固然英语和汉语拼音能够同时停止教学,但是,从两三岁到六七岁那个年龄段儿童的心理特征(形象思维占主导位置、有较大的猎奇心、机械记忆等)来看,我主张,在幼儿园阶段,幼儿仍是只学英语一种较好
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固然英语和汉语拼音能够同时停止教学,但是,从两三岁到六七岁那个年龄段儿童的心理特征(形象思维占主导位置、有较大的猎奇心、机械记忆等)来看,我主张,在幼儿园阶段,幼儿仍是只学英语一种较好