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国际原则 目力表查抄目力，查抄远目力用的目力表有多种，凡是用的是国际原则 目力表。此表按视角原理设想，由大小差别，标的目的各别的“E”字符构成，依字符大小自上而下摆列，共12行，代表0.1-1.5的目力梯度，查抄间隔为5米。
目力表视标的设想应合理和对印刷的要求应切确无误。印刷的视标清晰 ,对各行视标的大小应尽量到达或接近理论数值。目力表是根据 视角的原理设想的。一般眼辨认 最小物体的角度为一分视角,或称最小视角。一分视角相当 于视网膜上4.96微米的间隔。若在距眼5米远间隔的两点则应为1.46mm。
一般人在5米处应能辨认第10行的“E”字符，目力为1.0(5.0)。若在5米处不克不及辨认第1行的字符时，可逐渐走近目力表，曲至辨认出该字符为行;若在1米处仍不克不及辨认更大的字符时，则要辨认医生的手指数;若手指在面前仍不克不及辨认时，再次手有无摆动;若不克不及辨认面前手摆动时，就需要在暗室查抄有无光感了。
国际原则 目力表：此表为12行大小差别启齿标的目的各别的“E”字所构成；丈量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视目力表线要与1.0的一行平行，间隔目力表5米，目力表与被查抄者的间隔必需准确固定，患者距表为5米，儿童也的参照国际原则 目力表。
E字形视标每一笔画的宽度和笔画之间的间隔均应为1.46mm。视标每边的长度均为5分视角。视角的大小与目标 大小成反比,和视标的间隔成反比。 切确丈量目前国内印刷的国际原则 目力表各行视标的现实大小,根据 目力x视角=1,视角=1/目力,视标一视角(1/目力)xl.46X5按以上公式,计算出国际原则 目力表各行视标理论上的大小。
儿童目力表怎么用
儿童的目力表一般有动物性的，别的还有对数的目力表。需要根据 孩子的大小，假设 是幼儿园的孩子那么摘 用动物图片或者图形的目力表，相对来说更便利一些，假设 能分清上下摆布那么利用对数目力表就能够了，查抄出来的成果都是一样的，次要是便利孩子利用重视 监测目力化。
如今近视的人越来越多，而且近视的儿童也是越来越多，因而按期的查抄目力，也是很有需要的，因而必然要引起重视。假设 呈现目力问题，应及时予以干涉：
一、手掌推拿法
闭眼，将手掌笼盖住双眼，完全阻挠光线，让眼睛感应温热 、温馨的觉得，连结五分钟;每日三到五次。
二、尺子游戏
近视从15厘米的短尺起头，竖放;逐渐加长最初到达利用米尺。远视则相反。将尺子边沿向上放置在两眼之间，尺子一边架在鼻梁上，另一边抵住额头下方。捏住尺子下缘使尺子成不断线，刻度与眼睛垂曲。那时假设 将目光聚焦远处，尺子产生的二重影像看起来像一条隧道的两条边，且两条边沿同样清晰 。将视线收回，那时隧道的边沿起头穿插相遇。往复看，每次三到五分钟。
三、眨眼
颠末手掌推拿后，以每十秒钟眨2—4次的频次眨眼几十次。
四、唤 吸
经常重视 自主唤 吸，假设 发现因专注于某事物按捺唤 吸时，重视 恢复一般唤 吸。
五、眼睛移位运动
目标 从清晰 挪动到不清晰 ，往返 挪动停止眼球移位运动。
目力操练 有时间就能够做，对目力的恢复是有很大的搀扶帮助 的。
18岁以下，处于目力发育期，眼睛的调剂 性强，对峙操练 加上药物治i疗，目力是能够逐渐提拔的。定见 服用乐进目力营养素，温水冲服，对峙服用一段时间，目力就会逐步提拔了。
年龄与目力比照 表，儿童目力原则 比照 表年龄与目力比照 表
各人凡是将目力不低于1.0（5.0）做为揣度 原则 ，但那个原则 对幼儿来说不完全适用。因为，学龄前儿童视觉仍处于发育过程，6岁后相对不变。差别年龄的孩子，应摘 用差别揣度 原则 。
刚出生：刚出生目力较低，家长离孩子远一点，他就看不清了。
6个月：目力还不到0.1（4.0）
1周岁为0.2（4.3），
3岁≥0.5（4.7），
4岁≥0.6（4.8），
5岁≥0.8（4.9），
6岁及以上≥1.0（5.0）
那么家长怎么发现孩子目力问题呢？
厦门大学从属厦门眼科中生介绍，可通过几种情状 早期揣度 孩子目力能否有问题：4个月时能否凝视玩具，8个月时眼睛能否跟着物品动弹，1周岁能不克不及看到远处物体，3周岁能够到病院检测目力。
影响儿童目力发育次要有三类疾病
1.近视
我国儿童近视发病率高，遗传、学业承担重、用眼习惯不安康、情况等都是致病原因。假设 不引起重视，可能开展为高度近视，以至构成病理性近视，呈现并发症。
厦门大学从属厦门眼科中生介绍，近视最常用的矫恰是佩带眼镜，目力清晰 后，可能减轻或按捺近视开展。别的，日常应增加户外活动，削减近间隔视物时间，天天 晒足2小时日光浴，读书写字合理间隔、优良、坐姿准确，合理填补 营养。
2. 散光
散光是眼睛屈光不一般的一种表示，与角膜弧度有关。平行进进 眼内后，不克不及于一点（焦点），就不克不及构成清晰 的物像，称为散光。
厦门大学从属厦门眼科中生介绍，按表示形式，散光可分为规则散光和不规则散光，前者可用镜片矫正，后者无法用镜片矫正。
3. 弱视
弱视是一种较为常见的儿童眼病，在我国的发病率大约在4%，它是儿童视觉发育期间，因为屈光不正(包罗远视和散光)、先天白内障、斜视等原因形成视觉细胞的有效不敷，从而形成矫无视力低于同龄一般儿童的一种视神经发育迟滞形态。
厦门大学从属厦门眼科中生介绍，弱视治疗的黄金期是3-6岁，超越12岁效果就不太好了。
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