什么是教育？教育应该如何进行？
谢邀。
一
题目很大。
二
万众关心。莫衷一是。
三
见仁见智。
四
浅见。
教育=教育+教育。或者“教书育人”。
1、教什么?
教授知识、文化、技能、经验和教训。
教思想，教方法。
教做事，教做人。
教成功，教避险。
2、育什么?
育身体，育思想。
育身成长，育身心健康。
育习惯，育性格。
3、谁来教，谁来教，谁来育？
学校教学（教师教学）。一些教师深深怀念父母追求的快乐，幻想着通过补课致富的道路永远存在。），家庭教学（家长教学、家长教学、祖父母外祖父母教学、监护人教学）、社会教学、国家教学（国家法律维护秩序）、政府教学（政府政策调整）。上述各方共同教育。
4、教谁？教谁？教谁？
教育儿童、儿童、青少年、青少年，教育受教育者。
5丶教育目标
国家、政府和社会希望受教育者成为“德、智、体、美、劳”的全面发展，对社会、国家工人和共产主义接班人有益。
父母希望他们的孩子出类拔萃。成为社会资源短缺和自然资源占有者，希望孩子有前途。40年的高考制度使家长形成了路经认知、认同和路经依赖。学习好=高考成绩=好幼儿园=好小学=好初中=好高中=好大学=高学历=高地位，高收入=出类拔萃=穷咸鱼翻身=中产阶级高端=高端权力和财务可持续性。
40年的传统道路正在崩溃。穷人想根据教育改变自己的命运变得越来越不真实。国家和政府可以分配的社会资源和自然资源越来越少（90%的就业机会由私营企业提供，许多私营企业的待遇远高于政府部门和国有企业）。高等教育在市场竞争环境中的优势越来越小，甚至成为贫困和愚蠢的重要原因。
所以一些高端人士不陪中国教育。他们利用金钱和权力享受国际教育资源。
所以有些穷人不玩。新阅读无用论抬头。
中产阶级的孩子和父母坚持40年的教育惯性。
五
中央教育改革将深刻改变40年积累的各种弊端。教育界重新洗牌。
面对教改大潮，学校、教师、家长、学生重新定位。顺之者昌，逆之者王。
几家欢乐几家愁。
可以肯定地说，持有残守缺陷的人将被社会淘汰。