摘 要：“双减”犹如一场春风，使义务教育的土地充满了勃勃生机，这是一场非常重大的教育变革。但如何使“双减”政策切实地落地，单凭学校的一己之力是不可能有效地完成的，必须要通过家校共育这一平台来实现。本文从要大力宣传“双减”政策，更新群众的教育观念；鼓励家长不断学习，提升陪伴素质；开展丰富的活动，让学生家长参与进来；成立家教委员会，直面“双减”等四个方面阐述了“双减”背景下，如何进行家校共育的问题。
关键词：双减 家校共育 平台 陪伴 丰富的活动 家教委员会
引 言：“双减”政策已落地实行一段时间了，可是家长态度各异，褒贬不一。学生家长有的撒花儿叫好，认为这样对大家都公平了，作业不多了，不用在送孩子上辅导班儿了，孩子不再受罪了；有担心焦虑的，认为学生课业课业负担减少，学业水平会下降，找不到辅导班，会影响孩子的成绩与升学；多数是观望怀疑的，他们不轻易发表意见，就看学校如何落实政策，用成绩和升学率来衡量此项政策实施的好与坏。能不能落实好落实下去，没有社会的支持，没有家长的支持，是很难深入下去的。因此，双减背景下，必须扎实的做好家校共育工作。
一、要大力宣传“双减”政策，更新群众的教育观念
我们知道，国家推行双减政策意义重大，是一场非常重大的教育变革，此项政策着眼于国家的长远发展，它着眼于民族的未来，着眼于青少年的全面发展，是一种战略决策。可有的群众不甚了解，或理解不透。因此，在教学中会发现，许多家长，会打电话或用微信给我们反映问题，说这学期我们老师怎么布置作业这么少呀！不负责任啦；让孩子玩儿的时间太多了，能不能把作业布置多一些，让孩子无法出去玩儿等等。尽管各种媒体平台如抖音、快手等作了大量的报道宣传，但很多家长懒得看或看不懂，不理解为什么这样做。因此，必须通过各种途径，如学校召开家长委员会、专题讲座、班级召开家长会或座谈会等等形式，来加强家校联系，在群众中加大力度宣传这一大好政策，用老百姓能听懂的语言和道理，更新他们的陈旧的教育观念。
二、重视家长教育资源，提升陪伴素质
对于学生的教育，家长这一块的资源绝不可忽视。学校、班主任要鼓励学生家长不断学习，因为这可以给孩子带来出色的榜样。活到老学到老，多学习有用的知识，可让内涵更深厚，能促进家庭的和谐；抚养和教育的知识与技能和理念要不断更新，对于其他知识也要与时俱进，进而努力提升自身素养，这对指导孩子学习与各方面的发展都起到不可估量的作用。因而，学校要鼓励学生家长多学习，多看书，多学习一些儿童育儿知识，来丰富个人的文化内涵。同时，学校更应该多举办几场如何与孩子相处的知识讲座或心理健康讲座，让学生家长明白，不仅要关注孩子学习成绩，还要重视学生能力的提升、情感的丰富、身心的发展、健康的心理，促进孩子全面发展。有了这样的学生家长陪伴，家校共育才能够顺利的开展。
三、开展丰富的活动，让学生家长参与进来
要真正的落实“双减”，促进学生的全面发展和健康成长，必须开展丰富的团队活动。有少年宫的学校更好、更有利。要注意活动一定要多样，如书法，绘画，唱歌，舞蹈，各种球类比赛，经典诵读等等，要根据学生的个性与喜好由他们来决定报什么活动。在活动中，学校或班级可以邀请部分学生家长参与进来，感受孩子的快乐与成长。以我所在的班级为例，我根据学生家长的情况，给每位家长排好班，每周都会邀请家长朋友来延时课参与学生的活动，如经典诵读比赛，让学生家长当评委。在活动中，他们能做到很认真的听，很严谨的打分儿，学生也特别努力的表现。有时，家长会被孩子们的表现深深的吸引，深深地感动，直呼：这比光学习文化课对孩子的成长太有多了，现在的孩子能力真强！所以只有家长参与进来，深深切切的感受到双减带来的“红利”，他们才会全身心、全程、全员地支持你的工作。
四、成立家教委员会，直面“双减”
学生是家长的孩子，孩子是学校的学生，家庭与学与学校密不可分，缺失任何一方都是无效的教育。而联系这两方的桥梁则是家教委员会。家教委员会不是通常意义上的家长委员会，而是由任课教师、关心支持教育的家长代表组成的委员会。学校应该成立家教委员会，班级更要成立家教委员会。教师家长委员会不能成为摆设，要让他真正的成为家校沟通、促进孩子成长的平台。在当前的“双减”的背景下，要充分发挥家教委员会这一平台的作用。在这个平台里，我们可以让任课老师与家长通过召开座谈会，家长会，电话，微信等方式进行联系沟通，充分对话，让学生家长通过此平台，了解孩子在校学习的情况、纪律表现以及作业布置的量及目的；让教师通过此平台，了解家长对学生的期许，对教师本人的教育教学的苛求与建议，以便调整、改进自己的教育教学方法。当这些家长委员了解了学校的教学生态之后，他们就会以“星星之火”的方式，在家长群儿里宣传学校的教育方针、学校的校园、生态办学行为，消灭一些不必要的误会，比学校直接宣传自己强多了。
“双减”施行以来，我在班里召开了四次教师家长委员会。给我印象最深的是第一次座谈会，有一位家长委员就直接向我班语文老师提出问题：老师，您双休日布置的作业太少了吧，我闺女说在学校就写完了；书面作业写完了，就没事可干了，这样下去，孩子学习成绩会下去的。其他家长委员会也跟着附和。这个语文老师在会上就很诚实地向学生家长道谦，表示以后在进生作业布置时，一定要斟酌好，适当再布置一些弹性、有个性化的作业。其他与会老师看到家长们如此较真儿，作业布置都重视了起来。所以家教委员会用好了，能有力地促进“双减”的落实，促进教育教学的改进和提高。
做一件事很容易，坚持做好一件事不容易，只要肯动脑筋，找途径，觅方法，并持之以恒的踏实的做下去，“双减”之花一定会灿烂的绽放在学家校共育的沃土之上。
碧海