小论文 《如何看待虐童事件，你将怎样做一名幼师》？幼儿园教师用语的重要性论文？

小论文 《如何看待虐童事件，你将怎样做1名幼师》？

《虐待儿童事件》是1种丢失个人道德的不正确行为！缺少宽容能力，孩子哭闹她哄不住就感觉心里焦躁。然后在孩子身上发泄！也有1部分心里扭曲，做出1些不人道的行为！

〔1〕 作为1名幼师，最重要的是要有耐烦。小孩子不是大人，不可能你1说什么，她们就乖乖往做！你让她乖乖坐着她就会好好坐着！这些时候就考验老师的耐烦了！

〔2〕1名合格的幼师更要有1个善良关爱的心。内心善良懂的关怀别人，小孩纸的内心是纯净的！谁对她们好，谁对她们不好她们很轻易感慨到！只有用耐烦往爱护她们让她们感觉到你带个她们的温热，那样她们就会依靠你，把你当做亲人！

〔3〕1颗童心，这是必不可少的！只有你有1颗童心才能走进她们的全球 ，了解她们的想法！童年人总是更轻易接受童年人！

当然还有其它的比如责任心之类的，所以想要做好1名幼师，你就要抱着1颗爱心，耐烦的往引导她们做出正确的处事方式！保持自己的童心跟她们打成1片！慢慢改变自己，让自己变成她们心中的朋友已经让她们懂得尊重！

幼儿园教师用语的重要性论文？

浅谈教师语言对幼儿的重要性

语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园这个相对特殊的环境里，幼儿教师的语言又具有1定的特殊性，对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师的语言魅力就在于：它是架起与幼儿相互沟通的桥梁，也是幼儿进进知识海洋的1把钥匙。它能够在活动过程中深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神异，从而激发幼儿的学习兴致，引起幼儿的注重力和求知欲，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。那幼儿教师应具有什么样的语言魅力呢？

1、 教师的语言应具有示范性

幼儿正处在语言的敏锐时期，他们的语言大部分是通过没有外界压力的自然看察和模拟而来的，他们短缺 语言的识别能力。假如没有良好的语言示范，幼儿的语言就得不到正确的发展。在幼儿园，教师无疑是幼儿们模拟的对象，学习的表率 。教师的1言1行、1腔1式甚至某种口头禅幼儿都非常敏锐，都乐于模拟。因此说教师的语言具有很强的示范作用，就决定了教师在使用语言时应做到以下几点：

1、求准则性和规范性，征服方言化

教师的语言应当做到口齿清楚、鲜明、正确。教师的语言，应当如同珠落玉盘，清楚悦耳，1字1词不能模糊不清。语言的表意达情，首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么，只有听得清楚，才能逐渐理解。教师的语言发音必须正确，力求做到字正腔圆。众所周知，幼儿语言的获得多由模拟而来，在家庭，幼儿主要模拟家长；在幼儿园，幼儿的模拟对象主要是教师，因而，只有听清楚教师每1个词汇的发音，幼儿才能正确地模拟，幼儿的语言也才可能得到更好的发展。

2、求逻辑性，征服随意化

教师的语言要用词正确，切忌词不达意。幼儿教师的语言不能单纯追求词汇丰盛、语言生动形象，避免以词害意。教师的语言，要害不在多而在于精，应当练就成1种言简意赅的能耐。口若悬河和侃侃而谈都不应是教师所追求的。

3、力求纯洁性，征服粗俗化