初中生容易出现哪些问题？父母应该如何处理？
但愿初中生出现的问题得到认真对待！
初中老师总结说:初一差别不大，初二分高下，初三上地下。是的，这种“天壤之别”其实是三年1000个日夜细微差异的积累造成的。
初中三年会遇到各种各样的问题，不同的解决方案会导致不同的结果，你准备好了吗？
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初中潜规则
01、初一初三的人都笑到了最后。但遗憾的是，至少80%的孩子直到初三才知道焦虑。
02、六年级到一年级的差距很大，从听课、内容、家庭作业、态度到思维方式。小学阶段的一些无关紧要的表现可能会导致初中的整体损失，比如计算不喜欢使用草纸这样的小事，有多少孩子因为高中入学考试失去了10分，生活轨迹发生了变化。
03、不得不承认，现在中考更细心，而不是问题的能力。要调整学习方向，平时练习的思路也要改变。
04、初中一年级的所有课程都不难，初中一年级的各种统一考试也不难。数学可以随意得到超过110分，但你应该知道，坏习惯不能改变，学习方法不能改变，初中二年级一定有问题。
05、假如你的孩子不是特别牛，而且你现在的想法是“万一我的孩子不能在三年级再学习”。那我建议，赶快上一年级。
06、大多数人认为新二年级的困难是物理的，但事实并非如此。从0开始学习的科目有多困难？二年级最大的问题是数学。汉语和英语通常不会看到任何明显的困难，但数学是完全不同的。二年级是代数思想建立的早期阶段，也是提高初中几何难度的关键节点。可以说，二年级的数学被蒙蔽了，估计到三年级你可能不会醒来。
07、初二最大的BOSS不是学习，而是青春期，简直就是鬼故事。不仅父母受苦，孩子自己也受苦，莫名其妙的躁动，莫名其妙的烦躁，莫名其妙的多愁善感，莫名其妙的自尊。青春期最需要细心的照顾，这个时候孩子的心其实是最脆弱的，所以像刺猬一样长满了刺。只要能走进孩子的心里，就能看到ta柔软的一面。100%的青少年与孩子“干”的家庭是父母的全部责任，相当于追尾。
08、如果一年级紧张，二年级可以保持孩子的青春期，那么祝贺你，做好物流工作，与孩子聊天，给孩子更多的鼓励，学习更多的烹饪。如果这些问题没有得到解决，那么二年级最大的任务就是解决它。
09、学习，孩子们，不得不等到三年级的第二学期，周围的学生招募了几个，专业录取了几个，你发现你必须学习吗？如何学习？在这个时候，不要参加考试，什么弱学习什么，合理的计划，少玩，少睡觉，多做问题。
10、如果你不能通过高中入学考试，高中入学考试肯定会通过你。青岛每年只有40%以上的孩子有机会上普通高中，有条件地去私立学校学习艺术，甚至出国留学。其他人只能上职业学校。
11、“九年级就像一场战争。这是一场人生之战。如果你赢了，未来的人生道路将是平坦而顺利的；如果你输了，未来的人生道路无疑将充满荆棘。”与七八年级相比，九年级的孩子更容易情绪波动。他们在前一秒还在笑，下一秒可能会变得非常沮丧；许多七八年级学习成绩好的孩子在九年级有很大的起伏。
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初中常见问题
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新初一
1.孩子不适应
进入初中后，课程增加到7门；教师的教学方法也从小学要求孩子学习，需要孩子主动学习。许多父母担心他们的孩子是否能适应这些变化。
此外，进入初中时，学习竞争更加激烈，考试也会增加，孩子们的压力也会越来越大。公立初中很好，现在不能选择学校，学生来源相对平衡。如果在私立学校，因为他们是最好的学生，每个人的基础都很好。竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直很好，在初中可能会有一些差距。
☞ 建议
首先，不要给孩子太大的压力。孩子的压力很大一部分来自父母。初中开始的时候，让孩子先适应，不要设定太大的目标或者对孩子要求太高。在初中的第一天，打下坚实的基础，为未来做准备。
此外，父母还应该教育孩子挫折。没有人的生活不能一帆风顺，会遇到生活中的各种困难，经历大大小小的挫折。如果孩子看到困难害怕，挫折退缩，那么孩子总是会遭受心理压力，遇到挫折不能承受打击，困难不来害怕它的到来，所以身心疲劳，对成长非常不利！平时要鼓励孩子勇于尝试，不要害怕失败，家长要多引导，及时关心孩子的身心健康！
2.初中生进入青春期，不与父母沟通
很多家长觉得孩子进入初中后长大了，有了自己的想法，和家长的交流就少了。在家多说几句话可能会觉得无聊！很多家长担心，如果孩子开学后遇到问题，如何及时沟通？尤其是一些寄宿儿童，从周一到周五都见不到他们。
☞ 建议
首先，我们应该信任我们的孩子，向他们敞开心扉。通常，我们不妨和孩子们谈谈我们在青春期遇到的困惑和压力，以及我们做了什么愚蠢的事情。向孩子展示一个不完美但真实、亲密的父母形象。当孩子遇到问题时，父母应该尽量做出客观的评价，而不是简单地把错误归咎于孩子，或否认孩子。这样会让孩子极度反感，站在孩子的立场上，了解孩子的困难，鼓励孩子，和孩子一起寻找解决办法！
在正式开学前的这段时间里，家长也可以提前做好准备，平时给孩子营造轻松的氛围，让孩子快乐地迎接开学！
