天气干燥，如何让宝宝自觉喝水？
儿童正处于生长发育阶段。他们需要确保每天喝一定量的水。不喜欢喝水的孩子说水不甜也不好喝。有些父母只是用饮料代替开水，这只会危害孩子的健康。这就要求幼儿园老师告诉孩子多喝水。然而，仅仅提出建议是不够的。作为一名教师，我们应该找到引导孩子积极自觉地喝水的方法。那孩子不爱喝水怎么办？以下是一些供您参考的方法。
拟人游戏法
让孩子们养成喜欢在拟人游戏中喝水的习惯。这种方法更适合小班儿童。小班儿童的日常活动贯穿于游戏中。教师可以将游戏中的场景或角色延伸到饮用水环节. 举例来说，汽车游戏结束后，老师可以这样引导孩子：“汽车需要加油！”接着，自然介绍饮水环节。
儿歌故事法
用儿歌如“小水滴”或故事如“小水滴旅游记”来激发孩子喝水的兴趣，激发孩子喝水的欲望。
附：儿歌
小水滴
小水桶，大肚子，里面藏着小水滴。
小水滴，别担心，宝宝马上来接你。
咕嘟嘟，咕嘟嘟，水滴跑进肚子里。
附：故事
小水滴旅行记
大海妈妈有很多淘气可爱的水滴宝宝. 有一天，小水滴对大海妈妈说：“妈妈， 我们想旅行，鱼姐姐说，外面的世界很美好.大海妈妈笑了笑，指着太阳说： “好！太阳公会帮助你.太阳公公听了，说：“小水滴，快来吧， 我带你去旅行。这时，小水滴感觉自己轻轻地飘了起来，它们变成了水蒸气飞向空中。飞呀飞, 飞到云妈妈身边，云妈妈说：“孩子们，快到我怀里，让我带你去旅行吧.“小水滴飞进云妈妈的怀里， 云妈妈突然变胖了。云妈妈带着小水滴到处旅行。小水滴看到茂密的森林、可爱的动物、美丽的城市等等。最后，小水滴来到北极。北极太冷了。小水滴忍不住颤抖起来. 一阵风吹来，小水滴从云妈妈身上掉了下来。寒风把它们变成雪花，一个接一个地落在北冰洋上.“太冷了，我们想回家.于是小水滴沿着北冰洋一路游去，游了很久， 才回到了家.“妈妈，妈妈，我们旅行回来了.他们高兴地向母亲讲述了旅行的故事。
环境提示法
指通过教室环境渗透引导孩子多喝水。儿童的年龄不同，环境创造的内容也应该不同。比如在饮水区，老师把饮水桶或者饮水机装饰成奶牛，孩子接水就像给奶牛挤奶。这样的环境更适合小班的孩子。到了中大班，老师可以在饮水区张贴一些图片来展示饮水对身体的好处。教师还可以在浴室的墙上张贴一些不同颜色的尿液图片，作为饮用水的提示。例如，引导孩子在小便时观察自己小便的颜色，并对照提示图中相应的颜色引导孩子适量饮水。
记录监督法
也就是说，让孩子记录每天喝水的次数和量。该方法适用于中、大班儿童。根据儿童记录水平的不同，教师可以引导儿童选择多种记录形式。一开始可以选择插卡记录或贴纸记录的方法，操作简单，孩子容易掌握。随着儿童年龄的增长和记录水平的提高，可以引导他们使用绘制图表和填写表格的记录方法，这有利于儿童了解他们最近（一周）的饮用水情况，并可以每天进行比较。
增添味道法
我们不提倡孩子经常喝饮料或用饮料代替开水。因此，幼儿园为儿童提供无味的开水或直接饮用水。但在特殊季节，如干燥的秋冬，可以给孩子加水果茶或花草茶，交替给孩子喝开水。山楂片、菊花、柠檬片都是不错的选择。将泡好的果茶倒入凉杯中，让幼儿自己倒茶喝茶，幼儿对品尝的兴趣浓厚，也增加了饮用水的乐趣。
鼓励表扬法
与记录监督法同时使用效果较好。是指根据儿童的饮用水记录进行表扬，树立榜样，以保持儿童有意识地饮用水的行为。但需要注意的是，有些孩子有时可能没有饮用水来表扬或记录更多。因此，教师应结合自己或其他儿童的观察和监督来实施这种方法。
经验交流法
老师可以以“生气”为主题进行讨论，引导孩子们谈论他们的“生气”经历与你分享，总结喝更多的开水不喜欢生气。这些活动的发展可以使儿童有初步的自我服务意识，很好地引导儿童养成有意识的饮用水习惯。
教师榜样法
在一天的活动中，教师也应该喝水，教师的饮用水行为也会间接影响孩子. 因此，教师应该为孩子树立榜样。和孩子一起喝水，和孩子一起做饮用水记录，看看老师喝了多少杯水，会有积极的影响。
家园协作法
有些孩子不喜欢在幼儿园喝水，这与家庭饮用水的方式有关。例如，孩子们习惯在家喝饮料、果汁，不经常喝纯开水；有些父母用他们最喜欢的饮料代替纯开水. 因此，我们要了解孩子在家里的饮用水情况，让父母引导孩子多喝白开水。
我和宝宝分享了一次识字的经历。宝宝3岁了，开始让他识字识字。以前从淘宝买了一些带图片的卡片和书让他知道，但是效果不明显，花了很多时间，容易损坏。而且宝宝什么都想塞进嘴里，怕宝宝吃。
然后我下载了很多软件让宝宝学习，一开始很好，但后来收费，价格不便宜，突然有一种坑爸爸的感觉。
后来，我发现了一个APP【 猫小 帅学 汉 字]，我真诚地推荐你使用它。里面有很多冒险故事。我的宝宝特别喜欢听。他通常很活跃。当他看到这一点时，他会静静地听故事。各种游戏级别让宝宝反复学习汉字内容，加深记忆，让我和宝宝一起玩的麻麻感觉有趣。操作也很简单，宝宝可以独立操作。最重要的是这个软件都是免费的，免费的，免费的。
而且我们家乡的口音很重，怕宝宝上学后改不了。如果你上学时有这么浓的口音，你肯定会被其他孩子嘲笑。
宝宝现在特别喜欢学习。每天下班后，他都缠着我和他互动，和他一起玩里面的游戏。他不仅学得很快，而且让我更容易成为一个麻木的人。