幼儿教师应该具备哪些能力？
首先、一名合格的幼儿园教师应扶助孩子探索四周的世界，培植孩子的写作概念和简单的学习阅读能力，适当的培植孩子的兴致，开发孩子的有关声音，包括字母和字母声音之间相互关系的熟悉体会。
其次、合格的幼儿园教师应该有足够的耐烦来教导孩子，注重说的每一句话，每一个行动都能给孩子留下正面的影响，避免因为自己一时的不耐烦，带给孩子一辈子心理上的侵害。
最后、一名合格的幼儿园教师应该具备良好的沟通能力，因为良好的沟通能力能够让幼师迅速和孩子成为朋友，这样孩子有什么事情，不管是好的事情还是坏的事情，都情愿跟幼师分享，而这样的分享，能够走进孩子的心灵深处，聆听孩子的声音。而且跟孩子有一个良好的沟通还能够发现孩子身上的优点。
幼儿园教师应该具备以下专业能力：
1、环境的创设与利用：建立良好的师幼关系，扶助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温热和愉悦。建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
2、教诲活动的计划与实施：制定阶段性的教诲活动计划和具体活动方案。在教诲活动中看察幼儿，依据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指挥。
3、沟通与协作：使用符合幼儿年龄特征的语言进行保教工作。善于倾听，和气可亲，与幼儿进行有效沟通。
教学能力.
1.与家长的沟通协调能力
2.看察应变能力
3.团结协作的能力
4.理论结合实践的能力
组织能力
1、能合理安顿幼儿的以一日活动，能全面开展各类活动，注重多种组织形式的结合。
2、教师能掌握整个教诲过程，善于集中幼儿注重力，事活动顺利进行。
3、能协调班内教师，互相配合，善于挠住有利实际和教诲机遇向幼儿进行教诲。
语言表达能力
1、能使用准则的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜。
2、讲述事件注重重点突出，语言自然，语句规范、简洁。
3、说话时注重礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注重力集中，不可心不在焉。
教诲研究能力
1、虚心学习他人体会，联系自己工作，不断改良提高。
2、在教研活动中能完成规定的任务，并起指挥或骨干作用。
3、有一定质量的专题研究总结或论文。
才艺技能
1、把握开展幼儿艺术教诲的基本技能，如唱、弹、跳、画。
2、基本能把握幼儿的建构、拼插、组合玩教具的玩法及指挥幼儿操作的 *** 。
3、能自行设计布置环境及玩教具的制造。
计划制定能力
1、能独立制定班级、个人教诲工作计划及各类活动的设计。
2、再计划中能与幼儿园的教诲目的一致，和班内幼儿实际情状相结合，做到措施具体，因材施教，照顾个体差异。
3、坚持按时制定计划、交计划、执行计划，在日常检查中考评成果。
看察笔录能力
1、在日常活动中能注重看察了解幼儿再兴致、性格、学习方式、行为习惯的个体差异。
2、在看察、了解、分析、幼儿发展水平的情状下，做出相应的教诲计策。
3、依据目的做好个案笔录，考虑教诲措施。
总结论文写作能力：
1、积极参与为幼教刊物写稿件、文章。2、能写出有内容，供人借鉴的体会文章。3、对外发表文章的篇数。
幼儿园论文有哪些新奇的话题？
1. 幼儿园论文有很多新奇的话题。
2. 例如，研究幼儿园在儿童早期教诲中的作用，探讨幼儿园教诲的理念和 *** ，分析幼儿园教师的角色和职责，研究幼儿园教诲的评判准则等等。
3. 此外，还可以从幼儿园教诲的历史、文化、心理学等角度出发，探讨幼儿园教诲的发展和未来趋势，以及幼儿园教诲对儿童成长的影响等等。
所以，幼儿园论文的话题是非常广泛和多样化的，需要依据自己的兴致和研究方向来抉择适宜的话题。
1. 幼儿园语言发展的重要性及其实践案例研究
2. 儿童自主性教诲的落实路径——基于幼儿园教诲的实证研究
3. 幼儿园游戏化教学设计及其对儿童兴致、能力等方面的影响
4. 幼儿园亲子阅读环境的建设与促进——基于家庭教诲的角度
5. 儿童性别意识的形成及其对幼儿园教诲的启迪
6. 幼儿园班级治理策略研究——以比较安全意识和团队精神培植为核心
7. 幼儿园中特殊儿童个性化教诲的实践探索——以自闭症儿童为例
8. 基于STEAM教诲的幼儿园创新教学模式设计与实践
9. 幼儿园家园协同育儿的实践路径式研究
10. 幼儿园人际关系与暴力行为——体制、治理、教诲三位一体的教诲方式探究
幼儿教师的工作描述？
幼儿教师的工作职责：
1、严厉遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。
2、全面负责本班教诲和保育工作，深刻领略《纲要》精神，结合本班实际，制定教诲工作计划(包括看察、分析、笔录幼儿发展情状)，并认真执行。
3、对幼儿态度和气可亲，做到耐烦、关怀、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教诲、卫生、保健及生活护理等工作。
4、认真执行幼儿作息制度，认真安顿好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和生活教师共同搞好班内工作。
6、坚持正面教诲原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务，积极参与教研活动及业务学习。积极创编教材，制造教具，不断提高自身水平及水平。
8、做好交接班工作，家长特殊要求、患儿药品、物品具体登记交接。
9、亲昵家园联系，做好家教宣扬，按时分发“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。
10、认真做好教研活动笔录和每周教诲小结，每月缴交教学反思、教诲摘抄，每学期撰写质量较高的专题论文一至两篇。