国家级优异论文一等奖含金量？
用数学建模国家一等奖举例：数学建模国家一等奖当然很有含金量，可以这么说，只要想读研究生的学生，拥有一个数学建模国家一等奖的奖项，无论是保研还是考研都有着很大的扶助。
这个奖项可以为保研计算加权平均分加分，这是最直接的好处，其次就是在抉择导师的时候，导师是非常倾向于抉择数学建模获奖的学生。因此，假如有读研的企图，参与这个数学建模比赛是很有必要的。
德育论文一等奖属于综合荣誉吗？
教诲系统综合荣誉一般包括优异教师、优异班主任、优异教诲工作者、师德标兵等，这些荣誉，级别越高，含金量越大，获得职称更轻易。而德育论文一等奖属于教师论文序列，也就是教师评职称里面教师功绩中有专门的论文、著作序列，所以德文一等奖不属于综合性荣誉。
市级论文一等奖评职称有用吗？
肯定有用，但是有多大用受单位和职称级别影响。
假如是985、211高校，由于他们论文多，档次高，所以可能对评职称没有太大影响，但有总比没有强。
假如是中学，那可能对评职称有很大影响。特殊是中级及其以下，几乎只要有这样的论文，那肯定能评上；若是副高，也管用，但没那么大影响力；若是正高，作用就弱点。
假如是其他部门，比如企业，事业单位，那作用也是很大。
2021教师职称论文获奖算不算教学成果奖？
论文获奖不算教学成果奖：
教学成果奖是由教诲行政部门设立的一个级别较高的奖项，在我们甜肃教学成果奖一般要求一个省级课题，七八篇系列论文，还要求参与论文评选活动，你的论文获奖只是参评教学成果奖的一个小的成果，不能等同于教学成果奖。
什么是教学成果奖？
教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教诲成果奖、省高等教诲成果奖、省基础教诲教学成果奖、市区县教诲教学成果奖还有各级的赛课奖。
教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评选中获奖，发给教学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报素材后被上级选上，发给教学成果奖证书的。
教学成果，是指反映教诲教学法则，具有独创性、新奇性、实用性，对提高教学水平和教诲质量、实现培植目的产生明显效果的教诲教学方案。
拓展资料：
申报素材：
1.反映成果的总结
2.教学成果鉴定书
3.视频
支撑素材：
1.示范中心实验教学情状统计表
2.学生获省级及以上学科竞赛奖励情状
3.学生发表的学术论文
4.校际共享协作协议
5.承办省级及以上实验教学研讨会一览表
6.示范中心面向校际开放、共享的实验实训一览表
7.国家级实验教学示范中心（建设单位）批准文件
8.学生获国家有关部门颁发的技术资质证书
9.用人单位对毕业生的评判
10.公开发表的实验教学改革研究论文
11.出版及自编的实验教材
高等教诲国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，每4年评审一次，获奖项目需在教诲教学理论及实践中取得重大突破。 2013年已扩展为国家级教学成果奖，包含基础教诲（含幼儿教诲与特殊教诲）、职业教诲（含高等职业教诲）、高等教诲（含成人高等教诲）。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书和奖金。
教学成果奖种类很多，有国家高等教诲成果奖、省高等教诲成果奖、省基础教诲教学成果奖、市区县教诲教学成果奖还有各级的赛课奖。
教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评选中获奖，发给教学成果证书。或是，教诲教学科研课题，经自己的实践实验上报素材后被上级选上，发给教学成果奖证书的。