1、美
lyglyg
车站。细雨蒙蒙。
伞良多，我却淋着。
一位不标致，腿还有些跛的姑娘，把花伞静静移向我的头顶。
快淋成“落汤鸡”的我，感恩地说：“谢谢！”
她笑笑。
10分钟摆布，我等的车来了。
她的右胳膊淋湿了。
透过车窗，我挥手称谢，她笑笑。
我心动：姑娘实美！
【赏评】那是一个很简单的故事，简单到情节没有起伏、没有改变，那原来是百字小说的大忌。可那篇小说我们在读后却没有觉得单调。我想那篇小说的优势不在于构想情节，而在于排场的描绘，“车站。细雨蒙蒙。伞良多，我却淋着。”精练的语言，构成了一幅静态的画面。“一位不标致，腿还有些跛的姑娘，把花伞静静移向我的头顶。”画面由静到动，同时也凸显了本文的主题，一位不标致以至还有点残疾的姑娘却有着美妙的心灵。两次写到姑娘的笑，那无言的笑脸更状写出姑娘的心灵之美。
2、阿谁人
河南媳妇
她称唤他为“阿谁人”。
因为阿谁人，她移到学校住。
母亲来校劝她回家，遭回绝：阿谁家，有阿谁人，没我；有我，没阿谁人。
母亲含泪离往。路遇车祸身亡。
她更恨阿谁人。誓不再见。
多年来，她受一好意人帮助，肄业、生活无忧。
今，末见到好意人，竟是‘阿谁人’，她的继父。
【赏评】标题问题就很别致，也是全文的大旨所在。小说一起头，就设置了一个悬念，“因为阿谁人，她移到学校住。”“阿谁人”是谁？我们不晓得。于是我们很想晓得。我们就带着那个疑问读下往。故工作节的开展逐步到达了飞腾：“母亲含泪离往。路遇车祸身亡。她更恨阿谁人。誓不再见。”可是谜底还没有解开，而第二个悬念又呈现了：“多年来，她受一好意人帮助，肄业、生活无忧。”那个好意人是谁？我们也不晓得。最初，谜底揭开：那个好意人竟然是“阿谁人”，“阿谁人”竟然是她的继父。百字之内竟有两次悬念的设置，而最末两个悬念在一句话中全数解开。我不能不钦佩做者规划谋篇的才能。
在小说的巧妙构想带给我们审美刺激的同时，那个故事还能引发人们对中老年人再婚（或再嫁）那一社会问题的深进根究。
3、调动
李华强
有高级职称的曹教师10年来第35次到县教导局，恳求把乡间教书的老婆调来。
局长深表同情：“不可啊，县城各学校早就超编了。”
曹教师仍满怀期看：“此次我有县长批的便条啊！”
局长摇摇头：“县长前天就调走了。”
曹教师惊诧，两行清泪再一次流出。
【赏评】多年来，国度不断倡议尊师重教，可是到了某些指导那儿，那种尊重就变味儿了。他们只是口头上说些标致话，可当教师实正有困难需要处理时，他们却敷衍塞责。当曹教师满怀期看的拿出县长的批条之后，得到的回答竟是“县长前天就调走了。”那不只是人走茶凉的悲剧，我们从中还能读出社会的哀痛：不是轨制说了算，也不是集体说了算，而是权利说了算，而当阿谁掌权者走了之后，一切便都无效了。
4、王二和王三
微言
兄弟俩，王二和王三。
王二老是昂头向天。为啥？向天乞福啊。
王三埋头走路，看着地。
王二笑王三，傻P，福在天上。
一日，上天公然降福。降于地。
王二因昂头太久，不克不及下视。王三得福。
王二感喟。王三说，哥，莫气，我要用那福治好你的昂头症。
【赏评】那个故事的情节读来觉得有点荒谬，而做者恰是巧妙天时用了那个荒谬的情节告诉了我们一个深入的哲理：做人要谦虚，不成傲慢自卑。那个事理是蕴含在故事里的，只要读者在读过阿谁荒谬的故过后认真揣摩一番，才会有所领略。我小我认为那恰是小说（不单单是百字小说）的一个创做的原则：把思惟和豪情隐躲在故事的背后。
5、禁酒令
厉剑童
某局推出禁酒令。某人饮得面红耳赤，被指导碰见。未等责问，此人啪一个原则的敬礼之后，不慌不忙说：下层工做30年，落下满身伤冷，医生定见饮药酒，决心再干20年！
指导冲动至极，行风会上慎重夸奖。
此人窃喜。
寡皆惊诧。
后，饮酒之风日盛。
【赏评】某人违背禁酒令，他却巧舌善辩，而指导不做查询拜访就加以夸奖，成果，禁酒令成了一纸空文。那篇小说的情节看上往很简单，但那个简单的故事却能引发我们的根究：在我们那个以礼节之邦而自诩的国家里，事实有几轨制是因人而异、因人而废的？指导的一句话就能够把轨制酿成一纸空文，那是多么的可悲啊！
6、变脸
田润明
午休。两学童来到小学门房窗前海棠树下，探头窗前，看门老头正打盹，学童对视窃喜。搭弓弹出，鲜艳的海棠果纷繁落下，两人欢愉捡拾。老头儿窜出，一把揪住矮的，斥道：“交出弹弓！”定睛一看，是校长的令郎，立时松手，堆起笑脸，伸出拇指：“实准！”
