我们都晓得，教师是学生的引路人，他们的常识程度和教学才能间接影响着学生的进修成就和将来开展。但是，你能否碰到过如许一位教师，他不只教学超卓，并且进修成就也十分优良，以至能够称为学霸？今天，我要分享的就是我的教师是学霸那个话题。
我所说的教师是我的高中数学教师，他叫张教师。在我上高一的时候，他是班主任兼任数学教师。一起头，我其实不晓得他的进修成就有多好，只是觉得他讲课很有趣，并且讲得也很明晰易懂。但是，跟着时间的推移，我垂垂发现，他的进修成就是相当优良的。他曾经参与过全国数学竞赛，并获得了很多奖项。并且，在我们班级的期中、期末测验中，他的试卷老是排名第一或者第二。
那么，为什么我的教师可以成为学霸呢？起首，他的进修立场十分认实。他看待进修的立场就像看待工做一样，十分严谨。他每天城市抽出时间来进修，不论是看书、看论文仍是做题，都十分认实。其次，他的进修办法十分高效。他晓得若何操纵时间，若何从大量的进修材料中挑选出最有用的部门，若何运用所学常识处理问题。最初，他的常识面十分普遍。他不只精通数学，还涉猎了物理、化学、计算机等多个范畴，而且都有很深的研究。
做为一论理学生，我从我的教师身上学到了良多。他的进修立场、进修办法和常识面都给我留下了深入的印象。我也十分佩服他的进修成就和教学才能，他是我心目中的学霸。
我的教师是学霸TXT我的教师是学霸，那是一件十分幸运的工作。他的进修成就和教学才能都十分优良，让我收获颇丰。下面是我和我的教师的一次对话：
我：张教师，您的进修成就实的十分好，您是怎么做到的呢？
张教师：其实，我也是一步一步走过来的。从小学到大学，我不断都很喜好数学。我也曾经碰到过良多困难，但是我历来没有放弃过。我认为，只要有自信心和毅力，就能克制一重困难。
我：那么，您的进修办法是如何的呢？
张教师：我的进修办法就是多看书、多做题。在看书的时候，我会把重点标注出来，然后再多看几遍，曲到彻底掌握为行。在做题的时候，我会先做一边，然后把做错的和不会的标题问题标注出来，再去查找相关的常识点，曲到弄懂为行。
我：那么，您觉得学生应该怎么进修呢？
张教师：我觉得学生应该按照本身的特点和情况来造定进修方案，然后根据方案去施行。同时，要重视理论和理论的连系，不克不及只停留在理论上。还要多思虑、多讨论、多交换，进步本身的思维才能和表达才能。
通过和我的教师的对话，我愈加深入地认识到了他的进修立场、进修办法和教学理念。他的进修办法固然简单，但长短常适用，对我以后的进修也有很大的启迪感化。