如何提高学生的自我管理能力
一是树立增强团队观念，激发学生参与管理的意识。
毛泽东的军队从来没有监督过军队，也没有大量的银元奖励，但他的军队是世界上最具奉献精神和凝聚力的军队。
那么，毛泽东依靠什么来凝聚这样一支无与伦比的铁军呢？归根结底，这取决于信仰和宗旨。
毛泽东在早期组织和转型新民学会的过程中做了这样一个总结：不仅要有一群勤奋和鼓舞人心的人，而且要有一种每个人都信守的主义。主义就像一面旗帜。只有当旗帜竖起时，人们才会附加起来。既有主义，也有人，其余的任务是建立一个组织，组织那些信守主义的人，并通过这些人组织和联系更多的人。
解放军建军的历史充分说明，只有志同道合；只有当你想到一个地方，你才能在一个地方使劲。要巩固组织，凝聚军心，最重要的是树立明确的宗旨，让它深入人心。 在班级管理中，我树立了“我们是一家人”的观念。
我一进教室，班长就对我说:“有个学生自习课学习不好。我说他很多次都不听，我打了他。”我告诉他，我知道！
课间练习时，我把学生们召集在一起，把挨打的学生们叫到前面，我深深地向他鞠躬说：“老师对不起你！我经常告诉你，我们是一家人，我们应该互相关心和帮助，但我们的班长打了你。这件事的责任在于我，班长的教育也不到位。虽然他很善良，但他的方法是错误的。主要原因是作为班主任，我没有告诉他：工作要有耐心，爱同学，所以我代表班长和我向你道歉。”
话刚说完，班长举手说：“老师，我有话要说。”
“可以！”
我看到班长走在被打的学生面前，深深地鞠了一躬：“对不起！我错了！请原谅我！我向你保证，并向所有的学生保证，我永远不会再发生这种情况，如果这种情况再次发生，我们说该怎么办！”
从那以后，班上没有打架。
我告诉学生，我们是一家人，应该互相关心，互相帮助。
我班的王少聪病得很重。我想带一些学生代表去看他。校长知道后，他带我们去看他，付了礼物钱。
我班所有生病请假回家的学生，组长会代表全班，每天给学生打电话——慰问病情。
我不知道这种同情对学生没有影响，但昨天，我的爱人生病住院了，我陪在医院，下午5点左右，学生打电话给我，全班大声喊道：“祝我妈妈早日康复！请放心，我们一定要努力学习！”那时，我的心很热！眼泪也流了下来！
我们是一家人，这就是我的班级管理理念。一家人互相关心，互相帮助，在我们班上，不允许内斗。
一个和谐温暖的班级集体，无论学校开展各种活动，我几乎不需要动手，学生都会安排得井井有条。纪律、卫生和学习是最好的。因为我们是一家人，我们只想给这个家增添色彩，不想让这个家变黑！
因此，我们班建立了“我们是一个家庭”的概念。我们团结在这个班上，就像铁桶一样，目标是一样的。每个学生都愿意积极参与管理，成绩自然会稳步提高。
二、科学管理，对人负责，促进学生积极参与班级管理。
在课堂管理中，学生可以分为不同的小组，明确他们的责任，分配给人，做每件事，做每件事。促进学生积极参与课堂管理。
职务
职 责
组 长
1、监督各组长的工作情况。2、辅助能力稍差，组长完成工作3、统管全组。4、小组第一责任人。
纪律组长
1、讲课时负责本组纪律。2.、监督本组讲座中他组的纪律。3.、监督小组成员的纪律。
卫生组长
1、监督本组卫生任务的完成情况。2、分配清洁区域。3.、随时检查本组教室的卫生情况。4、值班时，教室对全班个人座位卫生和零食进行监督。
任务组长
1、督促小组成员及时完成当天的学习任务。2、总结并及时报告责任组的完成情况。
生活组长
1、负责组费管理。2.、收取班费、饭卡费、洗澡费。
学习组长
1、布置作业。2、本组“优帮差”分配。3、组织讲课。4、督促学习动机不足的学生认真学习。5、监督小组成员的剽窃现象。6.、批改本组作业，及时辅导(或指派他人辅导)作业中的错题
记录组长
1、记录每天小组成员的得失情况。2、每天及时提醒总分落后的学生。、做好一周的总评。(组长兼任组长不足7人)
三、奖惩分明，正确引导学生自我管理。
在普通学生小组的独立管理中，以小组为单位，根据小组学习和生活的独立管理水平，以积分的形式表现，评价优缺点。根据小组积分的水平建立相应的奖惩制度，用“奖励”激励先进，引导大家争取第一；用“惩罚”警告落后，避免不进取！
“奖励”应分为短期奖励和长期奖励。例如，短期奖励可以每周获得一次奖励；长期奖励可以每月获得一次奖励，每期获得一次奖励。至于奖励，教师可以根据学生的喜好和班级的班费来确定。
“惩罚”是一个非常棘手的问题，如何惩罚？惩罚什么？涉及到许多敏感问题 ，老师要小心处理，不要急于求成，引起“群愤”，到时候结局尴尬，情况就不好了！
作为班主任，要把握奖惩规模，积极调动学生参与班级自主管理的积极性，积极引导，找到更科学的自主管理方法。
四、协助学生定组规则，加强自我管理
在教学过程中，我们发现学生愿意接受自己的纪律规定，而且非常详细。因此，我们可以帮助学生制定自己的小组规则，加强学生的自我管理。以下是我们班两组制定的小组规则。
第1组组规
1.上课开小差，聊天者 -5 (可以提醒)2.在小组内部讨论问题时，不要认真配合听众。 -5(可提醒)3.当天未完成任务的 -54.抄袭作业者 -105.严重不听导师的话 -106.测试分数未达标的 -107.值日不听卫生组长的分配 -58.写教案 +109.出卷子 +2010.各组长不得滥用职权，滥用职权-1011。积极学习 +10(团队成员选拔)
第2组组规
1.所有指挥服从组长的安排，不服从者扣5分！
2.如果不按时完成作业，每次扣10分！
3.如果小组成员因为班级积分被扣，每人扣10分！
4.在课堂上积极讲课的人如果成功，将获得个人号码奖分。
5.上课乱说话，乱吃，做小动作扣5分！
6.如果小组成员做好人好事，会被学校表扬加5分。
7.小组打扫卫生扣分的，扣5分！
8.如果小组成员积极预习新课，加10分！
组训:
共同努力 一起进步 创造奇迹
永不避敌 相竟相争 和睦相处
共同创造辉煌成就
考上理想的高中！
总之，班主任要充分信任学生，主动下放权力，积极协助学生学会独立管理。到那时，你会发现学生已经“解放”了；教师从繁重的工作中得到“解脱”，班级纪律会更好，学习成绩会稳步提高。