小学数学高质量教案如何设计？
如果你想参加比赛，我建议你设计单元的整体教学。这是新课程标准的要求，也是小学数学教学设计的发展方向。
传统的教学设计是针对知识点的设计，而单元的整体教学设计更注重学生对知识点内在联系的理解和知识点的整体构建。
单元整体教学设计如何进行？
首先要明确单元学习的主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接每个知识点。要从多个维度理解这一知识点。找出知识点的内外本质，具有相同本质的东西可以进行整体设计和教学。例如，加减乘除的运算实际上是计数单位的计算，是整体与部分之前的关系。在此基础上，我们可以将其设计成知识点进行教学，让学生了解加减乘除的内在本质。
其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学都不能偏离这个大目标。
第三，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题，设计问题，创造情境。
最后，进行持续的教学评价。
因此，我们的单元设计要把握核心，整体结构，突出本质。
让我们试试吧。
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