假期实践报告
从实践中见真知——大学生社会实践调查报告
调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份 *** 工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识使用到实践中往，提高各方面的能力；另一方面可以积存工作体会对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情状，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决 *** ，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技艺，觅觅发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普及关注的问题。而大学生社会实践已成为培植合格大学生的重要组成部分，也决不能漠视或舍弃大学生社会实践。因此这次调查就抉择了在读大学生50名，其中咸阳师院20名，陕西中医学院10名，西安外语外贸大学10名，陕西理工大学5名，西安工业大学5名。
年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参与过暑期工、 *** 或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查 *** ：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为 *** 是大学生的第二个“课堂”，通过 *** 可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以往试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为假如要参与社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做 *** 占40%；而56%的同学有做过 *** ，20%打过暑期工，14%参与过实习，表达从未做过的仅占10%；现在大学生 *** 、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在 *** 或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技艺的工作，但却与所学专业知识相往甚远，76%学生认为所实习或 *** 的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识使用到实践中往的只占38%，在实习或工作中66%的人称心自己的课外实践能力；12%的学生认为 *** 是为以后的求职做预备，在抉择实习或打工目的是什么的时候，有32人抉择“接触社会，积存工作体会”，占了总数的64%，抉择“赚取生活费”，占了20%。
从选项人数中展示，大学生 *** 以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是期看通过打工获取的体会对将来就业时有所扶助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
56%的人会抉择在假期实习或打工，30%会抉择任何没有课的时间，12%会抉择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞同合理 *** 或打工实习，19人很赞同 *** 、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指挥以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于抉择水平拓展和职业生涯规划的各占12%。
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参与社会实践上抉择“参与‘三下乡’活动”一项，阐明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教诲，因此，他们意志往往比较脆弱，征服困难的能力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。
当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方摘用人才的两个新准则。大学生参与社会实践是促进大学生水平教诲,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培植创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教诲事业，同时给农民带往相应的指挥，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不答应或者不支持自己的孩子参与所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所倡议的通过 “三下乡”实践活动来提高学生水平的目的就未能够达到。
在马克思主义哲学中，三看指的是世界看、人生看、价值看，而个人的世界看、人生看、价值看是亲昵联系在一起的。在个体价值看体系中，人生价值看处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值看系统中其它价值看起着指挥和制约作用。由于当代大学生的价值看主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践体会不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，没有人抉择反对大学生 *** 、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒体会可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合水平和运用知识的技艺。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于磨炼品行，提高能力。
可见其对大学生综合水平的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至舍弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
结论与意见：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客看世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。
所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益弥补，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培植当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，足够发扬实践育人的作用，提高大学生的综合水平，也是检验所学理论知识的准则，社会实践不但为大学生提供了一个发扬自我才能，展现自我风摘的舞台，也是培植和磨炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进进社会，走上工作岗位前的演练场地。
了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的熟悉国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教诲者，假如能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融进社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源阐明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接体会的必要性。实践的发展不断促进人类熟悉能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们往解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉能力也就不断地改良和提高。马克思主义哲学强调实践对熟悉的决定作用，熟悉对实践具有浩大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指挥作用。
熟悉在实践的基础上产生，但是熟悉一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指挥。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、治理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与熟悉相结合。
大学生可以通过调查研究了解实际情状，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的抉择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求亲昵结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参与各种公益活动，培植自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。
现在大学生社会实践是一种比较普及的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业往进行社会实践和社会观察，回校后进行认真的议论总结，用他们自己的视角来理解社会，探求未来的人生道。