一：汗青 我们为什么要进修汗青？我认为能够从两个角度来对待：从汗青的功用来看，次要有两点：1。以史为鉴，指点将来，2。加强民族自尊心和自自信心；从汗青的受益者来看，能够分为微不雅和宏不雅两个条理，一个是汗青关于小我和企业的感化，一个是汗青关于国度的感化。
先说以史为鉴，指点将来。先拣最功利的来说，MBA教学应理当之无愧，MBA的学生进修为的就是未来挣更多的钱，那应该是最务实的了，那么他们学的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔那些或远或近的人物们的发家史，不就是市场营销和人力资本办理等课程中的典范案例么？人类日常生活中的潜移默化、上行下效当然重要，但若是有人可以加以保留、整理和提炼，然后将精华传布于世人，那效果将会大大的进步。
汗青其实就是前人的经历和教训，善加处置，为我所用，无论是小我、企业仍是国度，都势必受益无限。当然，那里良多伴侣提到了汗青研究的报酬性。关于那个问题，我觉得从小我利用汗青的层面来看，教师应该有意识地培育学生一种独立思虑的才能，出格是关于主不雅的工具更要重视阐发过程而不是成果。
好比说曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义么？他又不是我的邻人，既不会给我钱，也不会剃我的头，他是好人仍是坏人其实不重要，关键是要看他的言行好在哪里，坏在哪里。为什么说好，为什么说坏？那此中有什么值得我进修和借鉴的处所，去其糟粕，取其精华，那才是我们进修的目标。
天文 人老是有欲望去领会世界的。你看鱼缸里的那一条条鱼，一辈子都只能在小小的空间里游来游去，会不会厌恶，为什么不会无聊地想要他杀？ 其实扩大开来看，良多人就像那一条条鱼，只是我们被束缚的空间相对来说更大了一睦，那个城市或许就是我们的鱼缸。我们像那睦鱼一样觉得很自在，世界也不外如斯。
我仍是想着活着的意义上来阐发一下。若是我们一辈子就那般活着活在那个地盘上，反复做着不异的事，在我们身后亦无人来纪念，我们只是汗青中的一个尘埃。但你也晓得，生命是一次充满困难和奇观的过程。你突然就存在在那个世界上了，而且能意识到“我”的存在，不管你生前身后，那都是无法取代的。
既然保存一次如斯难德，为什么我们不多看一看那个世界，多履历一些工作呢？ 天文不外是一种路子，用另一种形式将你的人生范畴扩大化了，就像为什么要看书一样，我们的生命只要那么多，我们所能履历的工作或许也是有限的。书本在某种水平上耽误和充分了我们的生命。