论文关于爱的教育研究背景和意义?关于青年爱国使命与担当的标题?

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论文关于爱的教诲研究背景和意义?

论文关于爱的教育研究背景和意义?关于青年爱国使命与担当的标题?

爱的教诲研究背景:现在家庭中对孩子的爱与传统的爱有些不同,有的爱已经不是爱了,甚至是一种侵害和毁灭,在这一背景下提出了这一论题。

其意义是要正确地往爱学生,让家长明白,对孩子的爱不是顺从和迁秋,不是溺爱,是软硬兼施的教诲。

关于青年爱国使命与担当的标题?

身处最好的时代,肩负重任的新时代中国青年,唯有走在时代前端,才能绽放绚丽之花。

新时代已为中国青年提供了实现梦想的舞台,作为社会未来发展最强劲的动力,中国青年唯有努力奋斗,才能扛起新时代的重任。青春是用来奋斗的,面对步进新时代的中国,每一位青年都应为把国家建设的更美好而奋斗,正如那句“期看广大青年用脚步丈量祖国大地,走好脚下的路,这不就是青年奋斗应有的精神吗?

“用眼睛发现中国精神”。不难发现,在疫情最严重的时候,广大青年志愿者和医生们不惧生死,勇猛地走在战疫前线。青年脱贫工作者,不怕条件坚苦,为了祖国的未来而努力奋斗者,最后也交上称心的“答卷”,这不就是中国青年精神吗,一个专属于中国青年的爱国精神吗?

奋斗是青年一代弥足宝贵的人生经历,时代给予青年奋斗的舞台,数不胜数的“80后”、“90后”甚至“00后”背负使命,以国为本,奋斗青春。广大青年已然成为新时代的脊梁,为我们国家的骄做和期看。

1弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代。

2始终与党和国家的发展同想同行。

3大胆创新,勇于创新,宽容创新。

4特殊能食苦,特殊是奋斗,特殊能攻关,特殊能奉献。

4幸福都是奋斗出来的,社会主义是干出来的,新时代是奋斗者的时代。

5时代唤唤人才,人才推进事业。

征文比赛格式?

一、论文题目

  题目用方正小标宋简体2号字,居中;副标题用楷体3号字,居中。

  二、单位及作者

  楷体,3号字,居中。作者单位在前,姓名在后,中间空两字距离。在论文末页注明详尽联系方式(包括联系人、联系 *** 、通讯地址、邮编、电子信箱等)。

  三、各级标题及正文

  1、各级标题依次表达为:

  一级标题:黑体,3号字,单独列行;

  二级标题:楷体,3号字。

  2、文章正文用仿宋体3号字。

  四、版面要求

  A4版面排版,行距为28磅。

  征文准则格式范文:征文格式要求

  一、题目

  主标题:黑体,二号,居中;

  副标题:黑体,三号,右对齐;

  二、摘要及要害字

  1.中文摘要及要害字在前,英文摘要及要害字在后;

  2.中文摘要及要害字:

  1)“摘要”、“要害字”:宋体,五号,加粗,首行缩进2字 符;

  2)摘要及要害字内容:楷体_GB2312,小五,单倍行距。

  3.英文摘要及要害字

  1)“摘要”、“要害字”:“Abstract”、“Key words”, Times New Roman,五号,加粗,单倍行距,首行缩进2字符;

  2)摘要及要害字内容:Times New Roman,小五,单倍行距。

  三、正文部分

  1.标题:

  1)一级标题:宋体,小四,加粗;

  2)二级标题:宋体,五号,加粗,首行缩进2字符;

  3)三级标题:宋体,小五,首行缩进2字符。

  2.段落内容:

  1)中文:宋体,小五,首行缩进2字符;

  2)英文:Times New Roman,小五,首行缩进2字符;

以消防安全主题的题目?

1、题目一:祸在瞬间,防在平时。

2、题目二:谨慎用火,提防于未然。

3、题目三:安全防火人人有责。

4、题目四:谨慎用火,提防于未然。

5、题目五:家庭消防安全计划。

6、题目六:火无情人有情,齐防火共安宁。

7、题目七:普及消防知识,增强防火意识。

8、题目八:加强消防工作,服务经济建设。

9、题目九:人人挠消防,幸福进万家。

10、题目十:人民生命至上,火灾隐患必除。

1、珍惜生命,远离火患

  2、关注消防,珍爱生命

  3、消防安全,人人有责

  4、防火人人想,户户都安详

  5、人人知防火,户户齐欢乐

  6、消防时时在,安全传万代

  7、消防进家园,平安到永远

  8、有危难急事,找消防战士

  9、创业千日难,火烧一日光

  10、做好防火工作,全家幸福快乐。

  11、火灾远离家庭,幸福平安一生。

题目(1)谨慎用火,提防于未然。

题目(2)祸在瞬间,防在平时。

预防火灾,消除火灾的安全隐患尤为重要。“隐患险于明火,提防胜于救灾,责任重于泰山”是消防安全的主旨。

因此,企业要配备基本的灭火器、火灾报警系统等设备,让所有员工都了解各种消防设施的性能、把握灭火器材的使用 *** ;把握报火警、扑救初期火灾和自救逃生的知识和技能等。

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