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新初二
1.早恋
“不要和某某聊天或打招呼。你必须每天晚上说你喜欢我。”宋女士帮儿子整理书桌，发现了一张模棱两可的纸条。乍一看，她知道这是女孩写的。这种语言表明她儿子和女孩的关系非同寻常。宋女士想给儿子上个好教训，晚上亲自接儿子放学。出乎意料的是，在学校门口，她看到几对男孩和女孩手拉手向前走。
一所中学的学生办公室主任介绍说，早恋现象主要集中在二年级，学生们肆无忌惮地开玩笑，有些男孩和女孩太亲密了。
2.学习成绩下降
在学习方面，二年级是一个分水岭。有些学生害怕困难，把注意力集中在学习上，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，放弃自己，从现在开始跌倒。这样的学生往往很难在三年级取得突破，高中入学考试的失败是不可避免的。
3.严重的逆反心理
二年级学生的另一个特点是不服从纪律。一些学生不再以开放的心态接受老师和家长的批评，而是反驳、反驳甚至嘲笑老师。父母和老师越不允许做，他们就越努力，必须面对老师。
☞ 建议
当孩子进入青春期时，父母应该成为孩子成长的伴侣，给孩子一定的空间去思考和做自己的事情。在孩子的青春期给予有针对性的照顾。不要通过偷看日记来理解你的孩子。了解孩子的一个好方法是了解他们最喜欢的音乐、书籍、电影等。
人一生不能做坏事，但绝不能做错事。二年级是孩子最容易“惹麻烦”的。、“错误”时期。在此期间，孩子们发展顺利，很幸运；有点麻烦，有些困惑，也不必紧张。我们应该意识到，犯错误是孩子们的权利，也是成熟的必要代价。
我希望父母应该有这种意识形态准备、信心和耐力、高度的理解和教育孩子健康发展的能力，这样他们就可以顺利度过二年级的“事故频发阶段”。
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新初三
1.亲子关系紧张
与叛逆和多事的初中相比，进入初中的孩子不会让父母担心。他们突然变得困惑，敢于抵制权威，对父母不尊重、不尊重、不满意，对父母的反应和批评极其敏感，与父母的冲突越来越严重；他们突然有一些奇怪的行为问题，如沉默、孤独、回答问题、冥想...
鉴于这一年龄特征，他们的思想也变得成熟起来，主要体现在以下两点：
对生活和周围的问题有自己的看法
对父母的教育态度和教育方法有自己独特的见解。
2.压力陡增
对孩子们来说，三年级是他们学习生涯的转折点，所以在这场“高中入学考试战争”的准备阶段，孩子们的压力无处不在。高中入学考试给儿童带来的压力主要体现在三个方面：
➀自我压力。
一方面，进入三年级时，学术压力显著增加。从家里的建议和教师的教育声音来看，孩子们已经理解了高中入学考试的重要性。他们的脑海中也形成了一种意识：成绩是衡量一个人成功的唯一因素，而进入一所著名的大学是通往幸福生活的唯一捷径。
➁家庭压力。
孩子压力的形成与家庭直接相关。现在大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子有很高的要求和期望。有些父母总是向孩子灌输“你是我们家的未来和一切”和“我们家的未来取决于你”的想法；
➂社会压力。
无法理解社会人才需要的方向，对人才的理解更加片面和单一。他们认为，一旦他们不能达到预期的目标，他们就会被社会拒绝，所以他们会感到恐慌。
三、青春期问题爆发
三年级是儿童青少年问题集中爆发的高风险时期。孩子们的问题有时会让父母感到无能为力的挫折。在没有受过教育的情况下，父母选择退缩。一年级和二年级只是青少年问题的酝酿期，三年级是集中爆发期。
孩子们在一年级和二年级有厌学的倾向。在三年级，他们完全厌倦了学习；孩子们在一年级和二年级喜欢异性。在三年级，他们真的很早就恋爱了；孩子们在一年级和二年级有逃课和打架的行为。在三年级，这种现象变得更加普遍。
☞ 建议
俗话说：“因此，父母必须首先改变亲子关系。”面对这些奇怪而不可预测的九年级儿童，父母必须从自己开始才能改变与孩子的关系。在父母自我反思和积极变革的处理模式下，你会逐渐看到孩子做出积极的回应。
➀做好家校沟通工作。
不要把三年级的孩子当作成年人。虽然他长大了，但他的思想还不成熟，所以他仍然需要父母的帮助。这要求父母始终关注孩子，始终掌握孩子的情况，一旦发现问题，及时采取措施解决。了解儿童情况的这个渠道在哪里？老师在哪里。
➁与孩子的朋友保持联系。
当孩子们长大并进入青春期时，由于生理和心理特征的变化，他们喜欢告诉朋友他们的想法。根据他们的话，“朋友年龄相近，想法相同”。然而，在这一时期，孩子们终究是孩子。他们没有能力处理问题。有了麻烦和问题，他们唯一能做的就是和朋友交谈。交谈结束后，他们仍然不知所措。因此，如果父母从孩子的朋友开始，与他们保持联系，他们可以掌握孩子的第一手信息，发现孩子的问题，并帮助他们解决问题。
➂再有道理的话，不要说三遍以上。
用真理教育孩子，说一两遍就停下来。这是对孩子的一种信任吗？有了信任的前提，孩子就会听话，同时他也会有这样的心理:父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。这样，父母的目标不就实现了吗？
