笔试部门（共95分） 一、看拼音写汉字。（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ） 二、用“ ”给下列带点字选择准确的读音。（3分） （1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 （5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字构成词语，再解释所填的字，然后再写六个课表里学到的其他成语。
（7分） （1）（ ）为一体 （2）寡星（ ）月 （3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、按要求完成句子。（15分） 1、扩句（至少扩两处）：我找到了质料。 （2分） 2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流创造家。
（2分） 3、把反问句改为陈说句：四四周黑洞洞的，还不容易碰鼻吗？ （2分） 4、任选下列词语中的两个停止造句。（4分） 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也…… 以至 疯狂 大要 不单……还…… ① ② 5、用学过的修改符号在原句上修改。
（5分） （1） 我整整等了两个小时摆布，他才到了。 （2） 黑板的上方挂着“先辈班集体”。 （3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，能够进步我们的常识。 （4） 王先生，您创造的光阴机对人类开展起了庞大的鞭策感化，恭喜您获得本届诺贝尔发现奖。
（5） 那学期李教师突发奇想，说是为了养成各人的组织才能，决定把全班的班干部都互换一下。 五、按照课文内容填空。（15分） 1、“快车 ①，你在车上镇子以至连站名也 看清晰。”此中①的意思是 。那句话表现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。
（5分） 2、《高粱情》和《白杨》在写法上的不异之处是 ，那种写法的益处是 。（2分） 3、“白杨历来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管碰到 ，不管碰到 ，它老是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的那段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。
（8分） 六、阅读短文，完成功课。（20分） （一） 对联（9分） 新春佳节，家家户户张贴大红对联，给节日增添了很多欢乐平和的气氛。我们阅读着各类各样的对联，就像是遨游在万紫千红的百花园中。对联中有的描画了斑斓的春光，如“又是一年芳草绿，仍然十里杏花红”。
有的展示了祖国欣欣茂发的气象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的称道了劳动听民幸福美妙的生活，如“勤奋门第春光好，敦睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美妙祝福，如“梅开春烂漫，竹岁报安然”。诵读那些对联，你会感应生活中充满了幸福和希望。
对联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃启齿贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“启齿”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不只字数相等，并且词类相当，细心揣测体味，能从中学到一些利用文字的技巧。 对联读起来顿挫顿挫，协调动听。
若是下功夫背诵一批名联，就能帮忙我们感触感染此中的声律美，领略祖国语言的无限奇妙。 人们常说开卷有益，其实读读对联也是一种很好的进修。 功课： 1、用“——”划出文中引用的五副对联，选你最喜好的一副，把它的意思用本身的话写下来。（4分） 2、填空： 对联有 那些特点。
（3分） 3、用“~~”划出写对联感化的句子。（2分） （二） 光阴白叟与流离汉（11分） 一个流离汉呜呜地哭着。光阴白叟问：“你是谁？为什么哭？”流离汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！现在我一无所有，我实懊悔呀！” 光阴白叟看他哭得可怜，试探地问：“假设你能返老还童……”“返老还童？”流离汉 ，苦苦恳求，“假设再给我一个青春，我必然从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好勤奋，就能获得实正的生命！”光阴白叟说完便消逝了。
惊呆了的流离汉垂头一看，本身已酿成了一个十明年的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起本身适才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然根据老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。
正巧，他又碰着光阴白叟。 功课： 1、用“——”给下列带点的字选择准确的解释。（2分）] （1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复） （2） 试探（①黑暗探听 ②摸索，寻求处理问题的办法 ③看望） 2、在短文中的“（）”内选择得当的词，鄙人面划“ ” 3、操练上下文，在短文中的“=”上填上适宜的内容。
