有哪些帮助孩子识字的游戏
幼儿对所学的汉字停留的纸是瞬时记忆,因此需要老师不断地给幼儿巩固、反复。
接下来,就给老师们介绍一下识字游戏。
小班:根据这个年龄段幼儿特点,我们要选择那些简单易操作的游戏。
照相机:幼儿双手做“照相机”手势放在眼前,教师念一遍字卡,幼儿念三遍,然后幼儿双手做“咔嚓咔嚓咔嚓”的动作
跷跷板:教师左、右手各拿一张字卡,随后做“跷跷板”的手势并说“跷跷板,跷跷板,看谁翘的高!”幼儿读出翘的高的字卡。
大小声:幼儿根据教师举字卡的高度变换声音大小,教师将字卡放的很低时,幼儿的声音就小声,反之声音变大。
中班:中班的幼儿有了竞争意识,这时候可以设置一些竞争类的游戏。
跳字卡:将所学字卡放在地上,幼儿分2组站在字卡的两侧,边跳边念出字卡宝宝,游戏开始时两组同时进行,最先结束组为获胜组。
传字卡:根据幼儿数量分组,围城圆圈,将字卡进行传递,边传递边大声念出字卡。
手心手背:将幼儿分组,教师可变化手心或手背动作,当动作为手心时,幼儿大声念出字卡,为手背时,幼儿不出声,看看哪组幼儿反应快,反应快的可适当进行奖励。
大班:这个年龄段的游戏比较多样,灵活性很强。
背靠背:幼儿每人手里准备一张字卡,背对背站立,其他幼儿和教师共同说“1、2、3”接着幼儿转身,说出对方手里的字卡。
抱团:这个游戏操作比较简单,将所学字卡发给幼儿,当教师说口令时,拿着相同字卡宝宝的幼儿抱在一起。
水果蹲:出示上节活动所学字卡,发给幼儿,手拿字卡做蹲的动作,边做边说“X宝宝蹲,X宝宝蹲,X宝宝蹲完X宝宝蹲”,教师还可变化形式如“X宝宝跳\走,X宝宝跳\走,X宝宝跳\走完X宝宝跳\走”
吹气球:双手做吹气球的动作,越吹越大,变大的同时幼儿声音也越来越大,最后Boom的一下,幼儿停止。希望我的回答可以帮助到你。
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