孩子今年就上一年级了，怎么才能让孩子学会自我保护_怎样做好学生心理健康教育工作
孩子今年就上一年级了，怎么才能让孩子学会自我保护
感谢邀请答题，我是一名小学语文教师，工作在教育一线，在学校面对的就是一群群天真活泼的孩子。咱们都知道，活泼好动是孩子的天性，孩子年龄越小，就越容易发生安全事故。在学校，学生的安全是放在第一位的，安全大于天，生命安全都保障不了又怎么能学习、生活呢？
作为一名教师，其实我们在学校也是无时无刻不在提醒学生要注意安全，利用各种途径、形式来提高学生的安全意识，如每周一的升旗仪式、安全教育主题班会、课堂结束以及放学时，我们都会不厌其烦地一遍遍提醒学生，可尽管如此，还是避免不了一些校园安全事故的发生。每每听到学生受伤害的消息或新闻，我都揪心不已，同时也感觉自己的“压力山大”。讲一件发生在我朋友身上的事情，咱们称她小T。小T毕业后顺利考入她家乡的市属小学，成为一名一年级的班主任。有天她打 *** 跟我“诉苦”，班里发生了一件烦心事，原来她班里的一名学生在放学走路队时，只顾扭头和后面的学生说话，不小心摔倒了，这一摔不要紧，直接把门牙磕掉了。孩子哇哇大哭，家长也闻讯赶来，不依不饶的，小T当时又紧张又自责，眼泪也止不住了。受伤的孩子及时得到治疗，但是治疗费用就一万多，这还只是前期的，因为孩子摔掉的是恒牙，没法再长出新的牙齿了，那么镶牙就不止一次，后续的治疗费用也不少。小再加上家长之间的扯皮，小T那段时间情绪低落，甚至对自己的职业产生了抵触。
不论家长还是老师，咱们都不可能一直陪在孩子左右，意外事故的发生常常不可避免，因此，“授之以鱼，不如授之以渔”，“千般呵护，不如自保”，下面就来谈谈如何让学生增强自我保护能力：
学校方面
- 讲安全教育渗透到课堂中。
- 平时多给学生灌输日常生活中学要注意的安全常识，比如各种急救 *** ，记住父母的姓名及 *** 。熟悉身边的各种标志，无论多大的诱惑都不跟陌生人走。在校园内不准追逐打闹、上楼梯靠右走，遇到情况立即报告给老师。
- 让学生掌握一些简单的避险技巧，如发生火灾、地震、溺水时应该怎么做。
2.开展安全教育活动。
教授了理论后，让学生经历实践活动，如地震演习、遇到坏人怎么办，让学生有最真实、最直观的感受。
家庭方面
父母要让学生熟悉各种家用电器的争取使用 *** 。
遇到情况先打 *** 问父母再决定是否开门。
如果因事放学不能按时接孩子，及时和班主任联系。
“千般呵护，不如自保”，让学生有自我保护能力首先要在孩子内心渗透自我保护能力，这就需要家长和老师耐心的叮嘱，希望家长和老师有足够的耐心、细心和责任心。
孩子就要上一年级了，将成为一名小学生，是件很自豪的事，可小学生活和幼儿园生活完全不一样。在小学里，很多事情都要孩子独立面对，确实需要家长提前对孩子进行教育，学会自我保护。
1、注意校园安全
小学教室里的桌椅和幼儿园里的桌椅是不同的，桌椅都是有棱有角。告诉孩子，每天在教室里不能追逐打闹，以防磕着碰着；还要告诉孩子如果有同学欺负要报告给老师；有人触摸自己的敏感部位要报告给老师或告诉给家长，以得到保护。
2、不能跟陌生人走
孩子上小学后，学校就不会像幼儿园那样，见到家长才放孩子出校门，学校老师不管有人接孩子没有，只负责把孩子们送出校门。如果孩子需要接送，家长就要告诉孩子，出校门不见家长，就在学校门口等着，不能乱跑，不能跟着陌生人走，不管陌生人怎样花言巧语，说是你妈妈或爸爸等人让接的，都不能上当，真是情况危急，就向学校门卫求助。
3、不给陌生人引路
如果学校离家近，不用家长接送，那就要告诉孩子，路上有陌生人问路或请你引路，只能给对方指路，不能给他引路，如果对方硬要你引路，就要引起警惕，可以有礼貌地告诉他：妈妈或爸爸就在不远处等着我，我回家还有别的事，当然也可以大声呼喊，引起周围人注意。
