2011年全国高考的第一天，药家鑫在西安被施行了死刑。三年前的统一天，他也曾站立在千军万马的阳关道头，为“金榜落款”停止最初的冲刺。同样的时间，同样一座城市，三年前是一段重生活的剪彩，三年后却是他与人世的阴阳两隔。有网友斗胆假设，若是三年前药家鑫在考场上没认实答题，没有考上大学，那么还有会三年后的被施行死刑吗?
当然，汗青没有假设。
根据孔庆东传授的概念，药家鑫丧失人道，怎么看都像是杀人犯(有视频为证)，那和其学生身份似乎无关。也就是说药家鑫不上大学，即便成为小贩或者农人，并非没有杀人的可能?儒教授的概念申明了人道的不成塑造性，若是是如许，实不晓得还要那么多传授做什么。
那个假设的指向显然不在此，背后那套逻辑是，药家鑫不考上大学，就没有杀人的可能。而招致他杀人的深条理原因是大学教育问题。
药家鑫杀人的理由是“怕碰到农村的人，出格难缠”，我相信他说得是实话。那里面至少包罗了他对立功的恐惧及幸运心理。恐惧，毋庸置疑，他不克不及不想到将来面临的是牢狱之灾，巨额债务，无休行的纷争。
幸运，他自认为杀人后能够逃之夭夭，免于法令的赏罚。此二者申明，他并非法盲，而是对处理纷争体例的不确定，对司法处理体例的不信赖，也是对司法侦破才能欠安的幸运。法令实能起到定争行分的效用，类似的悲剧或许未尝会发作。
当然，类似立功心理的阐发，并非否认他立功的主不雅因素，好比小我的冷漠和凶残。
学校教育当然有不成推卸的责任。要看到的是，大学不只教育出了马加爵和药家鑫，也教育出了总数占绝对优势的社会栋梁之才。若是责任全在大学教育一方，那每一所学校的学生莫非人人都是药家鑫?责任既不全在大学，也不全在家庭教育一方。恶性案件的深条理原因，常常在案件之外。
即便有孔庆东传授的声讨，我仍然相信药家鑫素质上不是罪不容诛者。
药家鑫被施行了死刑，朴实的正义得到蔓延。司法判决成果破天荒和民意站在了一路。若干年前，我们的法院能顶住民意，回绝给杀死多人的邱兴华做神经病判定，决然决然将其送上断头台;而今天，我们的法院能同样适应民意呼声，让药家鑫入土为安。
司法审讯的根据到底是什么?晴雨表的民意呼声。法令是民意的集合，但法令颁布后，民意就该退居幕后，法官才是司法审讯的主导者。司法审讯不受民意的摆布，那也是司法独立的题中之义。
死刑的存废已演酿成口水战。拔除死刑虽是大势所趋，但对恶性立功及罪不容诛者保留死刑，并非没有事理。
所以，药家鑫的死也没有争议。若是司法不公，那么死刑之下，必有佘祥林、必有聂树斌等冤魂。到头来，死刑成了什么?沦为社会弱势群体立功的“特供”。2011年，四川省高考做文题《总有一种等待》，我相信，社会群众对药案的等待是复核死刑并立即施行，但药家鑫的等待至少不会是死刑，我们的等待是司法的公允正义，是死刑的慎之又慎。
法令能够死，但正义不克不及亡，那也是等待。
药家鑫？要加薪？那名字原来就不太咋地，都说一小我的名字能够折射一小我的人生，那个成果也无可厚非，悲痛吧！
那是一个个案，各人也不需要惊慌！但必然要吸收教训！
人道中有良多善的工具，但也有恶的种子！并且我们也晓得，那个社会呈现了良多问题，好比欺诈、好比不公、好比为利是图，也就是让人觉得道德鄙人坡。同时也要看到，药是一个学生，年纪为成年，但心智并没有成熟。其父母给了他良多，但并没有教会他若何应对挫折，如许，呈现问题需要本身处理的时候，他选择了最不应选择的体例，做出了法令无法容忍的工作！那里引申出一个问题：若何教育孩子，孩子多大年纪代表成熟？ 也许人的一生不克不及太顺遂，需要一些挫折来熬炼，不然碰到大的挫折的时候难以接受而招致不成想象的后果！
但是，当看到药被施行死刑的那一刻，心内一凉，充满哀痛！一个生命就如许结束了，他来到那个世界的目标是什么？为了以如许的形式分开？固然在法令上他死不足惜，但至少生命不克不及以那种形式完毕！以那种形式完毕生命其实是一种最可怕的悲痛！！
名字就有问题，申明从其父母那里就没有一个好的起头。