（2分） 4、短文1—2天然段可归并为一段，请归纳综合那一段的段意。（1分） 5、你对光阴白叟所说的“实正的生命”是怎么理解的？（2分） 6、流离汉后来又碰着光阴白叟，光阴白叟可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个适宜的结尾，写在文末的横线上。
（3分） 七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的原址上重建圆明园，恢复它的原貌”那个建议的观点。（4分） 八、做文。（26分，此中与第七题一路书写占2分） 按“根底训练7”白话寒暄题的要求，相信你本学期做过的一个小造做。请你自拟标题问题，把此次小造做的筹办工做、造做办法、过程和本身从中学到了什么写成一篇450字以上的做文。
文中不克不及呈现实在的人名和校名。 还有一种： 第一部门：字 、词、句 一、读拼音，写词语 三、把下列成语弥补完好。 波澜（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）诚服 耀武（ ）（ ） 见异（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ） （ ）（ ）风云 四、按要求完成下面标题问题 1。
照样子写词语 ⑴王红倒了一杯热茶，端到了妈妈的窗前。 ⑵“月亮像眼睛，像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。 “记住，可不克不及再犯同样的错误。”王教师 说。 2。谁都是履历了艰辛的勤奋，才尝到了胜利的喜悦。（改成反问句） 3。那道题看上去难，做起来其实不难。
（改成带有联系关系词语的句子） 4。修改病句。 ⑴。爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈做家的故事。 ⑵。礼拜天，李叔叔来到车站连结公共次序。 ⑶。我们要勇于克制并发现本身的错误。 第二部门：积累、阅读 一、本学期，我们养成了两种优良的进修习惯，它们是： ， 。
二、本学期的进修过程中，我们又认识了许多值得我们进修的人，有 的斯帕拉捷；有 的钱学森；有 的雷利；还有 。（写出四个以上人物的名字） 三、对对子 潮涨落， 。 青鱼潜绿水， 。 风飒飒， 。 ，帘外燕双飞。 桃红对 。 月光照水对 。 四、着学期你进修了许多文量兼美的课文。
《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中必然有你喜好的部门，请年从中选择你最喜好的一部门默写下来。 五、在教师的指点下，你必然读了良多课外书吧！此中你最喜好的是《 》，那本书里给你留下印象最深的人物（或细节、场景）是 ，因为 。 六、按照课文片段，完成操练。
那时，正值“文革”期间，读书被认为是无用的，教师也就出格难当。您却经常对我们说：“少壮不勤奋，老迈徒伤悲。我就不信，文盲能成为国度的栋梁！”课堂上，您仍然认认实实地教我们学语文、数学，教我们如何做人。当我们的面前又从头浮现起那些难忘的情景时，可曾想到，在阿谁年代里，您说出如许的话，做出如许的行为，需要多大的勇气呀！ 1。
用“ ”画出加点字的准确读音。 2。写出下列词语的近义词。 仍然（ ） 行为（ ） 3。“如许的话”是指 。 “如许的行为”是指 。 4。为什么说：“说出如许的话，做出如许的行为”，需要很大的勇气？ 七、阅读短文，答复问题 我们的学校到县城有60里路，班主任严教师有时说近，有时说远。
我心里想：莫非那旅程也能变？ 记得那次县新华书店通知说，书店新来了一批《小学生结业复习材料》，严教师掉臂本身体弱多病，立即骑上自行车启程，来回两个60里路，4个小时变赶回来，将书发送到全班每个同窗手中。看着她额头上不竭滚落下来的汗珠 同窗们感谢地说 教师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗，一边接过水杯，笑着说：“不累，才60里路，近着呐！” 前不久，严教师的女儿小影在课外活动中摔伤了胳膊，住进了病院，可是严教师不断没空儿去看望她。
我和班里的一位女同窗不断惦念着小影的伤势，再三劝严教师去看望小影一次。但是严教师老是摇摇头说：“哪能呢，60 里路打来回，远着呢！”我急了，兴起勇气与她顶起嘴：“严教师，您为我们买书怎么不怕远，怎么不嫌累？我晓得，您老是怕耽搁我们的进修，才成心说呢，是不？”严教师笑了，接着有一本正经地我们说：“我是你们的教师，教师有教师的职责呀，若是我因为去看小影，一次欠下你们每个同窗4小时的‘时间债’，那全班同窗加起来，在我的良心帐上，就永久也还不完了。
”‖ 多好的教师啊！我的眼睛模糊了，好象严教师矮小的身躯突然高峻起来。我实想学会孙悟空那套本事，把那60 里路变得近点，再近点，让严教师能在课间10分钟，就赶到病院亲吻一下本身亲爱的女儿。 1。给第2天然段没有标点的处所加上标点。（2分） 2。
在短文中找出三对反义词，写鄙人面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 3。按照分好的段，按照段意。（2分） 4。按照短文内容，完成下面的操练。 ⑴我们进修到县城有60里路，班主任严教师在 时说近，在 时说远。其实那60里路，严教师说近是因为 ，才成心说的；说远是因为 才成心说的。
（2分） ⑵短文 次写到严教师笑了。一次“笑”是因为 ，一次“笑”是因为 。（1分） ⑶“多么好的教师啊！”那句话表达了做者 的思惟豪情。（1分） ⑷“我的眼睛模糊了，仿佛严教师矮小的身躯突然高峻起来。”是因为 ，我才会有如许的感触感染。（2分） ⑸你喜好文中的严教师吗？为什么？（4分） 第三部门、做文（25分） 在你五年的进修、生活中，也必然碰到很多像严教师如许的好教师。
教师的每一声鼓舞；每一声呵护；每一次帮忙；每一回好心的攻讦……都给你留下了深入的印象，请以教师的为题，通过一两件实在的事例表达出你对教师的尊崇与恋慕之情。
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独倚