我所走的每一步都让我更加清楚我是谁 | 专访插画家郁蓉

郁蓉在整个肄业阶段都因妈妈工做的变更而经常转学，从高中到大学再到现在定居英国，她碰着的人差别越来越大，她也不能不一次次想办法往融进差别的团体。

郁蓉，英国皇家艺术学院硕士，师从英国儿童文学桂冠诗人昆汀·布莱克爵士[他刚被女皇授予更高Companion of Honour (荣誉勋爵）奖，以表扬他为人类做出的出色奉献]。次要做品有《脚印》《我是花木兰》《炎天》《云朵一样的八哥》《烟》《迷路的小孩》等。其创做的丹青书曾荣获美国藏书楼协会童书奖、布拉迪斯拉发国际插画双年展金苹果奖、陈伯吹国际儿童文学奖绘本奖、丹青书时代奖金奖等多个国表里出名奖项。

在成为一名丹青书创做者后，她意识到，若何在小我生长过程中处置与外部的隔膜，那并非她本身才会碰着的费事，类似的故事可能会发作在每一个孩子身上，以至在他们成年以后也不会停行。那种履历和感悟似乎必定了她与《舒琳的外公》那本书的缘分。

本年4月，《舒琳的外公》进围了有英国童书更高奖项之称的凯特·格林纳威奖（The Kate Greenaway Medal）短名单（2022凯特·格林纳威奖和卡内基奖短名单公布，华人插画家郁蓉进围）。那本书讲述了一个喊舒琳的小女孩转校之后，在外公的搀扶帮助下，征服异国文化差别，获得新友谊的故事。郁蓉将古典与现代绘画风气相合成，通过剪纸、山川画等创做形式，以及龙、熊猫等国际辨识度很高的形象，不只表示了外公的伶俐，也传达了当下世界最为需要的多元性和宽大性。

《舒琳的外公》插图。（图源：蒲公英童书馆）

凯特·格林纳威奖施行委员会主席杰克·霍普（Jack Hope）如许评判：“那部做品以完全沉浸式的艺术表达体例，巧妙地捕获并传达了儿童在现实中会面对的情感和感触感染颠簸，让我们看到艺术所具有的超越小我体味的共情力量。” 在郁蓉看来，对别人的宽大和关心需要从小成立，如许才气更好地体味别人的处境，也能搀扶帮助本身尽快地融进新的团体。

在新京报记者对她的摘访中，郁蓉谈到了获得国际性大奖的体味，也谈到本身特殊的创做风气是若何构成的。她是一位擅长总结与看察、有着很强共情力的插画家，虽有着本身的创做世界，但也十分在乎读者的阅读感触感染。恰是那种在乎，让她往了伦敦后起头摸索剪纸艺术，让她在创做中埋下许多欣喜，在“现实-抱负-现实”的轮回中不竭觅觅着实在的本身。

《舒琳的外公》，[英]马特·古德费洛 著，[英]郁蓉 绘，殷健灵 译，蒲公英童书馆 | 贵州人民出书社2021年6月版。上图别离为《舒琳的外公》中文版和英文版封面（受访者供图）

摘写 | 新京报记者 何安安

1

“此次疫情让各人静下来根究世界的差别性”

新京报：本年3月，你的做品《舒琳的外公》进围了有英国童书更高荣誉之称的凯特·格林纳威奖短名单，你认为那本书为什么能够获得那种承认？

郁蓉：在剑桥电台的一次摘访中，主持人问我：《舒琳的外公》那本书可以进围凯特·格林纳威奖，你本身有什么感触感染？我说：“当然很高兴。一方面，那是对我专业创做的足够必定；另一方面，我更在乎的是我们中国的文化和艺术，能够通过丹青书的形式让西方读者看见、赏识和承认。”

那本书讲述的是一个中国小女孩转学的故事，画面的表示技法运用了中国传统山川画和剪纸。我之所以抉择创做那本书，起首是因为觉得本身很合适，别的也期看以丹青书做为桥梁，给全世界的读者一个愈加宽广的、多元化的文化展现。

此次可以进选短名单，既出人意料又符合情理，也许恰是因为此次疫情，让各人有时间静下心来根究。我们从小对孩子的教导，需要尽量供给各类时机，让他们熟悉到世界文化的多元性和差别性。对别人的宽大和关心需要从小成立，如许才气更好地体味别人的处境。那是在搀扶帮助他人，也是在搀扶帮助本身。

