对于“爱哭的孩子有糖吃!"你怎么看
请别给 “爱哭的孩子”糖吃
肖金玉
“孩子爱哭”？这是许多年轻家长的心病和困挠，当孩子哭起来的时候，有的家长甚至掬措得六神无主，无法应对，为了哄好孩子，只好用糖来堵住孩子的嘴。孩子是暂时不哭了，可孩子的健康呢，孩子的教育呢？
其实，孩子从张开眼的那一刻起，他就在慧眼识世界，慧心学语言，慧脑想问题，他不会说，但他有视觉、听觉、味觉、触觉，他擅长用眼观察父母的喜怒哀乐，然后投其所好，博得父母的欢心和给予，他也会用哭来考验父母是否慧觉应对，然后根据父母的应对，用哭给父母出难题提要求。哭就是他的语言。孩子会说话了，仍然爱哭，此时的哭，就是孩子抽打家长的棍子。
一般来说，一岁以内，孩子哭，年轻的父母得考虑三个问题。首先，得考虑是不是饿了，饿了得吃，吃了就好，没有问题，孩子饱了，家长开心，不吃还哭，得考虑是不是拉了，换了纸尿裤，还哭，得观察孩子的精神状态，精神状态不好，不是要睡了，就是要看医生。除此之外，小孩一般是不会哭的。当然，小孩在家呆久了，要出去玩，也会哭两声。小哭，一哄就好，小孩没有问题，大哭久哭小孩定是生病了，必须马上看医生。请别给小孩糖吃，吃糖小孩止住了哭，就会延误病情。
一岁左右，小孩正是长牙的时侯， 请别给小孩糖吃，糖的附着力强，黏在牙齿上会影响小孩牙齿的健康生长，改变牙形，严重的会形成蛀牙。吃糖也会让孩子养成吃零食的习惯，爱吃零食的孩子读不好书。
一岁左右，我们应观察孩子哭的状态，有无眼泪，从小孩的精神状态、眼泪、表情、准确判断小孩的哭所表达的诉求，正当的要求给予满足，不当要求，怎么哭也别满足。教育应从零点开始，毛泽东的名言：“一张白纸正好写字”，生而教育，让孩子赢在起点。从出生起就要让该子养成做对的事，做错了，要有愧疚感，孩子才会善良，长大才有正义感。“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。”要让孩子永葆初生的纯洁和善良，就要见错必纠，不能放“虎”归山，不能满足孩子的不当要求，如果小孩一哭，父母就怂了，就无主了，就给小孩“糖”吃，小孩的贪求就会随着年龄的增长而滋长，小不育，大无教。
相传，古时 有一对老夫妇晚来得子，把儿子当做宝，儿子要什么给什么，就是要天上的星星，也恨不能搬把天梯给摘下来，儿子想做什么就做什么，就是把他们当马骑也趴身为马让他骑。儿子二十四岁，犯了死罪，行刑官问他临死有什么要求，他说，想对他娘说一句话，行刑官派人把他娘叫来了，他说：“娘啊，我想对你说一句悄悄话。”他娘把耳朵贴近了他的嘴，他一口咬下了他娘的耳朵，他说：“娘啊，我今天犯下死罪，就是因为我小时你们骄纵所致。”这个故事是惨痛的，它告诉我们年轻的父母，总给爱哭的孩子“糖”吃，既害了孩子，也给自己老来留下后顾之忧，对自己总是不能成人的孩子，真有死不暝目之忧！
不要被孩子的哭给骗了，更不要让孩子把哭当做抽打自己的棍子。其实，小孩的哭有时就是利用父母的爱来掩饰的一个美丽的陷阱，如果父母不慧知慧觉，简单给该子-糖”吃，年轻的父母终有深陷陷阱爬不出来的一天。
我孙子一岁能走，茶几上沙发上见什么丢什么，丢的那个快乐劲令人忍禁不俊，她前面任性丢，如秋风扫落叶，她奶奶后面打扫战场，一圈下来又二圈，怎么说都罔顾不听，我常称她为“破坏型人才”。可总这样不行呀，万一摔碎了玻璃杯，人又摔在破碎的玻璃上，那个祸我们也背不起呀。我把她手牵来打了一下，不疼又丢，如是而三，我在心里说：“孙女，别怪爷爷下狠手，只怪你不收手！”第三下力道刚够疼，她也不哭，闷在那里约一分钟，好了，不丢了，从此，她拿东西只要我说“不能丢”，她的手就缩回了，小手摆摆，意思是不丢了，从此她养成了不丢东西的好习惯。她要什么东西，要不到就哭，她一哭她奶奶就给，我常常说她奶奶，她奶奶常说：“她要不给？”我说：“她要把你杀了，你也让她杀！”该制止，就制止，别给“糖”她吃，让她养成听话的习惯，。她找我撒娇，我不为所动，她也祭出哭招，我见招拆招，仍不为所动，几个回合下来，她不哭了，她不哭了我就逗她玩，她知道不哭才能讨得我的欢心，从此以后，她在我面前不祭哭招，她卖乖了，她祭乖招。嘿，她养成了乖巧，爱表现的好习惯，她人见人爱，并以此为乐，我们也有面子。
一岁半，会说话，要出门玩，要奶奶抱，我说我抱，她说奶奶抱，我坐在沙发上岿然不动，她哭，我仍然不为她所动，如是者三，有一刻我险些投降了，可我发现她在哭时，眼睛从指缝中在瞄我，我就知道了哭就是她利用我们的慈爱作掩饰为我们设置的美丽陷阱，这个陷阱我没跳，她只好退而求其次，不哭了说：“爷爷抱。”从此，凡出门，就要爷爷抱。她懂得了“鱼和熊掌不可兼得”的道理，她能知进退，明得失了。
年轻的父母要懂得小育大教的道理，不给孩子“糖”吃，后面的教育才会轻松有效，孩子在康健的大道上才能行稳致远，待到我们老了的那一天，我们才无后顾之忧。