幼儿教师论文：若何培植幼儿的视察才能？
幼儿的视察才能次要表现在脱手，动口，动眼，动脑四个方面，所以培植孩子视察力也要从那四个方面动手。
起首脱手，拼拆玩具，做手工，触碰新事物就是很好的体例
其次是动口，品味食物，通过味觉停止视察培训，当然有些工具也能够让孩子舔一舔，那和手的感到成果是纷歧样的
动眼，就是用眼睛视察，通过外形，颜色的区别，熬炼认知
动脑，就是思虑，幼儿园的小伴侣能够通过发问引导
当然，最重要的仍是要先激起孩子的兴致，教师能够通过语言描述，或者事物展现来促发。
一、培植兴致，启发幼儿积极视察
人一旦对某一事物有了浓郁的兴致，就会从心里产生对他的神驰，从而自觉的往视察它、研究它，不需要任何外力的强迫。兴致在幼儿的视察过程中起着很大的感化，因而，培植幼儿的视察才能，要从培植他们的视察兴致动手。
幼儿具有强烈的求知欲。他们对千变万化的天然现象布满猎奇。在教学中，我挠住那个特征，启发他们积极自觉的往视察他们感兴致的事物，如《庇护牙齿》一课中，谈到用醋能把硬蛋壳泡软，为了让幼儿亲眼看到那个现象，我除了让幼儿回家做那个尝试外，还在教室里亲身做那项尝试，让幼儿天天视察蛋壳的变革。四、五天后，幼儿惊诧地发现硬蛋壳公然变软了。他们从心里心服了睡前不要食工具，应刷牙嗽口的事理。
二、循循善诱，引导幼儿正确视察
幼儿的视察兴致浓了，我又留意引导他们正确视察。起首，让幼儿懂得视察要有必然的挨次，或由上到下，或由左到右，或由人到物，或由近到远。如许的指点经常相持，积少成多，幼儿的视察就不至于杂乱无章了。其次，幼儿视察事物比力粗略、笼统，不擅长区别事物之间的细微不同。他们经常易把类似的数字图形等混杂起来。我就引导幼儿认真视察所要分辩的对象，通过认实比力，让幼儿本身往发现两者间的细微不同，本身往熟悉它们各自的特征。理论证实，幼儿记忆本身发现的常识，比记忆教师灌注贯注的常识安稳得多。
三、多方共同，促进幼儿深切视察
在视察过程中，我还留意让学生的视觉、听觉、嗅觉等多种觉得器官参与活动，以进取视察的正确性，加强视察效果。心理学告诉我们，才能是在活动中开展的，教学理论也证了然那一点。教学《乌鸦饮水》那一故事时，我引导幼儿别离视察水瓶高、瓶口小，乌鸦饮不到水的情景；视察伶俐的乌鸦往水瓶里放石子，使水面升高的情景；视察乌鸦饮到水的情景。如许，幼儿通过视察、思虑，脱手又动脑，既进取了视察才能，也较为全面地、深进天文解所要学的内容。
四、多种路子，教诲幼儿经常视察
在教学中，我留意通过多种路子培植幼儿的视察力，引导幼儿有意识地视察书上的丹青、视察天然景物，视察本身和本身四面的生活，养成经常视察的优良习惯。鼓舞幼儿做有心人，操纵一切前提，挠住一切时机，，从一人一事中看不竭开展、变革的社会，使幼儿的视察力得到不竭的开展。
幼师资格证测验要写论文吗？
你好，谢谢邀请！幼儿园教师资格证测验只考两科，别离是《综合本质》《保教常识与才能》。只要具有幼师专业中专以上或大专以上学历，通俗话品级证书二级甲等以上，就能够报考幼师资格证，幼师资格证科目一科目二都没有写论文的标题问题，但是有教学想象环节，能够有针对性的停止考前进修。期看能帮忙到你。
不需要写论文，幼师资格证测验次要考以下两个方面。
1、幼师资格证《综合本质》测验内容 《综合本质》是教师资格证统考测验科目，次要的测验内容有幼师的职业理念、教师的教诲法令律例、幼师职业道德准则、幼师文化本质和根本才能等。
2、幼师资格证《保教常识与才能》测验内容 《保教常识与才能》次要观察考生的学前教诲理论原理、幼儿教诲施行技能和考生对学前儿童开展的领略等方面。
幼师职业生活生计规划范文？
幼师职业生活生计规划范文
我的职业生活生计方案如下：
1.设定
时间：20xx-20xx年，xx岁至xx岁。
优良的祝福：工做停顿顺利，家庭幸福。
职业标的目的：临床护士。
总体目的：完成硕士和博士学位进修，进进前三名病院完成近十年的临床理论护理工做，认实积存和总结工做经历，积存胜利成为护理学教诲者的经历，勤劳成为护理学教诲者尽快地。
停顿：本科结业
2.社会情状规划与职业阐发
1.总体社会情状
中国政治不变，经济继续开展。跟着全球卫惹事业的快速开展，中国的卫惹事业也在突飞猛进，因而我国的高本质医疗人才也不竭涌现。
2.卫生职业的特殊社会情状
因为中国安康的开展需要更多的高本质，高科技和高本质的医学人才，特别是具有临床经历的教师，因而，教师是培植“蓝色，蓝色”的使者。中国卫惹事业的开展必需适应中国国情，为理解现代卫惹事业提出了现实的要乞降使命。
3.财产情状阐发
行业阐发：就医疗在中国医疗系统中的比重而言，中国仍然需要大量的临床护理人员，对临床护士的市场需求更大，特别是对具有丰硕理论常识和扎实技能的临床护士。告急需求。
四，小我阐发及角色意见
1.小我阐发
（1）现状：均匀英语程度，需要进取白话程度；尽快适应工做和社会，熟知各类护理手艺操做；具有较强的人际沟通才能；思维灵敏，表达顺畅；培植较强的大学组织协调才能；强烈的进修欲看和才能。
（2）个性：表里兼修
特长：中药刮ing
喜好：听音乐，读书，写安闲思惟并参与各类有意义的活动。
2.角色意见
父亲：“积极朝上进取，不竭进修，才能强”； “勤劳工做，开展，实正的受益者就是你本身。”
母亲：工做必然要循序渐进，婚姻不该该错。
教师：设定目的并前进。
同窗：“期看与您同在，期看进进卫生部！”
五，职业目的的合成与连系
专业目的：具有高专业程度的护理专业人员和优良的护理教诲者。
1，20xx-20xx年
成就目的；通过临床工做，总结出适用于现代中国护理教诲的理论。
教诲目的：拥有硕士学位并获得硕士学位；获得主管主管资格证书，并通过高级英语白话测验。
职责目的：护士长，
才能目的：熟知各类护理技能的操做，通过练习有必然的理论经历；具有精湛的营业才能；具有必然的科研才能，颁发论文2篇以上。
经济目的：2000-5000元/月。
2，20xx-20xx
教诲目的：通过副主任护士的晋升获得教师资格证书。
职责目的：护士长，优良教师。