《舒琳的外公》插图。（图源：蒲公英童书馆）

在通信兴旺的今天，我们每小我与世界各地的联络十分密切，能够远在千里，也能够近在天涯。那种情况中，我们相互若何共存？那是所有人都要往理解和调整的。

疫情之前，世界自在开放的时候，良多人不会根究如许的问题。反却是那种开放被阻断之后，各人被迫有了时间，能够平静地深思。我们配合生活在地球上，就是要彼此尊重、进修、赏识，彼此照应的。

我在想，《舒琳的外公》那本书之所以获得凯特·格林纳威奖的提名，可能正阐明评委团也意识到，做为一个孩子，不该该被外界的、大人的世界所影响。做为一个孩子，对待身边的所有人，不要被他们的饮食起居、语言文化、崇奉艺术等骚乱，我们应该手拉手一路走向美妙的将来，分享自在快乐的生活。

新京报：在进围凯特·格林纳威奖短名单之前，你已经获得过十分多的奖项，你觉得那些奖项所存眷和逃求的工具有什么纷歧样吗？

郁蓉：以前有人问过我有没有什么获奖法门，我那时候的答复是：“不要为了获奖而往获奖，如许的形态凡是是不会获奖的。我本身也有切身体验（哈哈哈……），把你更好的工具陈列出来，那就是更好的。”但其实获奖仍是有一些“窍门”的，确实每个奖项所存眷和逃求的工具纷歧样。

获奖的第一步当然是那本书要足够好，但能不克不及获奖，就是那本书的缘分了，此中的偶尔性长短常强的。好比说可以进选博洛尼亚书展，要看你哪一年参展，有几书参展，评委是谁，评委的布景是什么。博洛尼亚书展很讲究设想性，因为良多评委都是搞设想身世的。

布拉迪斯拉发的金苹果奖是国际化最强的奖项，评委都是来自世界各地的专家，他们见多识广、博摘寡长，那一奖项的评选就愈加偏重于视觉语言表现的特殊性。

2013年，郁蓉凭仗做品《云朵一样的八哥》摘得布拉迪斯拉发国际插画双年展金苹果奖。（受访者供图）

凯特·格林纳威奖是专门给丹青书插画家的奖，但那一奖项对故事的内容也很垂青。因为那个奖的评委们都是图书治理员或者教师，他们有着很现实的阅读体味，晓得小读者会喜好看什么样的书，或者说需要阅读什么样的书。英国的幼儿园和小学都是没有课本的，他们的各类常识都是从丹青书中学来的。做为一名教师或者图书治理员，他们晓得哪些书的主题、闪现形式合适哪个年级参考，同时，能够有什么样的延伸性活动。而那些做设想的评委，就不会有那么多亲身体味。

2

“我需要在创做中给本身造造一些小欣喜”

新京报：固然《舒琳的外公》具有良多中国元素，但其实那个故事是出自英国曼彻斯特诗人马特·古德费洛之笔，促使你为那个故事创做插画的契机是什么？

郁蓉：那本书的创做是一个比力漫长的过程，那个故事最末会聚到一个简单的主题：文化艺术的多元性和宽大性。

2018年秋天，我往了英国北部纽卡斯尔（Newcastle）。在那里有一个儿童文学中心喊七层博物馆（Seven stories），那个处所类似于材料库，搜集了英国几乎全数的儿童文学做品，也经常组织一些儿童文学交换活动。其时，我被邀请参与一个名喊“多元声音”（Diversity of Voice）的论坛，论坛除了邀请童书出书人外，还邀请了良多做家、诗人，插画家以及儿童文学范畴的各类专家。此次论坛的大旨，就是切磋若何在儿童文学创做傍边，传达出多元化的声音。

那次论坛我其实是蛮冲动的。英国是一个以本身文化为荣的国度，但同时也是一个由多元民族构成的国度。论坛提出如许的话题，让整个儿童文学创做群体意识到多元化的意义，在我看来是很重要的一步，各人都在勤奋做那件工作。在此次论坛中，我熟悉了《舒琳的外公》那本书的出书人珍妮特·奥特-芭利（Janette Otter-Barry），她所在出书社的目标就是妥帖多姿多彩的世界文化。

在拿到马特·古德费洛创做的那个故事时，我一下就被感动了。马特本来是一位小学教师，如今是个诗人，那个故事就是他在做教师时切身履历的。故事内容让我想起了本身的人生履历——在小学、中学、大学阶段，每一次来到新的学校、来到一个新的情况，我所面对的问题，其实和舒琳是千篇一律的。

