婴幼儿行为发展的观察与记录方法如何引导学生正确使用网络？
婴幼儿行为发展的看察与笔录 ***
看察和笔录是了解婴幼儿行为发展的重要 *** 。
原因：看察和笔录可以扶助家长或老师了解婴幼儿的生活习惯、性格特征、兴致爱好、身体发育等方面的信息，为更好地开展教诲和照顾工作提供支持。
看察和笔录需要注重以下几个方面：1. 看察要有目的性，可以依据具体的情状抉择适宜的看察项目，例如看察婴幼儿的睡眠、进食、游戏等行为。
2. 看察要细致，对于每个细节都要笔录下来，以便于后续的分析和总结。
3. 笔录要规范，可以使用表格或其他工具，对相关数据进行快速的笔录和整理，以方便日后的查看和分析。
4. 看察和笔录需要尽可能地减少对婴幼儿的骚乱，留出空间给婴幼儿自主活动和玩耍。
如何引导学生正确使用网络？
网络是知识海洋的另一个平台，也是最普及且信息量复杂的一个地方。一方面，我们积存浩大的知识量以便在巨人肩膀上再做突破，另一方面，也要学会取其精华往其糟泊，学会筛选信息量，与其他渠道所得互相印证。
培植学生良好的网络利用意识，是培植良好的信息素养中至关重要的一环，而作为信息技术教学的教师，我觉得责无旁贷。信息技术作为终身学习的一种有效手段，是一把双刃剑。如何教诲学生以良好的心态徜徉于五光十色的信息世界，“疏导”的 *** 是我在实践中反复探求的一个问题。
告诉学生，信息时代、电脑、互联网成了我们学习、生活、工作的智能化工具，但是智能再高也是由人设计、制造、使用的工具，无论什么时候，人不可变成物的奴隶。现代生活离不开电脑网络，但，它不能成为我们生活的全部。我们应该掌握网络使用时间，在不影响自己正常生活、学习的情状下使用网络，不可把网络当成一种精神托付。与学生讨论：“对于网络上不良的事物你是怎么看的？”“玩游戏的过程中你的所得与所失”。
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