中学生上彀的利与弊
在中学生上彀的利与弊那个问题上，我认为中学生上彀的利大于弊。
跟着计算机应用的日益普遍和深切，信息手艺的高度开展，收集正在逐渐进入人们的生活，许多学校都在勤奋普及电脑，鼓舞学生学好那门课程，许多家长给孩子购买电脑，参与各类收集进修班，让孩子到收集上进修新常识，承受新信息。
在社会上还有许多的中学生造做网页角逐等等。那不都申明了中学生应该接触收集吗？
收集给学生提 收集给学生供给了求知进修的新渠道。收集供给了求知进修的宽广校园,学生能够在任何时间、任何地点都能承受教育，其实不局限于学校。
那里有一份一位学生的查询拜访陈述：我校有83。
2%的学生上过网，没上过网的学生中只要3。9%持无所谓立场，其余遍及都很热衷。大大都同窗打发周末和课余生活的体例，除了看书之外，位居第二的就是上彀。那就申明了收集在我们的进修生活中占有无足轻重的地位。
收集具有便利,快速,灵敏等许多长处,他的呈现,改动了人们思维体例。
人们操纵收集,几秒钟之内,即可以收到迢迢万里的来信,就能够获得世界各地各类详尽的材料。不只如斯,许多学校还操纵收集创办了长途教育,为中学生供给了一个新的进修六合。
可是,有的人认为,收集传布暴力,色情,反动等不良信息,中学生沉湎此中必定对身心安康产生不良影响。
必需认可,那是事实,但是。我们不克不及以偏概全。好比,如今社会每天都有绑架,杀人,掳掠等立功,莫非我们能够因而承认整个社会吗?再说,收集中的不良信息,再、在电视,影碟中同样存在,为何我们只想着封杀收集,而不把家中的电视,影碟也砸了呢?中学生上彀的人数良多,只要小部门同窗遭到不良影响,那申明重要仍是取决于本身自己的意志啊。
据中国CNNIC查询拜访,截行上半年中国共有网民1670万,此中14至25的占26%。那申明,收集正遭到包罗中学生在内的越来越多的青少年的青眯。
而且上彀其实不等于就是聊天和玩游戏，也能够查材料、下载更新、在线阅读等。
聊天也纷歧定就坏，也可当做一种娱乐、无顾忌的扳谈，因为不晓得那头是谁，能够畅所欲言。把本身心里的痛苦，快乐都说出来，不是很好吗？
而且收集是重生事物,犹如刚出生的婴儿。关于婴儿,我们要细心赐顾帮衬，,还要把他扼杀摇篮里呢? 何况如今是21世纪，不会电脑等于是新文盲。
做为祖国下一代，中学生怎能不学上彀？
总而言之收集对我们的利处有3点：
一、 开阔了学生视野
收集已经成为一种获取常识的重要来源。全世界各大藏书楼的材料大多能够通过收集获得，它不只快速并且也省去了大量的额外的花销。
网上还有新闻、材料、经济、娱乐、文学等各类信息。在网上，中学生能够看到最新，最快，最准确的新闻，能够学到书本上没有的常识，领会到更普遍的信息，也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿，使他们更热爱科学。
二、扩大了交换渠道
收集缔造了一个虚拟的新世界，在那个新世界里，每一名成员能够非常便利地与了解或不了解的人停止联络和交换，讨论配合感兴趣的话题，因为收集交换的“虚拟”性，制止了人们曲面交换时的摩擦与危险，与为难。
中学生上彀能够进一步扩展对外交换的范畴，实现交换、交友的自在化。同时如今的中学生以独生子女为多，在家中比力孤单，从心理上说是最巴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们出格是内向性格的人带来压力，收集给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的情况。
三、活泼了思维体例
在互联网上，他们接触到了各类各样的常识与文化。加强了他们的种种意识，操纵互联网就能够进修、研究及至立异，如许的进修是最有效率的进修。网上能够供给许多的进修常识。那给中学生停止的想象供给了非常宽广的空间，改动了许多学生思维固有的死板和狭隘。
所以我认为中学生上彀的利大于弊。