中南工业大学历史
中南工业大学的前身是中南矿业与冶金学院（1952年）。矿业科学在中国和外国都很有名，被称为“矿业与冶金黄埔”。它最早可以追溯到1903年成立的湖南高等工业学校。
湖南现代实业家梁焕奎认为，矿产资源向国家输送膏血，道路是国家的筋脉。如果不抓住这两项重要任务，国家就会陷入困境。国家主权被侵犯，财富被控制，国内人才不济被推为灾难之首。1903年10月，梁焕奎从湖南矿业局拨款1.6万2元，成立了“湖南高等工业学校”，并担任学校监督（即校长）。经过一个多世纪的发展和演变，学校开设了矿业和铁路建筑两个科目，已成为中南大学工程的来源之一。
1952年，中南矿冶学院由武汉大学、中山大学、北京工业学院、广西大学、湖南大学、南昌大学等六所高校组建，设有地质、采矿、选矿、有色金属冶金四个系。
2000年4月29日，中南大学由中南理工大学、湖南医科大学、长沙铁路学院在国家高校重新布局结构调整中合并组建。
中南工业大学原名中南矿业冶炼学院。1952年，由武汉大学、中山大学、北京工业学院、广西大学、湖南大学、南昌大学等六所大学组成。1960年进入国家重点大学行列；1985年更名为中南工业大学，标志着单科性工学院向综合性工业大学的转型；1996年9月通过国家“211工程”项目审核，成为21世纪国家重点建设大学之一。学校隶属于教育部、高等教育部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司，自1998年9月起再次成为教育部直属大学。
学校位于湖南省长沙市风景秀丽的岳麓山脚下，湘江之滨。校园占地面积107万平方米，校舍建筑面积65万平方米，是湖南省“文明标兵单位”、“花园式单位”和“全国400强造林绿化”之一。学校拥有3万台教学科研仪器设备，价值1亿多元；图书馆建筑面积2.2万平方米，藏书184万册，中外期刊6400多本。
学校拥有10所学院、6个系、52个研究所、35个本科专业、39个硕士学位点、5个一级学科博士学位点、18个博士授权学科专业、5个博士后科研流动站、4个国家重点学科、6个国家和省（部）级重点实验室，以及8个国家和省（部）级教育教学基地的国家工程研究中心，同时，国家工商管理硕士（MBA）以及工程硕士培训单位。有3600多名教职员工，17000多名学生，其中研究生1400多人，留学生68人。有3600多名教师，17000多名学生，其中1400多名研究生和68名国际学生。在1354名全职教师中，中国科学院院士2人，中国工程院院士8人，博士导师102人，副教授630多人。自成立以来，为国家培养了9万多名专业人才，其中研究生3000多名。自1981年以来，共有786多项重要科研成果，其中680项分别获得国家和省(部)级奖励；每年500个研究项目－600项；214项获得专利权，专利实施率达到65％，在全国高校中排名第一。学校与180多所外国大学或科研机构建立了友好的合作关系，每年派出近200人出国参观讲座、合作研究或学习学位，接待100多名外国客人。
经过47年的建设，学校逐步形成了“重敬业、重基础知识、重工程实践、认真对待教学工作、严格组织教学过程、严格要求学生、教学、科研、生产相结合”的办学传统，树立了“敬业、勤奋、现实、创新”的优良校风。学校已发展成为社会主义重点大学，以工作为主，多学科结合，教学与科研并重，本科教育与研究生教育并重，综合性日益增强。
面对21世纪的机遇和挑战，学校按照党和国家“科学教育”的伟大战略要求，进一步发挥原工程优势，加快科学、文科、经济学科的发展，建设多学科协调发展、综合、教育质量和效率达到国内先进水平，重点建设具有国际先进水平的知名大学，努力培养高水平人才，解决国民经济重大建设问题、知识传播、知识创新和技术创新的重要基地
湖北工业大学哪年升一本？
2014年，湖北工业大学全部升级为招生。
它有50多年的办学历史，是一所以工程为主的地方多科技大学。1984年，原湖北轻工业学院与原湖北农业机械学院合并成立的湖北工业学院于2004年更名为湖北工业大学。学校是湖北省重点建设大学，被湖北省委、省政府定位为“在湖北省高等教育体系中发挥领先示范作用的高水平骨干大学”。
2014年，湖北省招生委员会正式批准，湖北理工大学所有专业自2014年起在我省招收一批本科生。到目前为止，我校已全面进入高校行列。
湖北理工大学是湖北省重点建设大学、教育部优秀本科教学评价学校、国家“中西部大学基础能力建设项目”入围大学、湖北省委、省政府定位为“湖北省高等教育体系中发挥主导示范作用的高水平骨干大学”。 近年来，学校学术水平迅速提高，综合实力显著增强，社会影响力不断扩大。多年来，录取分数线在湖北省同批高校中排名第一。学校的许多专业已经在许多省份实现了一批本科招生。
全面进入大学行列，不仅意味着学校招生的升级，也是对学校实力、水平和社会认可的肯定，标志着学校软硬件建设取得的重大成就。随着学校整体招生，学校的竞争力将不可避免地进一步提高，这也将为学生的发展、就业和进一步学习带来更多的机会、更广阔的空间和更高的平台。