音乐鉴赏的背景和意义？
一、音乐欣赏教学的意义
通过音乐欣赏教学，可以使学生接触各种题材、体裁、形式、风尚的古今中外的优异音乐作品;获得一些音乐常识，如音乐的各种表现手段，民族音乐的特征，声乐和器乐的表演形式等。同时通过欣赏介绍，了解和熟悉国内外的一些闻名音乐家及其作品。从而扩展他们的音乐视野，提高其感受和理解音乐的能力。
通过音乐欣赏教学，把唱歌教学、音乐知识和技能练习有机地联系在一起，使之互相存进，歌唱教学，有利于提高学生的音乐感受力和表现力，有利于提高他们的音乐鉴赏能力和审美能力。
通过音乐欣赏教学，还可以使课堂教学形式多样化，内容丰盛，增强趣味性，对发展学生的音乐想象力和音乐思维能力，培植学生对音乐的兴致爱好，养成欣赏音乐的习惯等均大有裨益。
可见，音乐教学不能局限于歌唱教学，那种用唱歌教学取代音乐教学的其它内容是不应该的。我们应该把音乐欣赏教学提高到应有的地位。并把道德品行的陶冶和音乐知识的传授渗透于唱歌和欣赏教学之中，使之相互弥补，相互促进。
音乐鉴赏研究过程及 *** ？
音乐鉴赏课更是一门“听”的艺术，什么样的音乐都离不开“听”。“听”是一种音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。
因此，要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行。而应该深进到乐曲的音响结构及各种形式因素上往。也只有这样才能正确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。要做到这一点，首先应对一部音乐作品反复地听。多听是培植音乐鉴赏能力的要害。
音乐鉴赏课一般怎么上？
音乐鉴赏课怎么上
1、音乐鉴赏课可以摘用丰盛多彩的教学形式，运用多媒体课件、实物展示和演奏的形式，足够调动学生学习的兴致和积极性。以多媒体教学手段辅助教学为例，这不仅可以做到声像结合、试听结合，引导学生做多种形式的参与及感受，还可以让学生通过看察、分析、回纳获取知识并培植能力。
2、音乐鉴赏课可以将传统教学方式进行变革，改变以教师教授为主，学生只能被动接受的教学方式。而应以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。通过教师简明、生动活泼的讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”进进对音乐内涵的感觉和理解，培植学生的音乐兴致，扩展音乐视野，提高感受、体验、听赏，并发展想象力和丰盛情感，使人的精神生活得到极大的称心，身心得到健康协调的发展。