孩子语文阅读和作文一直都不好，现在六年级了，很急，怎么办呀？怎么写作文语文试卷？

孩子语文阅读和作文一直都不好，现在六年级了，很急，怎么办呀？

典型的连锁反应。现在，也你再急也只能耐下性子来帮着孩子找问题到底出在哪里，然后又针对性的解决。

阅读，你先看看孩子的作业和试卷，题目是空着多还是写满了答案错的多。基本上空着多，回答没几个字的孩子，都是根本没有看过阅读的文章的。有的会狡辩说，看过，就是不会写，（验证 *** ：让他说一下这篇文章说了什么）。针对不看阅读的孩子，他最应该解决的问题是戒“懒”。还有一种是写满了，都是错的，这个是答题技巧的问题，根据他的思维方式帮助他答题，学会了也就好了。阅读做题，文章和题目起码要看2-3遍。

作文，不好的原因就更多，所以请先找到问题出在哪里，再来解决。

怎么写作文语文试卷？

语文作文能得高分是需要一定的技巧的，首先需要制定一个清晰明确的题目，让人一看就有读下去的欲望；

其次可以写一个题记，字数控制在1-2行；再来首尾段点题，可以写一些比较有哲理性的句子，运用一些排比或比喻；

然后文章内容可以采用夹叙夹议的方式（又能凑字数，而且不容易跑题），叙述的情节要尽量简约不啰嗦，重点放在提及论点和阐述此论点的原因、结论；最后学会分段落，不要整篇文字，不然看起来会很杂乱无章。

一般如果不会写作文的话，可以选择三段式的方式去写这篇文章，开头点题，可以直接引用作文题目中的话语点出自己要写的主题，中间写2-3个相关例子，并且最好有承接作用，文章结束再继续点题就可以了

七年级语文第一篇作文怎么写？

许许多多美妙的第一次，让生活更多创新，更多发现，而这次的第一次是学校组织的“阳光运动会”。“齐步走！”从偌大的操场中，有一个正方形似的集体，而这响亮的口号声从红色的方阵中传来，“五班五班，非同一般，奋力拼搏，勇夺第一”响彻天际。

　　原来这是阳光运动会的开幕仪式，红色方阵正是我们初一五班。

　　经过校长的 *** 开幕辞，我们新一届学生得知，原来我们学校每年运动会都会迎来一场不合时宜的雨水，而今年却阳光明媚，风和日丽，也预示着今年我们同学们肯定会取得好成绩。

　　最期待的便是下午第二场的女子单摇。因为，我用了十足的努力，奋力练习，尽管感觉绳子比钢丝绳还要沉重好几倍，胳膊酸胀，但累了就原地休息一会儿，恢复体力了就绕着操场跑几圈，太阳的暴晒让我有点晕眩，但我依然微笑。

　　下午赛程终于在我的紧张中拉开帷幕，手心的汗水可以养金鱼，预备——开始！咻咻咻——绳子打在地上，速度越来越快……参加完比赛，我如释重负。

　　第二天，紧张的赛程依然如火如荼的进行，我正忘情陶醉，被同学们的拼搏精神所震撼，一位同学气喘吁吁拉住我：“快快，快去领奖！”

　　“我？”我满脸茫然，不知所措！

　　“下面是初中女子单摇获奖同学……”当听到我的名字时，激动幸福溢满整个胸膛——这是我第一次得奖，虽然只是亚军，站在讲台上，我对自己说：“明年，我要站在冠军位置上！”

　　得奖的背后是辛苦的训练，只有付出，才会有收获，这个意外收获的第一枚奖牌，将是我更加坚定，更加执著的努力向前的最美见证！

大家觉得语文补了有用吗？孩子语文不好，不知道该不该给他补？

语文补课基本没用，我身边补数学的，补物理的学生多一些，英语学科补习的也不少。但很少听说有补语文学科的，不是因为语文学科不重要，而是因为补不出来效果。

一、为什么补语文不出效果？

1、辅导机构没有好的语文老师

辅导机构是以盈利为目的，他们对于社会，对于学生和家长的研究非常仔细，大部分的学生和家长对比较难的学科，比如数学、英语、物理等需求非常大。所以这些辅导机构正是看中这一点，才会有针对性的在数学、英语等主要学科上下功夫找老师。

也有的辅导机构是全科都学，但是他们聘请到的语文老师都是非常一般的，也就是说在这些学科当中他们也是有区别的。

如果辅导机构聘用了太多的太好的语文老师，一方面是没有必要，另一方面语文也没有一对一辅导的那种需求，所以聘请语文老师的数量很少，只要能满足课堂上需要就可以了。

2、语文学科的特点

语文学科是语言类的工具性学科，它主要靠长时间的语言方面的积累，是慢功夫。一般短时间内是补不出效果的，对于短时间内看不到效果，家长是不认账的。

有的老师给孩子补语文，等孩子考试的时候发现变化不大，一般孩子和家长会认为这个老师的水平也就这样，或者也有的家长认为这不是语文老师补出来的是孩子自己积累出来的。

二、怎样才能学好语文？

很多语文老师的课听起来特别美，而且语文老师也往往比较有个性，所以他们的课堂异彩纷呈，风花雪月的多，课下落实的少。所以一直以来我认为语文课适合讲课比赛，所以那些获得讲课比赛大奖的，甚至出名后全国作报告的基本是语文老师。但学生学习成绩却往往一般。

我这样说可能会受到同行语文老师的批评，我仅仅是以我们这边为例，大家不要误解。

那要想学好语文到底有没有办法？当然有。

1、坚持定性和定量统一

语文学科之所以难学，归根结底是因为定性的比定量的多。比如一篇作文，老师们在批改的时候往往是从感性上去认识的。比如语言优美不优美，思想表达深不深刻，情感丰不丰富等等。

这种过于定性而不是定量的方式，往往就带有很强的主观性。同一篇作文不同的老师改都可能就会打出相差很大的分数。

所以对于语言表达方面需要学生多读一些好书，积累那些美的语言，这个是要靠慢功夫。

但是对于那些基础的字词，病句改造等偏定量的方面，学生要多做题，通过训练可以练出来。

2、分模块化学习

语文考试基本分为这么几块:基础字词部分，文章阅读理解部分，这里既包括文言文阅读，也包括现代文阅读，最后就是作文。

对于基础字词部分，要天天积累，不断积累，然后多做题。

而文章阅读和作文部分，往往需要很强的语感，尤其是阅读文章回答问题的那种题型，需要对作者的中心思想有一个深刻的把握。其实像这种偏定性的知识，也可以通过多涉猎文章，多阅读做题来解决。

作文这一块儿可能更麻烦，但是也可以进行模式化的训练。无论是什么类型的作文，掌握好作文的基本结构，然后添枝加叶，把语言润色好，其实也差不到哪里去。

所以一句话:对于语文的学习千万不要相信是积累出来的，不是老师教出来的这样的话。好的语文老师一定是训练有方的老师，一定是针对不同的问题有模式化解决办法的老师，有针对性的训练是解决语文成绩不好的学生最终办法。