在上海，有着四所被誉为“上海四大烂校”的大学，它们分别是上海第二医科大学、上海师范大学、上海海洋大学和上海工程技术大学。那么，为什么这些大学会被称为“烂校”呢？
首先，让我们来看看上海第二医科大学。这所大学的教学水平、学生水平以及校园环境等方面的问题一直备受诟病。在教学方面，学校的师资力量不足、课程设置单一、实习环节不足，导致学生短缺实践体会，难以应对未来的医疗工作。同时，学生水平也极为堪忧，短缺基本的医德医风，对病人甚至同学产生威逼。此外，学校的校园环境也很差，教学设施陈旧、宿舍条件恶劣、清洁状况差等问题都广受诟病。
接下来是上海师范大学。这所大学的教诲理念与社会需求相脱节，课程设置过于理论化，实践环节不足，难以适应职场的要求。同时，学生的水平也受到了质疑，普及存在考研热、学术不端、短缺实践体会等问题。此外，学校治理紊乱，师资力量不足，导致教学质量下降，校园环境不佳，学生短缺回属感。
第三所烂校是上海海洋大学。这所大学的特色专业单一，导致学生就业难度加大。同时，学校的师资力量相对薄弱，学术声誉不高，无法吸引优异的师资力量加进。此外，学校治理紊乱，校园环境差，学生组织积极性低下等问题也广受诟病。
最后是上海工程技术大学。这所大学的课程设置与市场需求相脱节，学生就业率低，就业竞争力不强。同时，学校的师资力量不足，教学质量下降，学生的学术水平也难以得到提高。此外，校园环境差，学生治理紊乱，校园文化贫乏等问题也一直困扰着学校。
所以，这些大学被称为“烂校”，并非是一朝一夕之间形成的，而是由于多种问题的长期积存而导致的。这些问题包括教诲理念与市场需求相脱节、师资力量不足、课程设置单一、实践环节不足、学生水平差等方面的问题。只有这些问题得到有效的解决，这些大学才能够摆脱“烂校”之名，实现真正的提升。