智商和哪些因素有关
人的智商的高低先天的遗传和后天的营养当然有着密不可分的关联，但说到底，大多数人和人之间的智商力差异并没有到可以对各自人生起决定性因素的地步，性格和接触的环境才会起到最终的作用，性格决定命运，环境决定起点并非一句空话，这两者才是智商的最重要的部分
先天因素和后天因素，
其中先天因素指的是近亲方面的结合，容易产生孩子低能等等情况。其实近亲结合最大的问题就是免疫力的降低。这个才是最重要的。
后天因素。
私下里认为，正常情况下来说，一个人生长的环境，其实决定了每一个人未来的道路。如果说孩子能在一个比较好的环境下受到教育和成长，智商可能不会有提升，但是至少在为人处事方面，都是有非常大的提升。
影响学习效果的因素有哪些
简单来回答一下你的问题:
第一，正确归因。意思就是要正确找到自己学习效果或者效率低下的原因。当然不能完全怪自己的能力，任务难度，运气，外界环境，身体情况等，归纳到自己努力程度会更好。
第二，获得自我效能感。意思就是你自己要确定自己有能力能够把学习学好，这样你就会努力的去实施这个学习过程。
第三，强化。学习不是一蹴而就的，坚持不断地复习就是不断地强化，知识牢固了，学习效果自然就会好。
第四，学习动机。兴趣是最好的学习动机，把学习任务慢慢转化成自己的兴趣，这样再学习起来不会显得索然无味，效果当然要更好。
第五，设置合适的目标。把学习目标细化，每天完成每天定下的学习任务，这样日积月累，就会有所成就。
祝你学习进步，学业有成！
影响学习效果的因素是非常的复杂多面的，就像影响一个人是否成功的因素一样。需要全面系统的分析，才能够把握核心要点。
我是专门研究高校学习的，对如何取得好的学习效果，我总结主要有4个核心方面的内容。
第一、学习环境的影响。
同样是孩子学习，身处在一个有知识渊源的家庭和一个普通的工薪农民家庭是截然不同的；我们孩子学习的时候是处在有竞争、有协同的学校学习环境还是一个人在家自学的环境，区别也是非常巨大的。学习处在一个有优秀教师的学习环境和普通老师的学习环境效果也是差别非常巨大的。
第二、学习习惯的影响。
有的孩子，每天放学之后，先复习今天的学习内容，然后开始写作业，写完作业之后再去玩耍，这是优秀的学习习惯；相比较那些放完学就先玩耍后写作业的同学，学习效果也一定优于后者。有的同学上课的时候。认真听，偶尔把自己的所想所思记录下来；有的同学，上课就一顿抄，也不知道老师说的什么，这两种学习习惯也会产生非常大的区别。所以平时的学习习惯对于最终的学习效果的影响是深远的。
第三、学习能力的因素。
学习能力既是孩子与生俱来的能力，也是可以通过后天的训练得到提升的一个因素，有的孩子先天记忆能力就相比较其他同学要强很多，有的同学先天就有性格的优势，活泼好动，学习的时候爱提问，爱沟通，有的孩子性格内向，不爱跟老师产生互动，同时记忆能力，思维能力偏弱，都会影响他的学习效果。
第四、学习的信念与价值观。
有的孩子有学习的内在动力，有学习的榜样，有学习的方向，这样的孩子就会自动的自主的自发的学习，学习上也很自律。自然效果也会优秀。有的孩子觉得学习是为父母所学，从小调皮捣蛋，从来不知道学习的意义所在，自然学习效果就会打折扣。
以上是专业的心理学理解层级中的四级内容，他完美的解释了孩子的学习效果问题，同时也可以帮助生活中去解答其他方面的疑问，希望我的回答能够帮助到你。
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