则可以组什么词？
定则、典则、垂则、淳则、常则、差则、才则、何则、原则、唤则、极则、检则、或则、恒则、轨则、过则、罚则、法则、概则、否则、风则、附则、规则、古则、看则、分则、乖则、干则、敢则、拟则、譬则、内则、丕则、平则、嫔则、恰则、且则、柔则、取则、然则、容则、课则、楷则、矩则、九则、简则、柯则、可则、科则、律则、民则、模则、略则、丽则、礼则、坤则、理则、令则、盛则、实则、上则
深化新时代教诲评判改革总体方案？
《总体方案》立足"四个评判" (改良结果评判，强化过程评判，探索增值评判，健全综合评判)，强调评判的动态性、诊断性、多元性，改革“一考定终身”的教诲工作固化评判方式。促进系统地观察立德树人成效，足够发扬评判的导向、鉴定、调控等作用。
《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，扭转唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的功利化教诲倾向，把立德树人成效作为根本准则。国家机关、事业单位、国有企业率先破除唯名校、唯学历是举的导向，建立以品德和能力为导向的人才使用机制。
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