

她跟其他的同学不一样，没有受环境的影响，有自己的目标和打算，去坚持，去努力，她每天早上5:30起床，6点宿舍开门她就到自习室去学习，利用课余的时间自己学习更多的知识充实自己，尽可能的利用所有的碎片化时间，即使在下雨，下雪，行走不方便的天气她也没有放弃，始终按照自己的计划去进行，在别的同学躺在宿舍睡觉玩游戏的时候，她总是在学习，每天除了吃饭和上厕所，大部分时间都在学习，为了更好的以后而努力，坚持自己的目标。

综上，在大学抱怨老师不负责任的同学都是自身的问题，是自己缺乏自制力，不想去努力，荒废了时间，回想自己的大学觉得自己什么也没有做，为自己的懒惰找借口把原因归结于老师身上，为求自己内心的平衡。

大学期间抱怨老师不负责的同学，到底是自身的问题还是老师的问题？

这位同学，你要明白，大学的学习方式和中学是有很大的差异的。

中学老师可能一天到晚耳提面命，跟在你的身后，督促你去学习。比如我的高中班主任，是一位化学老师，他除了教好自己的科目以外，还关心我们的写作水平，每天让我们背三个成语，抄在黑板上，每周交一篇周记，还给批改。看到我们去玩儿了，就要批评，提醒我们离高考还有多少多少天，每天有一点时间就要给我们补课，让我们做各种卷子。

中学里的老师基本上都是这个样子的，非常的负责任，可以说中学老师，在一定程度上担当了家长的角色。这也与孩子们年龄尚小有关。

而到了大学就不一样了，大学主要靠自主学习。有些老师完成了他的教学任务，期末考完试判完卷子，就没什么事儿了，就去搞他的科研了。这不能算他不负责任。毕竟到了大学，学习主要是自己的事儿，要尽早确定自己的专业方向，自己制定学习计划，自己按照计划去完成目标。老师只是一个指路者的角色，路到底要怎么走，还是要靠自己的。

如果还拿中学老师的标准来要求大学老师，那就会觉得老师不负责任。

到了大学，要对自己负起责任来，改变学习方式，自己查资料，自己做项目，自己做论文。而不能依靠老师，更不能抱怨老师不负责任。