中班论文如何培养幼儿的合作交往能力？24节气在幼儿园课程中的实施方法？

中班论文如何培植幼儿的协作交往能力？

我们知道，在中班的时候，他们主要是以独自游戏向联合游戏逐渐发展的过程，所以，在游戏方面，可以培植他们的协作交往能力，比如说可以进行小组磨练，分小组进行游戏协作，然后不给他们安顿任务，但是他们组内就会不由自主的进行评选，这样的时候，他们在个组就会得到协作

24节气在幼儿园课程中的实施 *** ？

24节气是数千年历史文化的积淀，必须深进学习和传承24节气文化。幼儿教师有义务和责任在幼儿教诲中传承弘扬节气文化，将24节气融进幼儿综合实践活动，培植幼儿的文化传承意识和人文素养。

首先要立足幼儿兴致需求，精选教诲资源，教师要提升自身对24节气文化的熟悉，要清楚24节气的文化内涵，借助节气文化设置适宜幼儿参与的实践活动激发其参与热情。

其次，要重视环境浸润作用，营造良好活动氛围。让环境真正成为幼儿感知发现体验的场所。 教师可在幼儿每日活动的各个环节融进二十四节气文化，如在早晨来园期间播放二十四节气歌谣；晨间谈话，讲述当前节气的民间故事； 散步时诱导幼儿看察自然转变是否同节气，谚语一致等等 。

其次，实践活动也是节气文化活动的有效实施途径。以春分主题活动为例，因为春分有竖蛋，食春菜、放风筝、远足等习俗，所以在幼儿园组织一系列实践活动，让幼儿在活动中足够感受到节气文化的魅力。