《舒琳的外公》实拍图。外公用一幅中国山川画做为化解小伴侣之间隔膜的体例。（受访者供图）

故事中，将中国山川画做为化解小伴侣之间隔膜的体例，那长短常感动我的亮点。我在南京师范大学美术学院读书的时候，学了很长一段时间的国画——工笔、适意，还有书法。那么多年来，我每次回都城会买一些中国画的素材带回来，积少成多，我的工做室里攒了良多能够随时拿来用的素材，毛笔、宣纸、墨水、矿物量颜料等等。

别的还有一点，我的三个孩子在英国出生长大，他们在我们村里的小学上学的时候，也遭遇过类似舒琳的问题。那几点综合起来，我便愉快地接下了那个故事。我很情愿把那个内容做成一本好的丹青书，让更多的读者受益。

新京报：在《舒琳的外公》中你埋躲了良多小细节，好比舒琳的外公来学校时，舒琳头上的红色绒球发簪。你似乎很喜好那种给读者埋“彩蛋”的创做体例？

郁蓉：是的。为了预备此次的摘访，我在网上阅读了好多英国当地人对《舒琳的外公》那本书的评判，此中有一篇的做者是一个图书治理员。我发现图书治理员教师看丹青书和他人的角度十分纷歧样，她可以把我放在书里的细节，一个一个挖出来，构成一种逻辑讲给孩子们听。她说，每一次看那个故事，都和上一次看到的工具纷歧样。

《舒琳的外公》插图。（图源：蒲公英童书馆）

她重视到整个班级里合成了良多种族的小伴侣，每个小伴侣的情感、头发都纷歧样，好比有一个小女孩她是印度来的，两条大黑辫子从头巾里挂了出来；有个小女孩长短洲来的，她的卷发小辫处装点着五颜六色的珠子……你认真往看，会发现那些孩子各自都有良多小细节贯串整本书。我想，那可能跟我本身有孩子是有关系的。我晓得他们在上学的时候会带什么工具，喜好看什么、做什么，在创做中，不知不觉就融进进往了。

那些小细节，也是激发我陆续往下创做的一种源泉。怎么样让本身在创做的过程中不觉得无聊或者怠倦？我需要不断地给本身造造一些小欣喜。那些小欣喜就是不竭躲一些小细节在里面，期待读者往发现。

在我的创做生活生计中，我十分受我女儿影响。她的青春赐与我良多创做的 *** 和灵感，那一点是我料想不到的。她构想开阔灵敏，经常会一针见血地点破我的创做迷惘。而我实的会窃喜，让年轻人做我的教师，多好。孩子们可能从小遭到我的影响，成天看我在那里画画，潜移默化中地承受了艺术熏陶。我的每一本书画完以后，全家人都要在里面画画，躲上他们的小奥秘。

《舒琳的外公》插图。（图源：蒲公英童书馆）

我觉得好的丹青书，读者可以看出来你在为他们往创做。书需要读者往翻阅，往判定，我们必需站在读者的立场往完成创做，那也是我从一起头创做丹青书到如今的一个立场和思惟上的彻底改变。

孩子们在阅读你那本书的时候，他们看到的跟你看到的完全纷歧样。好比说比来我在做的一本书《你看见喜鹊了吗？》就是一个很好的例子。那本书是根据《清明上河图》改编的。在设想时，我把那本书做成了两面，正面是戴芸创做的现代故事，背面是《清明上河图》原画。但是，五米多长的《清明上河图》，颜色高古，里面的细节屡见不鲜，令人琳琅满目，500多小我儿，马呀、驴呀、牛呀、猪呀……假设是我本身，一个科班身世的人，也许会目炫缭乱，那对小读者来说就难上加难了。

所以，我就想了一个办法，在原画里躲了良多工具，和编纂设想了几个游戏，读者必需从头至尾看完《清明上河图》才气完成每个小游戏。孩子有生成的猎奇心和好胜心，不经意间就走完了北宋汴京的一日游，那幅旷世名画也就静静地走进了读者们的心里。

《你看见喜鹊了吗？》，戴芸 文，[英]郁蓉 绘。（暂定封面，蒲蒲兰绘本馆即将出书）

创做的过程傍边，我们必然要站在读者的立场上。简单地打个例如，就是把本身当成第一个阅读者，本身最想要看到什么？我的设想若何恰如其分地运用到那本书里？加强细节的表达是我擅长的事，我想让孩子们在频频阅读的过程中渐渐发现，每一次的不测发现都是一种欣喜。

