是中心二台播放的节目看后感吗?
没有看完,但可以这样写感想:
从两个方面写:
第一个方面:写开学第一课与以往不同的感想,其中包括:
1,开学第一课寓意与往年不同点在哪?往年开学第一课一般情状下是讲怎样刻苦学习,而今年开学第一课讲的是知识与生命的联系.
2,作为学生,不仅要学习书本知识,更重要的是要增加自我保护意识,学会自救知识,只有学会这些知识,才能将青春年华延续.
第二大方面:写开学第一课与奥运金牌,四川地震灾祸中的感想,其中包括:
1,在开学后的日子里,要向金牌运动员学习,发扬自身能量中最大的潜能,学习好文化知识.
2,要向地震灾祸中经历了灾难的四川学生学习,学习他们自强不息的精神.
知识守护生命
-----看《开学第一课》有感
生活在自然世界难免会碰到自然灾祸，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、克制，对自己是一种力量的积储。桑枣中学的学生突然间感到摇摇摆晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震来了!每个学生都在老师的指挥下整洁且没有受伤的情状下走出了教室,来到了操场,只用了1分36秒的时间!结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到!老师断定那个学生还在教室里面,于是冲进快要倒塌的学校救出那个因为受惊过大,所以没有及时的逃跑的女同学!……
还有一个14岁的小女孩拿着妈妈给预备的饭盒往上学`结果她一天都没有上学了`老师打 *** 给她的父母`父母得知后`非常着急`和村民用了3天的时间往找她`结果没有找到`原来女孩脚滑`掉进长达40米的天坑里面的`一场雨水把她淋醒`她得知自己已经昏睡了3天`错过亲人觅觅的机会`女孩饥肠辘辘`找到了父母预备的饭盒`企图从40米的坑里爬诎往`但是爬上往的时候碰到了许多苔藓`结果无数次掉了下往`……最终女孩抱着一定要活着诎往的精神`爬了出往`晕倒在同学家`……
这节课中还给我们讲述了一位77岁的瘫痪老人和他收养4个不到10岁的小女孩在洪水沉没的时候不放弃，不舍弃，用自己平时储备的潜能；用团队精神；用坚持到底的信心；捍卫了生命的价值和意义．
这堂特殊的课以生命意识教诲为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教诲；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危急时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩躲，就会失往生命的机会，相反也会赢得生命的机会！
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以发明生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。
面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目的，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾祸可以让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。
在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培植保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何往尊重别人，尊重生命。任何崇高的品行都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着我们的一生，影响这一代人。
这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量。
无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结协调的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品行将使得我们这一代人终身受用，更好地担当起时代的重任。
这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让我们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让我们为身为中华民族的一员感到自豪；北京奥运让我们感受到中国文化的博大精深和浩大魅力，让我们感受到中华民族的浩大潜力和见证北京奥运在世界发明的辉煌，培植了我们的民族自信心，我们为自己是一名龙的传人而自豪。
潜能需要激发,人在碰到危急的时候第一反应,恰恰就是潜能支配肢体的行为,生命的力量在于坚持!假如每个学生像那个受惊的同学一样!没能逃出教室的话!那么,等待的将是死亡……假如女孩没能爬出坑`等待的也将是死亡``一定要用知识守护生命!
这是一堂特殊的生命课。
为我们讲述的是用知识守护生命的道理。
很好的电视,讲述了爱惜生命,团队,潜能,对于我们是很难,但只要努力,才会做到!!
潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危急时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩躲，就会失往生命的机会，相反也会赢得生命的机会！
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以发明生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。
面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目的，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。
懂得快乐、善于快乐实在是一种聪明。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
多好的一期节目,假如学生和家长一起看看。那么对于我们班主任来说，将这开学第一课带到课堂中，那该是多么得别具风尚。虽然发了校讯通，不过懊悔没有逼迫硬性地规定看看，除了和家长交流看后感，再将感受以文字的方式笔录下来。
家庭教诲与学校教诲相结合，可谓一箭双雕！