中小学老师如何发表论文？

中小学老师如何发表论文？

中小学教师发表论文1般的要求就是CN期刊，教诲类论文，个别的要求是学科期刊，比如教语文的老师，必须发语文方面的期刊，这个应该是少数，1般来说，属于偏教诲类的期刊就可以了。那么，中小学教师发表职称论文之前需要注重那几点呢？

1、找准方向，为何而写 1般来说，可以分为政治、业务、利益3类，从政治上可以说为了落实“科研兴教”、“科教兴国”等;从业务上说，是为了提高教师的教诲教学水平与能力，提高教学质量;从利益上，有了发表的论文可以评职称，提高工资待遇等。不过我们看到，那些仅从第3条出发，为论文而写论文者，发表论文的甚少。

2、分清论文从哪儿来 按照教诲科研的1般步骤来进行，包括抉择和确立课题——课题研究设计——课题组织与实施——课题成果的总结与表述(即写论文)等。其中的每1步，都需要研究者时间的花费和精力的付出。 1篇论文包含表现“形式”与“内容”两个方面。若想得到编辑部的认可，不仅“形式”要得当，更重要的是“内容”须经得住审查。

3、教研与科研 1个在“科研”上硕果累累的教师，1定熟知“教研”，是个教诲、教学的行家里手。所以，中小学教师应把“发表”抛在脑后，静心“教研”，再1步1个脚印地过度到“科研”上来。到那时，发表论文将会水到渠成。

4、潜心研究教学 有的教师想在研究方面出彩，但不想食苦，或惧怕食苦，于是或者东拼西凑，或者剽窃等，只把目光盯在“发表”上，结果枉然。这些现象实质上是浮躁心理在作怪。 研究的结果是创新，或发明，而发明是靠心血换来的。“1分耕耘，1分收成”是万世不变的公理，侥幸是靠不住的。 当然，在发表论文时还有很多事情需要注重，如投稿期刊的真假，论文的修改等，但是我们首先要做的，是在写论文之前明确好自己需要做什么，这样才会事半功倍。