小说反映了封建文化和封建教诲对读书人的迫害,控诉了科举轨制的功恶；小说提醒了封建社会的人情冷热,人们冷漠麻痹、思惟昏沉的精神形态,社会关于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的陈旧迂腐和病态。
孔乙己的人生是一场悲剧,他出生在一个特殊的年代,有着特殊的履历,他受着科举轨制的残害,但是,在那时候,那却是人们想要得到荣华富贵的必经之路。
孔乙己扭曲的心灵已被封建文化所骨化,他穷困失意,被人们做为笑料；满口仁义道德,却为生活所迫也当起“梁上君子”,最末,死是对他更好的解脱,在封建压迫无处不在,无孔不进的社会,只要死人和疯子幸免于难!对他的不求长进,麻痹陈腐鼎力大举指责,同时对他身心所遭受的残害又略带同情。
适得其反,期待孔乙己是一生的悲凉遭遇,在人们心目中他没有地位,是个无关紧要、好笑同情的余外人。
文章通过个性化的语言描写,看出孔乙己自命清高、陈腐不胜、掩耳盗铃的性格。反映出他受封建教诲迫害之深。而通过孔乙己教“我”识字,分茴香豆给孩子们一人一颗,又表达了他心地慈爱。
孔乙己的一生是可悲的而又同情的。原因在于他没有正确地熟悉本身。在那种穷困失意的形态下,他自我听任,只能退回到心灵深处的自我慰藉中往,释安心灵深处的压力。当然他将一事无成,最末在贫苦中死往。所以,即便他再怎么样自命特殊,也禁不住社会现实的冲击,和本身早已必定的命运。
他的路不知从哪里起头,但却晓得在哪里完毕：一段岁月的冷漠,一个旧轨制的陈旧迂腐,一个时代的衰落。
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