先给列位爸爸妈妈提一个问题：
孩子什么时候最专心致志？
相信良多爸妈城市脱口而出——
看动画片的时候！
回想本身的童年，“看动画片”那个谜底要排第二，估量也没啥敢排第一了。其实，看动画片可是个寓教于乐的好时机呢，越来越多的爸爸妈妈也会在家给孩子看英文原版动画，期望借此进步娃的英文程度。
但是，良多爸爸妈妈又有了一个新的疑问：
在家给孩子原版动画需要字幕吗？
没有字幕担忧孩子无法理解剧情，
中文字幕又怕孩子受影响，白看？
那么，看英文动画要加字幕吗？ 一、起首应该考虑若何让孩子看进去关于那个问题，第一个要考虑的其实是若何让孩子看进去。
英语语音的输入，懂不懂是第二位的，第一位是先能听进去，听得多了孩子就会从别扭到熟悉以至到喜好，从而愿意听更多的内容。
凡是，我们会鼓舞孩子看没有字幕的英文动画，那能够让他们将更多留意力集中在“听（listening）”上，以便操练他们的英文小耳朵，培育英语语感。
但那不料味能够适用于所有的孩子，关于差别年龄段的孩子看英文动画能否需要加字幕是需要加以区分的。
大孩子大孩子懂得中文更多，所以跟小孩子存眷画面纷歧样，他们会对情节愈加存眷。因而，他们看的动画片若是没有中文辅助的话往往看不进去。
所以，关于大孩子，若是没有中文字幕就看不进去的话，那么就斗胆地给中文字幕。但是中文字幕在利用的过程中，家长要亲近存眷孩子的反响。
一般来说，最起头孩子忙着看字幕理解情节，眼睛顾不上看画面，但是跟着对情节的理解，孩子的留意力就会转移到画面上。
当孩子进入到那个阶段之后，我们就能够去掉中文字幕了，那时孩子对情节已经有了领会，所以看动画的时候，就会主动对应画面和音频，不会再有前面说的看不懂的困扰。
低年龄孩子关于低年龄孩子，家长能够给孩子看些简单的动画，那些动画画面感强，台词也不多，十分合适幼儿旁观。那时候，孩子凡是能通过画面理解剧情，不需要加字幕，更重要的是培育孩子的语感。即使有些单词其实不熟悉，跟着情境对应次数的增加，语言的输入信号和情况连系越多，孩子就会渐渐理解。
孩子的语言吸收才能比大人强良多，通过高频的接触能很快掌握语言。
成人在新进修一门语言时，往往是从单词、语法等书面进修起头，那时候停止的是——词汇到词汇再到词汇含义的过程。
而孩子在学新的语言时，应该像进修母语一样，间接成立词汇和含义的联络。
初学英语，最重要的是让孩子多听，制止孩子留意动画中供给的丰硕的能帮忙她们理解单词的视觉线索。若是我们的目的是想让孩子天然而然习好英文，那么在孩子早期语言进修的经历中，让孩子在深度浸润在母语式情景情况中听完好的句子长短常重要的。
二、什么是母语式情景进修？母语式情景进修是指将孩子完全浸泡在全英文的情况中，孩子需要依赖语境包罗但不限于语境中详细事物或肢体动做来理解与他对话的人所说的单词、句子，最末天然而然“习得”英语。
无意识的输入才是习得，有意识的进修叫学得。习得的效果比学得的好
有人认为，没有英语情况也能把英语学好，以至程度接近母语。
确实，成年人若是付出加倍的勤奋，时间，和金钱，英语程度也能到达很高的程度。不外，按照研究成果，成年人更高的英语程度是接近母语，达不到母语程度。
但是，在关键期内且在情况中进修英语的孩子，完全有才能把英语转化为母语。
聪慧口袋小学员在情况中进修，契合孩子的开展规律，同样也是孩子的专利。
而且沉浸式的习得法是儿童进修外语的更佳道路---途径最短，最有效，功效更好，过程最轻松无痛苦。那种办法不是某小我创造的，而是外语教学界无数专业人士颠末认实研究达成的结论，最值得向广阔家长推广。
若是我们围绕“习得“、”“情况”、“浸泡”那些朴实的尺度来审视各类教学法和概念，此中利弊将一目了然。
三、学得习得两手都要抓，两手都要硬我不断认为，在目前的情况下，能送培训班当然很好，但在家也要有所做为。
起首，孩子的英语要学得系统，传闻读写全面开展，必需进入一个有规划的系统停止进修。在那方面，家长很难成为胜任的教师，独挑重担，所以仍是得依靠专业性的机构和一套教学系统。
其次，不要希望每周两次的课外培训班能缔造什么奇观，在家没有输入和积累，课外班那点时间怎么可以供给足够的输入？
在培训班，完成“学得“的使命；在家，完成”习得“的使命。两手都要抓，两手都要硬。孩子越小，习得的比例应该越大，家庭越应该阐扬更大的感化。
聪慧口袋小学员 四、浸入式母语情况，常伴身边的英语情况聪慧口袋不断努力于0-8 岁幼儿中英双语家庭奠定教育，承袭给孩子科学的、无压力的沉浸式英语进修不雅。
通过APP，小法式，线上社群，微信公家号等自媒体平台，抖音、喜马拉雅等视频、音频平台，实如今线教育+线下中心+家庭情况的全场景进修形式。
我们相信，通过科学办法的指点和家长的对峙，必然能找到学好英语的“捷径”！
别的，关于若何选择动画，各人能够参考我那个答复——