在《舒琳的外公》里，我期看让小伴侣往找一找那本书里面到底有几条龙。西方龙跟中国龙都有好几条，它们有什么纷歧样呢？还有熊猫，书里一共有几只熊猫，它们是以什么样的形态闪现的？那些都是小伴侣们最喜好的故事之外的小插曲。

在那本书里还有一点我特殊喜好的，就是给班里的同窗们设想发型。觉得本身是个魔术师，给差别的人物外型设想，那是一件多么有趣的事儿。好比有黑发、金发、红发、咖啡色的头发，也有曲发、卷发，还有长发、短发……小辫子、马尾巴，我画他们之前认实做了进修研究的功课呢。

其实孩子们都是无邪烂漫、积极向上的。他们交伴侣是不会在乎相互的肤色、种族、布景什么的，各人很随便密切协调地相处，当他们从小就培育提拔了自我熟悉世界的价值看后，人与人之间的沟通理解会愈加实在、平等。

3

“剪纸艺术曾让我获得了太多的鼓舞与撑持”

新京报：迄今为行你已经出书了近二十部做品，那些做品题材普遍，创做运用的元素也极为多样化，但是很明显，剪纸艺术在你的做品中最为凸起，你是若何构成那一创做特色的？

郁蓉：如今我的整体创做体例是以剪纸为主体的，加上用彩铅或者铅笔划小的细节，那是我在二十多年的时间傍边渐渐摸索出来的。而《舒琳的外公》里的内容又提赐与我一个创做中国画的时机。我的国画功底很深的，毛笔字也凶猛。

创做的多样性可能跟我在南京师范大学打下的扎实的根本功有关系，素描、速写、写生、油画、漆画、粉饰画等我都进修得很全面。如许的功底不成能逾越时间往完成，只能花时间不断地操练才气游刃有余。

在画《我是花木兰》那本书的时候，我用了良多铅笔划的画法。在《舒琳的外公》中，小孩的衣服满是剪纸，包罗舒琳身上穿的那件。一起头，她往学校时穿了一个“喜鹊登梅”图案的外衣，那个图案是我从中国的蜡染里遭到的启发。外公来学校的时候，她穿了一件小小的旗袍一样的衣服，上面的图案是“鲤鱼跳龙门”。书里所有带颜色的色块都是剪纸，当然，那个剪纸跟我们传统的剪纸十分纷歧样。

《我是花木兰》实拍图。（受访者供图）

良多年以前，我在博洛尼亚童书展为《烟》那本书做首发的时候，邀请了剑桥艺术学院系主任马丁传授做嘉宾。其时他问，“你那里面电脑绘图的成分用了几？”他认为里边一块一块的色块满是电脑做的，其实不是，满是剪纸。

但我以前没有学过剪纸，实正起头剪纸是上皇家艺术学院时学的。其时开学前的一个暑假功课是介绍本身，我们学校长短常国际化的，所以功课很重视你是从哪里来的，你用什么样的体例介绍本身最有代表性。

我想，中国有代表性的艺术有些什么呢？青花瓷、刺绣、京剧……然后我就想到用剪纸。我做了一套剪纸，是关于“我的童年”的。没想到那套剪纸做出来以后，教师和出书社都十分喜好。他们极其鼓舞我，让我陆续往下做。在皇家艺术学院进修的两年时间里，我学到最多的就是怎么样往领会本身，怎么样和本身的心里做伴侣。

剪纸功课“我的童年”（受访者供图）

在中国的时候，我练就了一身深挚的功底。若何把那些功底拿出来，乖巧自主地运用到创意里边，那是我长大后逐步在皇家艺术学院进修期间培育提拔和提炼出来的。他们那时候说，那种剪纸就是一种时髦。他们赐与它太多的必定和鼓舞，让我觉得“不做剪纸我就亏了”。于是一做就做了那么多年，做得离不了手了。

一路走来，就是在不知不觉傍边，通过理论的积存，渐渐用水滴石穿的体例，把一件事操练到游刃有余的境地。假设你要问我对年轻的插画家有什么定见，我也会如许说：你必需要用你的双手往体味和理论。

