中产阶级户外我学青蛙跳过河教案_学生坐在同一个教室里，同一个老师教为什么成绩很不一样？是因为学生太懒了吗？

中产阶级户外我学青蛙跳过河教案

设计意图：体育游戏是孩子们最喜欢的活动，让孩子们在中学玩耍，学习玩耍是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和方法之一。那么，如何掌握儿童的心理特征，以儿童最喜欢的游戏形式构建我们的教学活动呢？在这门课上，我设计了“小青蛙跳过河”活动，基于孩子们对青蛙的了解和青蛙的基本习惯。

　　活动背景：

　　1.儿童了解青蛙的基本习性，如跳跃方法、叫声等。

　　2.了解“兔舞”的基本节奏。

　　教学目标：

　　1、引导孩子大胆尝试用多种方法搭盒子，练习跳跃技巧。

　　2、发展与家长的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。

　　教学准备：

　　1.每人准备两个彩色纸盒

　　2.每人一个大青蛙和小青蛙头饰，荷叶多少？

小青蛙跳过河的游戏规则

　　教学过程：

　　一、引入对话，激发孩子参与活动的兴趣

　　老师:“庸医，庸医，庸医”，大家好，聪明的小班孩子，你好，今天庸医和你玩游戏。你认识庸医吗？你知道我是谁吗？

　　猜：“青蛙。”

　　老师:今天太阳出来了，孩子和爸爸妈妈一起跳出去晒白肚子。"

　　二、随着音乐开始热身运动

　　老师引导孩子们排队跳到指定的地方，并根据节奏尝试不同的跳跃方法，如大步跳跃，小步跳跃，让孩子们掌握基本的跳跃技能。当音乐停止时，孩子和父母会站在指定的位置。

　　三、教“小青蛙跳过河”

　　老师:孩子们，你们跳得累吗？和嘎嘎一起去河边开心吗？今天，嘎嘎要带一个小班的爸爸妈妈去我们的河里跳。比赛看看嘎嘎跳得远，跳得快，还是孩子跳得快。

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目标，让中产阶级的孩子在户外学习，我学习青蛙跳河游戏，让孩子们掌握要领

内容，老师在黑板上列出了青蛙跳过河流的方法、步骤和措施，以及所有需要注意的问题，特别是安全问题。在开始游戏之前，他们应该清楚地列出孩子们熟悉和熟悉的要点

评价，把孩子分成小组，挑出更好的表扬

所有的学生都坐在同一个教室里，同一个老师教为什么成绩不一样？是因为学生太懒了吗？

原因一:家教因素决定。

当一些家庭的父母准备生孩子时，他们开始向父母学习。当他们的孩子还在肚子里时，他们开始产前教育。当孩子第一次哭的时候，他们知道父母在各种育儿理念中猜测孩子的生理和心理需求。然后，在陪伴孩子的过程中，他们一点一点地学习，一点一点地引导孩子。这样的孩子上学后。能够快速适应学校环境和教师，成绩优异是很自然的。然而，并不是所有的父母都持有证书。有些父母出于各种原因生来就不抚养孩子。他们的孩子被扔给了爷爷奶奶或外婆。在当今信息时代，如果祖父母与时俱进，他们仍然可以跟进孙子孙女的教育，但毕竟，有少数人与时俱进，相当多的孩子比爷爷奶奶的外公知道得更多，爷爷奶奶的外公和外婆没有足够的经验和知识让孩子们感到敬畏。此外，父母的情感在孩子年轻时是不可替代的。因此，每个孩子的早期家庭教育决定了孩子的根本差异。

原因二，决定了基因的复杂性。

所谓龙生龙凤老鼠的儿子会打洞。俗话说，它必须存在。基因排列和组合的复杂性决定了儿童接受能力、思维能力和情商的巨大差异。

原因三，由教师的教学能力决定。

有些老师根深蒂固，课堂很有趣，可以很好地组织学生努力学习。有些老师可能在课堂上有点太轻，学生的胃口不能调整，学生在课堂上很无聊，因为不爱和懒惰。

原因四，由环境因素决定。

所谓的好邻居好伴侣，孩子在积极的环境中，他会变得积极，但如果孩子旁边是懒惰的学生或家人，不要指望孩子会变得勤奋！

我一直在谈论这个问题。在开班会的时候，我总是喜欢用它来谈论事情，以引起学生的思考。目的是让他们关注现在，珍惜现在，不浪费时间，努力工作，不浪费时间。

实际上，一个班至少有20人，同样的老师，同样的教学，同样的书，为什么成绩好或坏？有些门很好，有些人仍然没有通过考试。即使根据正常现象，也会有差异，不会参加同样的考试。即使是孔子也是一样的，学生是3000人，但只有72位圣人。

这一定是有原因的，而且这个原因仍然非常复杂。我们不谈论极端情况，比如智力等等。让我们谈谈一般情况和正常情况。一般来说，每个人的智力水平都没有太大的区别，那么为什么会有非常不同的分数呢？为什么在同一个班级，有些获得关键点，有些获得本科学位，有些获得大专学位，有些不能进入大学？

我认为这主要是因为学习态度和学习方法。对于普通人来说，正确的学习态度直接关系到成绩的质量。努力工作是取得好成绩的关键，学海无涯，苦作舟，书山有路勤为路。如果一个人在学习上不能坚持下去，就像蜻蜓点水一样，浮在表面上，怎么会有好成绩！

机会总是留给那些有准备的人。一般来说，工资与回报成正比，尤其是在学习上。不费吹灰之力，不费脑力，只能比别人差。

勤奋可以弥补笨拙，天道酬勤，懒惰是学习不好的主要原因。我们可以看到，大多数成绩差的学生不愿意在学习上投入太多时间。大多数时候，他们只是假装寻求心理安慰，欺骗老师和家长。不要让自己看起来很努力，而是要真正努力。

此外，还应注意学习方法。学习方法是否合适也是影响成绩的一个重要因素。在实践中，我们经常看到一些学生真的很认真，很努力，但他们就是不能提高成绩。事实上，学习不是关键，没有掌握有效的学习方法。有办法，事半功倍；没有办法，事半功倍。做任何事都有办法，不能蛮干。否则，浪费时间和精力是不好的。

综上所述，除了智力等硬因素外，学习态度和方法是决定学生能否取得好成绩的关键因素。

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