二年级的孩子学习很好，又要学习又要玩游戏，不玩游戏在学校没有朋友玩，怎么办？

二年级的孩子学习很好，必须学习和玩游戏，不玩游戏在学校没有朋友玩，怎么办？

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这个孩子学习很好，说明他智商高，学习能力强。平时课业没有压力，属于精力充沛、学习余力充沛的类型。因此，学生在业余时间或完成作业后，会把多余的精力花在玩游戏上，不玩游戏在学校没有朋友玩。看来父母很无助，停下来，孩子的学习成绩真的很好，好像玩游戏没有延迟学习；不要停下来，害怕从长远来看，玩游戏会毁掉孩子的未来。怎么办？让我举两个真实的例子来回答这个问题。

第一个例子是，男孩小李以全镇前几名的成绩进入了镇初中。初中的所有课程都不在话下，期限优秀，年年获奖。不知道什么时候，他染上了去镇上游戏厅玩游戏的习惯。时间长了，班主任和家长都知道了。经过批评教育，学校和家长对他的限制，结果还可以。初中毕业后，他成功考入重点高中。出乎意料的是，高中的管理模式与初中有很大的不同。在高中一年级相对宽松的环境中，小李转了180度，玩游戏的习惯复发，接近疯狂痴迷的程度。逃课，晚上不回家，班主任找不到学生，只好打电话给家长，家长只能去各个游戏厅找，找学校处理。然而，面对游戏的魅力，老师和家长的说教是多么的苍白和虚弱啊！小李犯了一次又一次的改变，最后早早地完成了学业，一个可能的重点大学生就这样毁在了游戏厅里。

第二个例子是我的一个学生的儿子，从小就很聪明。学生甲发家致富较早，家里是村里第一批安装的电脑。他的儿子迷上了小学三年级的网络游戏，有一段时间从来没有做过家庭作业，但全镇的比赛总是名列前茅。学生甲曾经告诉我儿子的情况，夸儿子边玩游戏边考好成绩。我不礼貌地批评他，让他为了儿子的学习迅速删除网线，否则到了中学，他就会完全被网络游戏摧毁。学生甲听了我的话，不仅撤了网线，还把孩子送到了寄宿学校。今年春节，学生a告诉我，他的儿子已经被市里的一个初中人才班选中了。他看起来很开心。我也为他高兴，并祝他的儿子早日成功。

以上两个例子表明，学生无论学习成绩如何，都不能沉迷于游戏。有些家长不建议限制孩子玩游戏的时间，一个小时的游戏可能会影响孩子的一天。对于有余力学习的学生，家长或班主任可以引导学生阅读有益的课外书籍，如古典文学、现代文学经典、10万个原因等。培养博览群书的习惯对学生未来的发展极为重要。如果人的智慧达到高水平，只能从阅读开始。这比孩子们玩游戏更有意义。