我摸索剪纸有二十多年了。你不晓得一起头我有多被动，想要剪一小我的衣服，会想好几天，怎么样才气把它的前后关系处置出来——因为剪纸一堆叠，就表现不出细节了。于是我不断歇地跟剪刀和纸交换、摩擦、碰碰，最末成了伴侣，我们如今能够十分天然地对话了。

绘本《烟》以及相关荣誉。（受访者供图）

4

丹青书也能吸引被规则束缚的成年人

新京报：书中舒琳所碰着的情况——一个孩子若何往面临和融进完全目生的情况，也是你小时候经常会面对的情况吗？

郁蓉：我和舒琳所碰着的情状是很类似的。小时候，我可能一年就要转一次学，因为我妈妈是中、小学校长，我们必不得已跟着她不断地转学，经常居无定所，学校就是我们的家。

那时候转学，教师们对我长短常赐顾帮衬和溺爱的。但同窗们可就纷歧样了，他们不会在乎你是校长的女儿。在没有领会你之前，他们会简单地觉得：你一个新来的学生，凭什么被教师溺爱？他们会想办法给你设置障碍，有意让你感触感染到被孤立的痛苦。每次转学后的前几个礼拜实的很难受，特殊是在小学里，小女孩老是一个小团体一个小团体的，你要花良多勤奋往加进她们。

后来我又先后就读于南通师范，南京师范大学美术学院，再后来远赴伦敦肄业，最初定居英国的剑桥。因为转学的缘故，我往的处所越来越大，越来越目生，同窗之间的差别也越来越大。

如许的过程其实是让你从头熟悉本身的过程，熟悉你的身份，你的边幅，你的穿着，你的学识，熟悉你整小我的“包拆”。你所走过的每一步，都让你愈加清晰本身是谁，清晰若何搀扶帮助本身成立好自自信心和价值看。

如今我回头往想，做孩子的时候，少年、青年的期间，碰着那么多困难，未必就是欠好的履历，相反，那成就了现在的我。

初到英国时，我要面对良多问题：一个异国人若何合成到本地的文化之中，生活和精神上的差别若何往平衡？那时候，我发现过往的那些履历对我是很有搀扶帮助的，因为我已经练就了一种韧性、一种立场和一种预备。

新京报：在《舒琳的外公》中，外公通过一幅中国山川画搀扶帮助了舒琳，让她得以顺利融进孩子们中间。在你仍是一个孩子的时候，你是若何让本身走出窘境的？

郁蓉：我没有舒琳那么幸运，有个艺术家外公，阿谁时候我只要几颗很好食的生果糖。上世纪七十年代，那种有着十分标致糖纸包拆的生果糖是很少见的。我拿着那些糖果往“行贿”小团体的“头头”，心里呀，几是有些舍不得的。

糖纸（插画选自 *** 散文集《面包岁月》，受访者供图）

孩子们的世界很单纯，但是也能够有点复杂。我必需要本身不断地勤奋进修，用小孩子成立友谊的体例往征服差别的困难。如今想想，其实很好笑，也很心爱。不是吗？

人生的每个年龄段，在差别的处所、场合都有各类小团体、小社会精神在里边。你如何往打破，如何往参与？好比说，你到了一个新的单元也会呈现类似的情况。那纷歧定是由你的文化布景或出生布景招致的，但如许的气氛却不时会碰着。那个时候你如何往争取？各人能否能够彼此宽大地对待相互的优缺点？

我是在统一座城市里不断地转学，良多孩子因为各自的家庭原因，也发作过许多类似的工作，包罗地区和文化之间的切换。我想用丹青书如许的一个平台，往表现一个世界性的、日常性的主题。在创做《舒琳的外公》的过程中，我抱着一个十分大的目标，就是在孩子阅读那本书的过程中，如何培育提拔和成立他们的宽大驯良良，以及积极主动关心别人的习惯。

新京报：你的小我介绍里提到，你如今与先生毛驴，三个孩子毛虫、辣椒、藊豆以及你们的德国猎犬嗅嗅探长定居于英国剑桥的村落。天然是你的灵感来源吗？似乎你的房子和工做室恰是与天然协调相处的所在。

郁蓉：是的。我的工做室就建在我家主房的后面。凡是那类房子都有前花园和后花园，此中前花园是靠近大路的，后花园是家里的私家空间。我的工做室跟主房是连在一路的，但它又是独立的。