4、注意交通安全
现在，马路上车来人往，非常危险，家长要告诉孩子必须走人行道，横过马路时，要做到先站住，然后观察路上有没有将要驶过来的车辆，如果有，必须站到人行道上，等车辆过去再快速走过马路，不能在马路上停留，更不能玩耍。
5、不吃陌生人的东西
教育孩子走在路上，对陌生人给的东西或饮料不能吃或喝，就是认识的人给的东西也不能接。人心隔肚皮，怎能知道别人是啥心思呢，有的孩子不就是被认识的人给拐走的。
所以，孩子刚上一年级，家长要随时随地，结合身边的事或物对孩子们进行现身说教，不能掉以轻心。孩子无小事，安全大于天，孩子必须学会自我保护，才能健康快乐成长。
怎样做好学生心理健康教育工作
你好，学生心理健康问题是一个外延很大的课题。就学生心理健康本身而言，还有很多具体的内容。学生时期是一个人长身体，同时也在长知识的阶段。同时人的三观也主要在这个阶段形成。所以说学生的心理健康也涵盖了很多内容。下面我们分别说一下。第一，先说身体。我是一名心理咨询师。在实际生活中，我就遇到很多这样的问题。有的人对身体的长相高矮胖瘦美丑等诸多方面都有和别人攀比的心理。身体条件好的学生就往往会产生一种自我感觉特别良好的现象。相反，有的人身体条件和长相先天不是太好。就会产生过度自卑。处处低人一等，甚至老是怨天忧人的现象。其实这两种表现形式都是心理不太健康的一种表现。身体发肤受之父母，这和先天遗传有很大关系。所以一个人的长相和身体条件不能拿来攀比。也更不能是一个人用来过度自傲或者过度自卑的依据。健康的心理方式应该是无论先天条件好坏与否。最重要的是有一个健康的生活态度。通过后天的努力，让身体始终保持一种健康快乐，充满朝气的状态。这才是一个学生应该具有的健康的，积极的，良好的心理状态。第二是学习方面。每个人都是有差异的。有的学生能够很早的适应学习环境，找到良好的学习 *** ，再加上后天的勤奋和努力，就能取得非常好的成绩。当然也有一些学生，可能是因为种种原因，学习成绩可能处在暂时的低谷阶段。不论哪一种状态，在学生时期，这些都是非常正常的。但如果你没有一个健康的心理状态。学习好的人就狂妄自大，自以为是，处处觉得高人一等。学习不好的人，有的就会妄自菲薄。甚至自暴自弃。有的人还认为自己不是学习的料。从而放纵自己，放弃学业。这都是非常不好的现象。我也在咨询过程中遇到好多这样的人。不论学习好坏，如果没有一种健康的客观的学习态度。就会徒增很多烦恼。也有一些人，最后走到歧途。这都是令人非常惋惜的事情。每个人的悟性有早晚。学习 *** 的获得有先后。暂时学习好的人也有可能江郎才尽。学习成绩不好的人，一旦得到开悟，也有可能大器晚成。所以不以暂的成绩好坏论英雄。这种看法说起来容易，做起来其实很难。而且这种心理状态不改变，往往会影响到家庭。影响到父母和孩子之间的关系。在现实的心理咨询过程中，这种问题经常遇到。非常普遍。所以培养学生胜不骄，败不馁，永不放弃的精神最为重要。这也是学生将来走向社会的立身之本。第三方面，家庭出身。这个问题是近年来出现的一个新的学生心理方面的问题。由于学生家庭出身和家庭条件本身存在着差异。从而导致学生拥有的资源不完全对等。近年来，学生攀比家庭的案例越来越多，很多时候家庭条件优越的人更容易捷足先登。这就导致了现在越来越多的学生出现了愤青的心态。这种贫富差距是客观存在的。他有方方面面的因素。但这不能成为学生心里失衡的借口。任何人的成功背后都有艰辛的付出。倡导和引导学生建立良好的价值观。人生观，世界观。是一项任重道远的大事。这需要我们全社会共同的努力。
这真是个很大的话题。
首先，要知道您以什么样的身份在问，问的目的是要做什么？
否则回答起来不仅泛泛，而且没有可实践性。不同身份角色的人可以做的事情是不一样的。
目的不同，做事情的方向也不同。
风吹柳絮