1。冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻巧的脚步来到了人世。春天的风光非常斑斓，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光非分特别明丽，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温顺地抚摸你，像年轻的母亲的手。
跟着春姑娘轻快的程序，青青的小草，破土而出，悄悄的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，四处都能够看见那一些生命力固执的小草。
在那一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；各人都不愿相让，红的、黄的、白的、紫的，各类各样的花实像一个斑斓的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自在自由欢乐地翱翔着，快乐起来，便唱出洪亮悦耳的曲子，温暖的春光吹拂着小河，河水突然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是温和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。
那雨时而曲线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花似乎是琴铉上跳动的音符，奏出漂亮的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人目炫缭乱？啊，本来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照射下，各类各样的风筝在自在自由地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的气象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的朝气蓬勃。
啊，春无邪美啊！让我们用心去感触感染大天然的美景吧。
2。春天的颜色实是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描画春天，因为春天是世界一切美的交融，一切色彩的总会。
我很奇异，那五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连缀的、温和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟暗暗地汇成了小河，积成了深潭。啊，本来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨老是结伴而来的。初春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连挺拔的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何行是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。
人们面临那蓝的、红的、黄的……气焰澎湃的色彩的海洋，懊恼没有了，萎靡没有了。感激春天的色彩给我们带来向上的力量和自信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人目炫缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自若地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的气象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在勤奋地装扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，若是你俯下身子去认真审视，你会发如今悦目标色彩中，还有零散的枯黄，那是残冬留下的陈迹。
你也许会感喟：“实是美中不敷啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、无精打采的小草，谁还会有好意境？可是，你无妨削去枯黄的寒衣，你会有更别致的发现，嘿！里面却是绿的！本来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我末于大白了春天的色彩为什么如许丰硕：是春姑娘手中的彩笔勤恳地挥动着；是稚气的孩子们无邪地装扮着；是被人们轻忽的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩奉献了什么？
[评析] 本文察看详尽，取材丰硕、生动。文章以描写春天的色彩开头，又在开头设问：“那五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？”以答复那个问题为线索，对春天做更深一步的描写，构想新颖，令人着迷。
做者在描写春天的色彩的同时，还留意中心思惟的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”那一很新颖、很深入的立意后，又在篇末提出了“你为春天的色彩奉献了什么”如许的问题，给读者以“欲穷千里目，更上一层楼”的思虑余地。