郁蓉位于英国剑桥村落的工做室内景。（受访者供图）

工做室有良多落地的窗户和门，一翻开，似乎就身处大天然之中。有一种感触感染是我近几年摸索出来的，当你和天然十分亲近的时候，你会意识到，人其实是很简单的，我们是天然的一份子。你要把身体里那种天然的本性发扬出来，就能够做自我。把自在的自我运用到创做之中，那能够说是一个十分关键的创做理念。

当我们成人以后，规端方矩的工具太多了。并非说我们本身给本身设定了端方，有些端方是社会给你的，有些是家庭给你的，有些是学校给你的，还有些是工做给你的……那些都是我们必需要遵照的法例。

但那些法例不该该束缚你的创做形态，创做时必需要释放本身，才气做得彻底，才气更有效地表达心里的感触感染。

新京报：很羡慕那种形态。能够说说你的生活吗？

郁蓉：如今我的生活形态就是一个中年妇女平稳的生活形态：给孩子们做早饭，送孩子们往上学，回来以后会做一个小时的磨练。然后要起头处置各类杂事，家里面的杂事，学校里的杂事，出书社的杂事，等等。

差不多中午以后，我就能够起头伏案想我的创做了。四点摆布往接孩子下学，接着预备做晚饭。晚上九点以后，我有几个小时能够工做，那段时间是我最喜好的。因为我晓得没有此外杂事来打扰我了。

夜深人静，我能够听到花园里的夜行小动物们觅食的声音，还能够听到我家旁边一条小溪的流水声音，那时候的形态是更好的。

新京报：都有些什么小动物到访呢？

郁蓉：花园里有良多呢。好比说老鼠、刺猬、狐狸、小鹿。就在前几天，竟然来了一只黑白相间的大獾子。我们住在乡间的村庄里，村庄的尽头放眼看往满是农田。在城市里的话，我的创做形态可能会有点纷歧样。在创做的时候，每小我都需要有个释放口，我的释放口就是乡间——与大天然的密切接触。

花园里，一只獾子深夜来访。（受访者供图）

我们良多人的创做灵感都是天然赐与的。好比说我们家老三，他如今最喜好设想3D几何形图案，他的每个设想都是从一朵花或一片叶子的图案延伸而出的。天然的天宫巧匠是神异无比的，过路的蜗牛、饮水的蜻蜓、飘动的蝴蝶、喊唱的翠鸟……一切都在遵照着四时、白天的大法例下，展现个别的自我风气。

新京报：那些生活中日常可见的各类元素，也会成为你的创做元素吗？

郁蓉：必然会的。往年出书的我和薛涛教师协做的《脚印》那本书，呈现在书中的野花都是我们本身家种的。桔梗花、野菊花……因为那本书画的是大东北，我其时跟团队讨论，他们那边有哪些土生土长的花草植被。正好，我家里辟了三片空地，我就种下了3袋野花种子，前院、后院都有，很标致。我用那些花来创做，漫山遍野都是标致的野花。

《脚印》，薛涛 著，[英]郁蓉 绘，安徽少年儿童出书社2021年1月版。（受访者供图）

郁蓉为创做《脚印》一书特意在自家院中种下的野花地。（受访者供图）

《迷路的小孩》那本书，说句诚恳话，我是画给本身的。那本书的文字是金波教师的一首诗，说的是离家、探险、回家的故事。归纳综合到另一个条理，就是现实、抱负、现实。

每一小我，不管什么年龄段，当你在现实生活中受够了的时候，必需要解放本身，哪怕几分钟也好。在那几分钟的时间里，你是跟现实离开关系的。最初，你仍是要回到现实。但离开现实的那段时间，对本身来说就是加油和充电。

《迷路的小孩》，金波 著，[英]郁蓉 绘，天天出书社2021年5月版。

在我栖身的村庄，那里的女性大都受过十分高的教导，剑桥、牛津、哈佛的博士触目皆是，但那里的传统就是当你成家立业有孩子以后，丈夫在外面工做，老婆在家里打理，没有什么钟点工或者保母，一切都需要靠本身。那么，当你受够了天天喂奶、换尿片、做饭、扫除那些工作的时候，各人特殊需要私家空间往喘口气，出往一路聚餐、食顿饭、饮个下战书茶，或者驾车随意到个什么处所，就在车里坐半个小时，那也可以得到一种释放。

每个成年人都有一份童心，都有一份本性。跟着年龄的增长，那份本性会遭到生活中一些原则、规章轨制的约束，但我们心里始末还保留着那块宝地。所以，丹青书对成年人同样有一种吸引力。

文/何安安

编纂/刘亚光

校对/柳宝庆