提纲怎么写格式？
提纲的话先是你写了什么样的作文，再把那些你写的要求竖着排列下来，在旁边写上两各自是提纲在画上大括号，竖着排列。再把你要求的写在这里。这就是提纲怎么写的？
格式要求了。所以提纲要写正确的呀火车从我旁边走过发出况且况且况且况且况且的声音。
提纲格式范文？
提纲范例：
标题：记一场鼓号仪仗队比赛
主题句：团结就是力量。
内容简介(考试不必写)：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参与比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启发。
结构：纵向式
正文：
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。
二、中间 从前到后详尽叙述事情过程。
1.出发。时、地、人等以及心理。
2.到达。有场面描写。
3.表演。细节。个人。自己的感受。
4.成果。心绪。点出意义即主题句。
三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨
写提纲的格式？
提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵巧、随便一些。主体也因提纲不同，有些差异，结语可长可短。
汇报提纲
标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可摘用正副标题法，正标题用文章标题，或阐发意义，或突出作用，然后用副标题加以弥补、限制，如《关于XXX问题（工作）的汇报提纲》。
主体，一般写基本情状，体会体会、问题教训和今后企图。它同工作总结的基本内容大体一致。
结语，一般写请领导批语批示之类。
2. 传达提纲
标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型体会、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。假如没有介绍典型体会，可以不写。结语，写明“以上是这次会议的主要精神，假如同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。
3. 讲话提纲
标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。
讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字，甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下：有的讲话提纲长达数千字，甚至上万字。这可以依据每一个讲话者的实际情状、习惯爱好而定。所以，它没有死的规定，约束性很小。
提纲的格式怎么写？
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或弥补完全的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安顿。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注重做到以下五点：①安顿好素材的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共预备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把素材组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又企图分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出预备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的素材及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的 *** ，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、 *** 。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。同学们看一看，下面就是一则比较优异、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关怀同学、急人所急。结构安顿：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分激动，至今记忆犹新。（略，点题）制定作文提纲时，要注重哪些问题呢？第一，形式可以灵巧。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依素材的特征、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对抉择的素材还需要进一步做哪些取舍？素材的组织安顿是否周密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己称心了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的熟悉不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目探求片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，特别没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就轻易做到一气呵成，写出的文章就轻易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要 *** 。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参与作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。