如何提高一年级孩子的口算？
我是一年级的数学老师。我班有两个这样的孩子，一男一女。
去年一进学校，学习不久就发现这两个孩子学习很慢。当时他们还没有给孩子建立学籍，所以我让孩子的父母解释一下情况，说孩子年龄稍微小一点(其实不小，只是为了让父母听起来好听)，学习起来有点困难。希望今年家长不要建立学籍，这样可以再学一年，打好基础。当时两位家长的脸色都拉了下来，说刚开始学就知道我们学不好啊，我们家配合老师，努力吧！是的，父母说了算！
你知道，为了这两个孩子不降低全班的分数，我累得几乎吐血了！！他们的父母也付出了很多。现在这两个孩子可以在试卷上做正确的纯计算问题，计算能力有了很大的提高！改变一些模式的问题仍然不是。去年，全班平均得了96分，其中一个得了55分，另一个得了59分。计算以外的其他能力也很差，这是下学期努力的方向。
接下来，我将与计算能力差的父母分享我和父母的一些做法。但不要急于成功。不要相信其他聪明的方法。熟能生巧，多练习自然有效。
一年级上册教材的编排是10以内的合和分。这为未来10、20甚至100以内的计算打下了坚实的基础。当时学习很快，因为学前班已经学会了这些，学生的基础打得很好。但由于种种原因，上述两名学生学习不好。所以知识上哪里有缺陷迟早会暴露出来！我分析说，大多数计算能力差的孩子都掌握不好。因此，我们从头开始弥补。
可以先通过实物，比如小棒或者花片来划分或者合一。然后脱离实物，让孩子以下方式填写。
只有脱口而出才能训练下一个环节。
以下是20以内不进位的训练。 训练前，先做好准备，先学习数量的组成。比如15是由1个十和5个一组成的，或者反过来说1个十和5个一组成的数量是15。先让孩子说从11到20。20由2个十或20个一组成。父母随便说一个数字，让孩子快速地说出它的构成，达到不加思考的程度就是过关。现在，当你做15+3=（）这样的问题时，让他说出数字的构成。15分为1个10和5个1，5个1加3个1是8个1，加1个10是18.
这些掌握后的难点是20以内的退位减法。有必要用十法和破十法。这就是为什么要在十以内练习大量的合和分，这里可以用。
凑十法
家长应该开始训练这样的问题。不厌其烦，反复练习各种形式。
破十法
掌握方法后，我们开始了大量的训练。有些家长还说我们练习了很多，为什么没有效果。你没有从孩子的薄弱环节开始，通常是今天学习什么练习，明天学习新的，旧的没有学习新的和问题。成年人担心孩子生气，父母责骂孩子，效果更差。事实上，这些孩子在开始学习时并不明白发生了什么。
一年级的父母和朋友，暑假快到了，这是一个很好的机会，利用这个假期迅速弥补漏洞。不要报什么补习班，更不要学下册没讲的东西。计算能力差的，从我说的开始训练。实际练习，一个暑假你的计算能力就会提高。计算能力是学习数学的基础。你说的话离不开计算。今年暑假，家长一定要把数学计算能力的培养作为首要任务。
然而，父母和朋友不承认智力造成的差异。大多数孩子可以通过几次练习来学习，而有些孩子真的需要几十次或更多的时间来学习。父母和朋友不应该在他即将学习的前一次放弃！
要学好没有诀窍，只要你愿意努力，就会有收获！！