【赏评】寥寥数语，便活画出了一个现代变色龙的形象。读完小说，我想到的是我们不应过多的讪笑和训斥阿谁权力的看门老头，应该改动的不是那种现象，而是使那种现象得以产生的土壤。
7、爸爸的条幅
花粉
“爸爸，我不熟悉那 两个字。”儿子看着爸爸办公室挂的条幅说。
“那个念廉，那个念洁。”
“清廉是啥意思？”
“清廉就是不贪污堕落，不受贿，他人送来的工具不要。”
“那好多人给咱家送烟、酒，还有红包，你怎么都要了？”
爸爸突然目瞪口呆：“不准乱说！”
儿子哭了：“我没乱说！……”
【赏评】条幅是一个道具，通过那个道具，使父子两人产生了争论。纯实的孩子把既陈旧迂腐又想标榜本身清廉的爸爸的假装一会儿撕开了。小说的对话很超卓，值得玩味。
8、影响
绿色地球村
某村小学。
教师：“明天，上级要来咱校查抄，你们说该怎么做？”
学生争着发言——
“把校院墙刷成红色。”
“坏的桌凳，借镇中学的填补。”
“每人从家移花美化教室。”
“黑板报连夜办妥。”
“无论谁问，就说好。”……
教师：“实伶俐，哪儿学的？”
学生同声：“来咱村查抄新农村，大人都如许做。”
【赏评】如今各类查抄不可偻指算，而那些查抄又往往事先下通知，要求做好预备，于是各类各样的应付查抄的办法便应运而生。那种形式主义形成的危害不单单是上级领会不到实在的情状和劳民伤财，更次要的是对孩子形成了很坏的影响。孩子是我们的将来，也是祖国的将来，而他们一旦从小潜移默化了那些欺上瞒下、造假应付之后，我们的国度、我们的民族就实的是“到了最求助紧急的时候”了。
9、老哑
旺泉
小时,一群孩子总围着个哑吧。
老哑形象的手势，好懂。
他的游戏是孩子快乐的源泉。
中年走过由危桥嬗变的新桥。回到老家，儿童不识。
没有老哑。老哑怎么死的，不得而知。
当亲人离世，故土成为回忆时，偶尔想起老哑。
【赏评】小说是语言的艺术，我始末认为小说的语言是应该和人物、情节等要素并列的。而自废名创始中国小说散文化以来，又有沈从文、汪曾祺等各人鼎力理论，小说散文化就走出了一条很新颖的路子。
说了那些，其实不算是题外话，因为那恰是我读到旺泉的那篇小说之后想到的。那篇小说的语言和构造都是散文化的，初读觉得很平平，但读后却觉自得犹未尽，再渐渐回味，就会觉得滋味深挚了。那恰是那篇小说的独到之处。百字小说，能写得如斯老到，是很不随便的。因而，我小我很喜好那篇故工作节淡化的散文化的百字小说。
10、布鞋
英霆
教师们发现校长贤明智穿上了布鞋，很别致。他们不晓得，自张书记穿戴布鞋出席人大会后，贤明智已是乡曲机关第25个穿布鞋的了。
很快，许多教师也身穿西拆脚蹬布鞋来上班了。
数日后，晚上，张书记泡完脚，对妻子说：“脚气末于好了，明天穿皮鞋。”
【赏评】小说开篇就造造了一个悬念，校长贤明智为什么穿上了布鞋？进一步阅读发现他是效仿张书记。而第二个悬念又呈现了：张书记为什么突然穿上了布鞋？就在全乡上下都纷繁效仿的时候，张书记的脚气病好了，他仍是情愿穿皮鞋，在谜底揭开的同时，获得了反讽的效果。而小说不由挖苦了那些攀龙趋凤、趋炎附势人群的另一副面庞，更进一步引发读者的根究：为什么书记穿布鞋就会引得机关干部甚至学校的教师们像年轻的逃星族一样纷繁效仿呢？那里面恐怕还有更深的社会问题存在。
那篇小说的语言信息量是较大的。百字小说在语言上不克不及像中长篇小说那样泼墨如雨，而只能惜墨如金。因而，百字小说的论述语言很少用来描画情况和介绍人物，即使有，也是点到为行。百字小说的语言次要是用来论述情节，通过情节的开展，到达对人物性格的描绘。所以，要利用大容量、快节拍且包罗潜台词的论述语言。小说中，“他们不晓得，自张书记穿戴布鞋出席人大会后，贤明智已是乡曲机关第25个穿布鞋的了。” 那句话里包罗几重信息，一是张书记在大会上突然穿上了布鞋；二是贤明智见书记穿布鞋，他也穿上了布鞋；他前面已经有良多人穿上了布鞋。而那句话的潜台词是：张书记穿了布鞋之后，乡政府机关很快摸仿起来，人们可能有种种揣测订定合同论，等那股风刮到学校，校长固然动作敏捷，但已是全乡第25个跟风的人了。那些信息都融在那一句话中，要靠读者的想象和再创做来填补。